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41.
刁凤兰 《化学教育》2003,24(10):49-49
化学是一门以实验为基础的学科。课堂教学中 ,演示实验是课堂教学的重要组成部分。它不仅直观、容易理解、说服力强 ,而且可以调动学生积极思维 ,激发学生的学习兴趣。多年来 ,无机化学教材中 ,在讲述“水的电离”时 ,常提到“通常认为纯水不导电 ,但用精密仪器测定时 ,发现水有微弱的导电性……”。这部分内容没有演示实验 ,不仅教师讲授觉得空洞 ,学生也很难理解。由于各方面条件的限制 ,一般学校没有这种精密的仪器 ,为了满足教学上的需要 ,我们自制了简易的纯水导电检测仪。简易纯水导电检测仪取材容易 ,成本低廉 ,制作简单 ,容易操作 ,…  相似文献   
42.
鞘氨醇激酶(SphK)是脂质激酶,其作为癌症生物学中的重要限速酶受到了广泛的关注.它们通过产生鞘氨醇-1-磷酸(S1P)参与多种信号通路的调节,而S1P可介导细胞生长、分化、迁移和血管生成等多种生物学功能.目前鞘氨醇激酶抑制剂的研究是国内外研究的热点,并且随着鞘氨醇激酶1 (SphK1)晶体结构的解析,更多高选择性、高活性的抑制剂被开发出来.本文综述了具有抗肿瘤作用的与鞘氨醇激酶通路相关的抑制剂的研究进展.  相似文献   
43.
大数据时代对数据存储提出了新的要求,为克服目前存储技术无法逾越的障碍,全息存储回到人们的视野,为了解决传统全息存储的记录密度与理论值相差较大的问题,本文作者团队提出了将光的振幅、相位和偏振均作为调制变量的多维调制全息数据存储技术;为验证多维调制的实验结果,针对具有偏振响应的全息存储材料特性提高方面也开展了研究。这些研究成果加速了全息存储技术应用的产业化步伐。本文以该团队在北京理工大学期间开展的多维调制全息数据存储技术的研究成果为基础,分别从光的振幅、相位和偏振调制机理出发,综述了各个调制方法的理论基础和应用实例,以及提高全息存储材料性能的有效手段,最后进行了总结和展望。  相似文献   
44.
“晶体的熔化和凝固”在初中物理实验教学具有重要的地位,但是做起来难以成功;其主要原因是,萘本身的导热性不强,且萘粉颗粒之间充满空气,而空气也是热的不良导体,致使真实的熔化过程是从外到内进行的.经常出现的情况就是当外层萘熔化完成,温度高于80℃时,内层萘尚处于固态,温度低于80℃.凝固过程也类似;  相似文献   
45.
基于结构矩阵的DNA序列的相似性模型   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过一维映射把DNA序列转化为时间序列,即把数字1,2,3,4分别分配给组成DNA序列的核苷酸A,T,G,C,用时间序列的结构矩阵来描述DNA序列的结构特征,并根据结构矩阵的一些性质定义了结构矩阵的相似性度量,进而利用结构矩阵之间的相似性度量构建了比较DNA序列的相似性模型,以9个不同物种的β-球蛋白基因的第一个外显子(表1)为例验证了该模型的适用性.并得到了较好得结果.  相似文献   
46.
47.
“神光-Ⅱ”实验装置主放大器中寄生振荡的研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
报道了寄生振荡对“神光-Ⅱ”实验装置主放大器增益的影响,并给出理论计算和实验结果  相似文献   
48.
关干正项级数的收敛性问题,有如下极限形式的比较判别法:  相似文献   
49.
农科物理实验引入研究性实验的尝试   总被引:1,自引:0,他引:1  
探讨了农科物理实验引入研究性实验的必要性和意义,结合农科院校的特色,以研究油菜种子超微弱发光为例,进行了有益的尝试。  相似文献   
50.
对中专生物理归纳能力进行了测量与分析,针对研究结论提出了培养中专生物理归纳能力的教学建议.  相似文献   
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