MCA方法在金属材料涂层性能研究中的应用

可移动元胞自动机(MCA)法是继有限元、边界元法之后又一种新的数值方法，它建立在不连续介质力学基础之上，可以直接模拟不均匀材料内部的损伤累积、裂纹扩展、碰撞能的计算等。本文介绍了MCA方法的理论基础及数学模型，通过一个金属基陶瓷涂层材料在冲击载荷作用下的损伤破坏计算实例表明，在同样条件下，双陶瓷涂层试样比单陶瓷涂层试样的抗冲击能力有明显提高，二者断口形貌和本构关系曲线也完全不同，说明涂层结构对涂层材料变形、损伤和破坏形式有重要影响，进而证明MCA方法可用来优化设计涂层结构与材料。     

用新型胍基SG螯合树脂作为Au、Pt、Pd组试剂及ICP-AES同时测定的研究

本文首次提出用自己合成的、以胍基为功能团的螯合树脂作为Au、Pt、Pd的组试剂。并进行了各种条件的研究;如同时富集的最佳酸度及与其它贱金属离子分离的适宜酸度;时间对吸附影响;其它离子的干扰情况等。在大量各种贱金属存在下,作了AU.Pt、Pd的回收实验,并分析了阳极泥中的金、铂、钯含量,结果比较满意。     

异面直线所成角的求法的教学设计

高中生刚开始学习立体几何时,普遍叫难,教师应如何安排设计日常教学?如何将学生带入立体几世界,去开发学生的思维和兴趣.下面谈谈“异面直线所成角的求法”教学的一些做法.一、异面直线所成角的初步学习1.关于异面直线所成角的概念学习(1)创设情景,培养学生思维的主动性引入:教师与学生一起以熟悉的正方体为模型,请学生观察图中的几对异面直线.教师指出:用“异面”来描述异面直线间的相对位置显然是不够的,这就给数学提出了新问题之一———异面直线所成的角,问题的背景使学生沉浸在对新知识的了解、探求的情境中.(2)明确概念,培养学生思维…     

μ3-氧桥三核和四核锰水杨叉-β-丙氨酸配合物的合成和表征

合成了μ₃-氧桥三核锰配合物Mn₃O(Salala-β)₃·3H₂O和四核锰配合物Mn₄O₂(sa-lala-β)₃(ClO₄)₂·8H₂O,其中salala-β^2-是水杨叉-β-丙氨酸三齿希夫碱的负二价阴离子,运用元素分析、化合价测定、电导率、磁化率、热重分析、红外和电子光谱等实验结果对其进行了表征,并提出了配合物的可能结构。     

拟正则映照的局部单叶性和VMOφ空间的Orlicz-范数

本文证明了如果拟正则映照f的伸张张量Gf(x)或矩阵伸张Mf(x)与VMOφ空间的Orlicz-范数距离充分小,则f为局部同胚.     

多核锰配合物的结构类型

在指出多核锰配合物的研究具有生物化学等方面意义的基础上按双核、三核、四核及四核以上的顺序扼要介绍其核心部分[Mn_m(O_b)_n]的结构类型.     

数学研究性学习的教学设计与实施

研究性学习不是脱离课堂的孤立性的学习,它应当灵活地贯穿于教学之中．笔者着重从明确知识与默会知识之间的关系谈数学研究性学习的教学设计与实施．     

若干μ_3-氧桥三核锰(Ⅲ)Schiff碱配合物的研究

用元素分析、电导率、磁化率、热分析、红外光谱和电子光谱等方法对新合成的7种μ_3-氧桥三核锰(Ⅲ)Schiff碱配合物:Mn_3O(bzaea)_2(C_2H_3O_2)_3、Mn_3O(bzaea)_2(C_2H_3O_2)_2(NCS)、Mn_3O(bzaea)_3ClO_4·2H_2O、Mn_3O(bzaea)_2(C_2H_3O_2)_2Br、Mn_3O(bzaea)_3I·2H_2O、Mn_3O(bzaea)_2(C_2H_3O_2)_2NO_3和Mn_3O(bzaea)_2(C_2H_3O_2)_2BPh_4·3H_2O(其中bzaea~(2-)是三齿Schiff碱2-(β-羟基乙基-亚胺)-4-苯基-丁酮(4)的负二价阴离子)进行了研究,并提出了配合物的可能构型。     

Mn（Ⅲ）－苯甲酰丙酮缩乙二胺－有机碱配合物的合成及结构

合成了４种锰（Ⅲ）－苯甲酰丙酮缩乙二胺－有机碱配合物：Ｍｎ（ｂｚａｃｅｎ）ＬＣｌＯ＿４．（Ｌ为哌嗪，吡啶，γ－甲基吡啶和乙腈），测定了配合物［Ｍｎ（ｂｚａｃｅｎ）（ＣＨ＿（３）ＣＮ）ＣｌＯ＿４］的结构．晶体属正交晶系．空间群Ｐ＿ｎｍａ．晶胞参数：ａ＝０．９０７７（１）ｎｍ，ｂ＝１．５５６３（１）ｎｍ，ｃ＝１．７２０５（２）ｎｍ，Ｖ＝２．４３０５ｎｍ￣３，Ｚ＝４，Ｄ＿ｃ＝１．４８ｇ／ｃｍ￣３，Ｄ＿ｍ＝１．４９ｇ／ｃｍ￣３．配合物呈拉长八面体结构．对配合物的电子光谱和红外光谱进行了归属．