手持技术测定钙尔奇D片中的钙含量

利用二氧化碳传感器测定钙尔奇D片中的钙含量,解决二氧化碳含量不好直接测定的问题,帮助学生提升定量认识,同时体验多种数据记录与处理方式,感受信息技术的魅力。     

各地模拟题中图表型应用题赏析

在各地高考数学模拟试题中,较多地出现了以图形或统计表的形式给出的数学应用问题,此类题目形式新颖、优美,题干简洁明了,较好地考查了学生的数学应用能力和分析问题的能力．     

基于圆球模型推导重力加速度与纬度的关系式

将地球建模为粗糙圆球模型,以高中物理知识推导出重力加速度与纬度的关系式,并与已有的两种关系式进行了对比验证,表现为结果高度一致.     

四种最值帮你求离心率的范围

<正>~~     

探究性问题的求解策略

探究性问题是近年来高考考查的热点问题之一 ,现结合历年高考试题与各地的模拟试题就探究性问题的求解策略作如下探讨 ,供读者参考 .策略一 :当给出了问题的结论 ,需要探究条件时 ,常运用分析法 .图 1　例 1图例 1　 (1 998年全国高考试题 )如图 1 ,在直四棱柱Ａ1Ｂ1Ｃ1Ｄ1ＡＢ ＣＤ中 ,当底面四边形ＡＢＣＤ满足条件时 ,有Ａ1Ｃ⊥Ｂ1Ｄ1.(注 :填上你认为正确的一种条件即可 ,不必考虑所有可能的情形 )解　由条件Ａ1Ｂ1Ｃ1Ｄ1ＡＢＣＤ是直四棱柱 ,有 :Ａ1Ａ⊥平面ＡＢＣＤ ,Ｂ1Ｂ平行且等于Ｄ1Ｄ ,则ＡＣ是Ａ1Ｃ在平面ＡＢＣＤ上的射影 ,Ｂ1…     

数形结合，彰显美育：“曲线与方程”探究课

<正>数学家华罗庚曾说：“就数学本身而言,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……认为数学枯燥乏味的人,只是看到了数学的严谨性,而没有体会出数学的内在美.”在数学教学中,教师应充分发掘数学学科的美育价值,让学生感受到数学美,激发学生学习数学的兴趣,从而发挥学习的主动性和创造力.数学美育和艺术美育具有一定的共性,都要依托可感的美的形象和事物才能实施,以愉悦的情感体验来感染受教育者.     

利用角平分线的对称性解题

<正>角平分线是初中平面几何的重要概念之一,是初中几何题目中的"常客",如何挖掘角平分线的内在性质,往往成为解题的关键.本文就如何利用角平分线的对称性转移条件解题,谈谈自己的一点认识.原理角是一个轴对称图形,对称轴是角平分线所在的直线.操作角的角平分线一侧的图形元素(点、线段、三角形等),在角平分线的另一侧必有与之对应重合的部分.在图中找出,或在图中补出,实现题目条件的转移和转化,从而解     

起跑线的学问

学校年年举行运动会,不知你有没有观察到,田径场上为何会有这么多不同的起跑线呢?你了解其中的道理吗?你会解释吗?你自己会精确确定起跑线吗?恐怕连总获得冠军的运动员们也不太了解其中的道理. 那么,我就来说一说这起跑线中的学问. 如图 1 所示:设O为圆心,弧长S的半径为r,设圆心角为a 弧长S’的半径为(r d), 弧长S”的半径为(r 2d), 由上述材料可得出每一圈的弧长都会比前一圈的     

干脆面中奖的数学调查

近几年某干脆面分别发行了各种不同的中奖卡.我和班里的一些同学专门收集干脆面中的隋唐英雄传中奖卡,在积累了一定数量的卡片以后,发现总是收集到一些相同的卡片,而且收集得越多重复出现率就越高.在这里,我们估算一下中奖的概率.     

解直角三角形中的基本图形及应用

<正>解直角三角形是初中几何学习中常见的题目,如何快速地进行题目的解析是初学者关心的问题,利用基本图形的化归,往往可以很快寻求到解题的思路,下面通过几个例题加以说明.一、基本图形