具连续变量的高阶中立型时滞差分方程的振动性

In this paper, we study oscillation of solutions for a class of high order neutral delay difference equations with variable coefficients -τm [x(t) - c(t)x(t - τ)] = (-1)mp(t)x(t - σ), t ≥ t0 0. Some sufficient conditions are obtained for bounded oscillation of the solutions.     

基于TPACK研究手持技术在中学化学课堂教学的应用现状

为了解中学化学教师对手持技术的应用水平和影响因素。以整合技术的学科教学知识（TPACK）理论为依据,创新性地将境脉（Context）因素引入TPACK调查中进行问卷设计,并对来自于全国16个省直辖市的187位教师进行了网络问卷调查,同时采用SPSS软件对问卷进行信效度评价,采用SPSS AMOS对问卷进行探索性因子分析,并对调查结果进行分析。研究结果显示中学化学教师手持技术TPACK量表结构模型较好,能够用于评价中学化学教师的手持技术应用水平;中学化学教师手持技术应用情况良好,但是与性别、教龄、学校类别有显著关系。针对研究结果,提出提高中学化学教师手持技术应用水平的发展建议,以期提高中学化学教师手持技术在中学化学教学的应用水平。     

利用聚(N-异丙基丙烯酰胺-co-丙烯酸)银纳米团簇构建宽pH响应范围的激发比率型荧光探针EI北大核心CSCD

以N-异丙基丙烯酰胺(NIPAM)和丙烯酸(AA)为pH敏感单体,合成聚(N-异丙基丙烯酰胺-co-丙烯酸),并以此作为模板制备了pH敏感的聚(N-异丙基丙烯酰胺-co-丙烯酸)银纳米团簇。结合了时间分辨荧光、透射电镜(TEM)、红外光谱(FT-IR)方法,对团簇的光学性能进行了研究。团簇的荧光对不同的pH具有灵敏的响应。团簇的荧光强度与pH在4.95~11.02的范围内呈线性关系,高pH(11.02)与低pH(4.95)相比,荧光强度降低约62.4%。同时,305 nm与453 nm处荧光激发强度的比值(I;/I;)与pH在5.94~11.02的宽范围内成线性关系,利用该荧光比率可以对pH进行定量检测。     

HL-2M 装置电子回旋共振加热及电流驱动系统设计与研制进展

根据 HL-2M 装置物理实验加热的需求,完成了总功率为 8MW 的电子回旋共振加热及电流驱动 (ECRH/ECCD)系统设计,开展了波源、传输及天线等关键部件研制。8MW ECRH/ECCD 系统,由 8 套 105GHz/  1MW/3s 波源系统、8 条内径为 63.5mm 的真空传输线及三套极向实时可控的发射天线构成。目前,已完成 ECRH/ECCD 系统关键部件研制及其相关的桌面与高功率性能测试。测试结果表明,微波源回旋管输出微波功率 达到1MW/3s,在真空度为 10^‒2Pa 的过模波纹圆波导传输线中能低耗稳定传输,发射天线极向全量程角度转动响 应时间在 50ms 以内。      

汽车发动机链条的多次冲击磨损特性研究

通过发动机总成和汽车道路行驶试验,研究了汽车发动机机油泵链的磨损机制,绘出了汽车链在不同试验工况下的磨损伸长曲线,阐述了汽车链主要零件的循环软化与循环硬化特性,通过微观分析研究了汽车链主要零件的磨损表面形貌和多次冲击疲劳裂纹,通过联结牢固度的压出力试验,分析了汽车链过盈配合零件间的微动磨损现象及其产生的原因.结果表明:销轴和套筒零件表层的裂纹生成、扩展与剥落是汽车链的主要磨损机制;在高载、高速及变速工况下滚子零件产生循环硬化现象,在正常载荷和速度下滚子零件产生循环软化现象;随着载荷和速度的提高,汽车链过盈配合表面的微动磨损加剧.     

化学实验报告中“实验反思”的2种评价方法

运用开放试题的质性评价方法PTA量表和SOLO分类理论优化中学生实验报告中的“实验反思”的评价,构建化学实验反思评价的PTA量表与SOLO分类水平,为教师改进批改实验报告和评价学生实验操作提供参考。     

超临界二氧化碳中布洛芬响应因子的研究

应用高压紫外检测器在线测定了布洛芬在超临界二氧化碳中的响应因子。 考察了温度、压力和CO2密度等参数对它的影响。在温度298-333K、压力9-17MPa范围内超临界CO2中布洛芬的响应因子随CO2密度的增加而线性递减。建立了布洛芬在超临界CO2中响应因子的经验计算式(回归系数r=0．97)，其理论计算结果与实验数据吻合良好，最大误差≤10％。     

NJL模型中的外动量展开

建立了包括流夸克质量的SU(2)NJL模型超出平均场近似的一般框架.在这个框架内,组份夸克传播子按外动量展开,所有的费曼图可统一地得到计算.数值结果表明:在平均场近似下,流夸克质量的效应几乎看不见,只有超出平均场近似,流夸克质量的效应才能体现出来,并且NJL模型的参数更为合理.     

基于一氧化氮性质的几个探究性实验*

通过一系列实验探究进一步认识一氧化氮的性质,结果发现一氧化氮能在不同条件下表现出氧化性,且一氧化氮与Cu⁺会形成一种未知的较稳定配合物;此外,从环境保护的角度,基于一氧化氮在不同条件下的氧化性提出对汽车尾气以及工业废气进行转化处理的可能方案。     

层次分析法在中学化学教师教学能力表现性评价中的应用*

运用专家访谈法、问卷调查法对西南大学化学教师教育研究所黄梅团队构建的《中学化学教师教学能力表现性评价指标体系》进行修订,运用决策技术中的层次分析法确定了指标体系权重。将此指标体系用于评价化学教师教学竞赛中各参赛选手的比赛成绩,经数据分析得出此指标体系具有良好的效度,能较准确地测评出化学教师的教学能力,其对于化学教师的评价具有一定的适用价值。