全文获取类型
收费全文 | 4764篇 |
免费 | 1070篇 |
国内免费 | 1924篇 |
专业分类
化学 | 3479篇 |
晶体学 | 224篇 |
力学 | 426篇 |
综合类 | 172篇 |
数学 | 894篇 |
物理学 | 2563篇 |
出版年
2024年 | 8篇 |
2023年 | 42篇 |
2022年 | 169篇 |
2021年 | 158篇 |
2020年 | 170篇 |
2019年 | 172篇 |
2018年 | 147篇 |
2017年 | 233篇 |
2016年 | 159篇 |
2015年 | 230篇 |
2014年 | 267篇 |
2013年 | 365篇 |
2012年 | 342篇 |
2011年 | 397篇 |
2010年 | 394篇 |
2009年 | 455篇 |
2008年 | 516篇 |
2007年 | 479篇 |
2006年 | 479篇 |
2005年 | 402篇 |
2004年 | 326篇 |
2003年 | 254篇 |
2002年 | 221篇 |
2001年 | 256篇 |
2000年 | 271篇 |
1999年 | 140篇 |
1998年 | 77篇 |
1997年 | 58篇 |
1996年 | 54篇 |
1995年 | 55篇 |
1994年 | 40篇 |
1993年 | 50篇 |
1992年 | 38篇 |
1991年 | 33篇 |
1990年 | 23篇 |
1989年 | 42篇 |
1988年 | 36篇 |
1987年 | 25篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 16篇 |
1982年 | 14篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 10篇 |
1979年 | 7篇 |
1978年 | 7篇 |
1977年 | 7篇 |
1965年 | 19篇 |
1958年 | 5篇 |
排序方式: 共有7758条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
程虎民 《影像科学与光化学》1983,1(4):14-18
本文测定了用0.1—2.0mool%的I-进行表面掺杂的单分散立方AgBr乳剂的介电吸收谱。经分析证实,在本实验掺杂浓度范围内,99%以上的I-取代了AgBr微晶表面层晶格上的Br-。随I-掺杂量的增大,样品的介电吸收峰明显向高频方向位移。当掺杂量为1mol%时,样品的介电吸收峰频率已很接近纯AgI乳剂的介电吸收峰频率。继续增大掺杂量,则介电吸收峰不再向高频方向位移。 由上述结果可以看到,在连续相介质保持不变的条件下,由界面极化效应产生的介电吸收峰的形状和频率位置受分散相颗粒表面层物质的组成与结构影响很大。用I-对AgBr微晶进行表面掺杂,可以使AgBr微晶的表面电导率明显增大。 相似文献
992.
几种典型轻杂质非日冕辐射的计算与分析 总被引:1,自引:1,他引:0
利用Hulse原子速率系数代码和简单的0维模型,计算了聚变实验装置中几种典型轻杂质的非日冕辐射特性的结果,并分析了它们辐射的特点。 相似文献
993.
采用水热法制备了纳米ZnCr2 O4晶粒.采用X-射线衍射(XRD)、透射电子显微镜(TEM)和红外光谱仪(IR)研究了晶粒的物相演化规律.结果表明,在180℃温度下可制备2 nm的ZnCr2O4晶粒.ZnCr2 O4晶粒的形成遵循溶解-结晶机制,铬的三聚体和含有羟基的四配位锌的聚集体形成与Al13结构相同的ZnCr12,这些ZnCr12晶核经过进一步缩聚反应形成ZnCr2O4晶粒. 相似文献
994.
用多组态自洽场方法,结合作者提出的半经验拟合公式,首先对38≤Z≤42类钴离子3p63d9,3p53d10,3p63d84p组态的能级进行计算,然后根据能级值算出相应的电偶极跃迁的谱线波长,并给出各谱线的HFR振子强度。 相似文献
995.
D46h结构空间群C-G系数的计算 总被引:5,自引:0,他引:5
在晶体拉曼散射张量的计算中,晶体空间群的C-G系数具有重要作用。本文利用本征函数法,计算了六角密排结构D6h^4空间各的C-G系数,同时给出波矢选择规则和C-G序列。 相似文献
996.
997.
998.
999.
在近红外光谱的定量分析中,由于仪器的精密程度越来越高,采集的光谱数据通常具有很高的维度.因此,波长选择对于剔除噪声及冗余变量,简化模型,提高模型的预测性能是必不可少的.近红外光谱特征波长选择方法众多,但变量间的多重共线性问题仍是导致模型效果较差的一个关键问题.变量间共线性可以通过相关系数进行分析,当相关系数高于0.8,... 相似文献
1000.
以化学学科能力模型为依据,确定化学学科能力评价指标,并以此为基础,对2008-2020年江苏高考化学试题学科能力要求进行分析,得出江苏卷对于化学学科能力的考查特点及变化趋势,并提出了相关教学建议。 相似文献