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数学解题能力的培养其实就是思维能力的培养,数学解题过程实质上是一种思维活动转化的过程,一个从未知到已知的转化过程.这种转化思想是数学解题的基本策略.日本著名数学教育家米山国藏指出:“作为知识的数学走出校门不到两年就忘了,唯有深深铭记在头脑中的是数学精神、数学思想、研究方法等,这些都随时随地发生作用,使他们终身受益.”在教学中, 相似文献
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通过对变压器实验的创新设计,用直线变压器和环形变压器两种不同类型的变压器,在课堂教学中引导学生探究实际变压器原副线圈电压与匝数的关系,提出变压器的理想化条件,让学生理解理想变压器原副线圈电压与匝数的关系. 相似文献
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