我国台湾地区大学入学综合能力测试的分析与评价以及对高考综合能力测试研究的思考

本文从“综合卷编制模式“、“试卷综合程度“、“试卷结构“、“试题设计“、“题型功能“及“阅卷方式“等方面分析与评价台湾地区大学入学综合能力测试卷.提出了高考综合能力测试研究需要思考的几个问题.     

思维导图在高一化学教学中的应用研究——以人教版《化学1(必修)》第一章为例

以人教版高中《化学1(必修)》第一章教学为例,引导学生运用思维导图进行预习、听课和复习,探讨了思维导图在化学教学中的应用价值,并对思维导图在教学方面的应用前景作了展望。     

学数学的目的就是为了解题吗？——兼与单蹲先生商榷

我国著名数学教育家单蹲先生在其近作《解题研究》（上海教育出版社，2007年版）中，将其多年来对数学解题的经验与总结奉送给我们．这是一本扎根于我国本土的数学解题研究的大作，让我们受益匪浅．从中，我们可以领略到大师的风范，相信每个喜爱数学的朋友都可以得到不同的启迪．     

我国台湾地区大学入学综合能力测试的分析与评价以及对高考综合能力测试研究的思考

本文从“综合卷编制模式”、“试卷综合程度”、“试卷结构”、“试题设计”、“题型功能”及“阅卷方式”等方面分析与评价台湾地区大学入学综合能力测试卷。提出了高考综合能力测试研究需要思考的几个问题。     

在中学物理中通过科学态度与责任渗透思政教育

2017年以来,课程思政从提出到开展已有一段时间.从物理学科来看,课程思政渗透到大学课程的研究和实践增长迅速,但是在中学物理课堂的渗透少有提及.文章分析了中学物理课程思政遇到的困难,提出可行的路径:通过核心素养的科学态度与责任维度渗透思政元素,并系统梳理了该维度要素与课程思政的内部关联,提炼出对应学科内容的元素,为一线...     

我国台湾地区大学入学综合能力测试的分析与评价以及对高考综合能力测试研究的思考

本文从“综合卷编制模式”、“试卷综合程度”、“试卷结构”、“试题设计”、“题型功能”及“阅卷方式”等方面分析与评价台湾地区大学入学综合能力测试卷。提出了高考综合能力测试研究需要思考的几个问题。