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在具体的物理问题中, 注重启发学生的数学思维, 发展学生数学与物理相结合的能力. 根据物理场景,
灵活运用归纳法、 曲线方程、 三角函数等数学知识, 提炼出数学模型, 构建数学方程. 运用数学知识解决物理问题, 促
进学科融合, 发展学生智力, 渗透S T EM 教育 相似文献
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文[1]为证明不等式,巧妙地对"1"变形,使其符合运用均值不等式及等号成立的条件.为了使同学们更清楚地看到问题的本质,下面对原文给予注解(另解)与补充. 相似文献
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在高中数学问题中,常见的一个问题就是恒成立的问题.面对这个问题,很多学生找不到合适的解题思路,从而感觉这类问题较难.实际上在面对这类问题的过程中可以合理采用方程和函数的思想通过一些数学方式实现对这个问题的解决.本文结合例题来对高中数学中恒成立问题的解题策略与技巧进行说明,希望对高中学生解决恒成立问题提供一定的帮助. 相似文献
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