《第二届全国钒钛钢铁检测新技术(化学)交流会》征文通知

<正>为了贯彻落实国家发改委《钒钛资源综合利用和产业发展"十二五"规划》,助推我国钒钛钢铁产业的发展,进一步提升检测分析技术在钒钛钢铁领域的应用水平,拟定于2014年5~6月在云南省昆明市举办《第二届全国钒钛钢铁检测新技术(化学)交流会》。会议由钒钛资源综合利用产业技术创新     

硫酸烧渣氰化法提金前的氨水预处理

硫酸烧渣 (以下简称烧渣 )的综合利用 ,在国外已有专利技术 ,而国内对其综合利用的研究与开发还很不深入 ,目前仅以 2 0～ 30元 /Ｔ的价格卖给水泥厂烧制水泥 ,其有效价值未得到充分的利用。从烧渣中提取黄金是其综合利用的一项重要内容 ,在黄金的工业生产中以氰化法的工艺最为成熟 ,生产成本也最低。但烧渣中含有较高的Ｚｎ、Ｃｕ ,若不预先将其除去而直接进行氰化浸出 ,则每吨烧渣将消耗 1 5～ 1 8ｋｇＮａＣＮ。仅此一项 ,将会导致亏损。Ｃｕ的存在不仅增加ＮａＣＮ的消耗量 ,而且还会使Ａｕ的氰化浸率严重下降。国内在处理富含黄铜矿的…     

“淀粉综合利用”项目式学习

以“淀粉综合利用”为项目主题,开展高中化学“基本营养物质”中糖类的教学。学生通过完成“家庭制糖”“家庭制米酒”“家庭酿醋”等9个项目任务,在实践活动和课堂教学中掌握糖类水解的原理、糖类的性质及其转化。通过认识聚乳酸塑料及其使用价值、自制环保材料等实践活动,体会淀粉的综合利用在环境保护中起到的积极作用,落实科学态度与社会责任的化学核心素养。     

粉煤灰中微量有害元素砷的氢化物-原子荧光光谱法快速测定

采用王水分解试样 -氢化物发生原子荧光光谱法 (HG -AFS)测定粉煤灰中有害微量元素砷。方法回收率为 98 5 %～ 1 0 2 3 % ,相对标准偏差为 1 9%～ 4 8% ,该法具有快速、简便、灵敏、可测范围宽等优点 ,对探讨粉煤灰在农业土壤改良中的应用具有十分重要的意义     

蔗糖的化学

蔗糖既是食品,又是化工原料。本文以甘蔗糖发展的3个阶段(煎蔗提糖、甘蔗化工、蔗糖加工)为主要线索,概略地阐述蔗糖化学的演进过程。通过分析蔗糖的分子结构,指出蔗糖的化学或生物加工的可能途径和相应产品,并简介蔗糖与人类的密切关系。     

炼厂干气综合利用方案评选

炼厂干气是石油化工的一种重要资源,它的综合利用日益受到重视.本文对炼厂千气的分离利用、直接加工及利用途径的国内外进展状况进们了评述,并着重对烃化制乙苯和默基化制丙醛、丙酸方案进行了技术经济评价。结果表明,烃化制乙苯经济性能较差,但技术、市场占优,建议优先考虑;建议对其它的炼厂干气利用途径也进行详细的技术经济评价,并建立数据库,为有关部门决策及时提供信息。     

基于炭黑和磁铁改进硫酸亚铁铵的制备实验及综合利用

介绍了一个硫酸亚铁铵制备的改进实验。在该方法中，通过往铁屑与稀硫酸的反应中加入炭黑构成原电池，将原来与稀硫酸的反应时间由1 h时间缩短为20 min。常压过滤前使用磁铁预处理，仅需8 min完成常压过滤得到硫酸亚铁溶液。通过实验的改进，解决原实验中耗时长、实验效率低的问题。并且加入的碳黑回收后能够迅速去除有机污染物，扩充了该改进实验的综合利用价值。学生通过该实验，能理解制备复盐的原理，以及原电池在工程生产中提高反应速率的作用，也能认识到工程设计中“价值最大化”，增强工程意识。     

鄱阳湖区资源综合利用与社会可持续发展

鄱阳湖区目前的经济落后状况与它拥有的丰富资源和优越的地理位置是不相称的。鄱阳湖的治理，应与湖区的资源综合利用和可持续发展结合起来。在鄱阳湖区，我们应从系统的观点，策应江西省“三个基地，一个后花园”的建设目标，建设生态农业区和生态工业区，加强保护和系统开发湿地资源。     

奶牛粪便综合利用的技术研究

奶牛粪便进行了生化分析和研究，在奶牛新鲜粪便中，水占83．2％～86．36％；有机物占8．44％～10．62％；灰分占5．2％～6．18％．在有机物中主要存在奶牛没有消化的纤维素和蛋白质等．其中水溶性蛋白质的含量在1．17％～1．23％，pH值为7．5．本文从各方面阐述奶牛粪便对环境的污染，认识到奶牛粪便污染环境的严重性．通过生物发酵、封闭灭菌、自然风干等技术，分析蛋白质含量的变化．使奶牛粪便得到综合利用，变为干净、无污染、无味、容易被植物吸收，富含N、P、K的小包装优质花卉栽培肥料．     

基于发展化学核心素养的“煤的综合利用”高三复习教学实践与反思

以"煤的综合利用"高三复习教学为例,基于化学核心素养确立教学目标,将"化工厂如何解决煤燃烧产生的SO2"科学家如何选择煤气化的反应条件"这2个问题的讨论作为重点,并详述以上教学环节。对教学的实施和目标的落实进行了总结反思：创设真实情境,有效发展化学学科核心素养;创新教学设计,激发学生学习兴趣;用好问题串,促进知识、思路结构化;精心设计,促进素养显性化。