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71.
在QCISD水平上基于相对论紧致有效势(RCEP:Relativistic Compact Effective Poten-tial)方法优化出的LaH2分子的基态为C2v(X2A1)构型,其∠HLaH=124.4°、平衡核间距Re=2.1945A和离解能De=5.599eV,并计算出谐振频率:v1=1216.521cm-1、v2=1087.417cm-1和v3=2156.9572cm-1。在此基础上,应用多体项展式理论,导出了基态LaH2的分析势能函数,该势能表面准确地再现了LaH2(C2v)平衡结构,并根据势能函数等值图讨论了H+LaH反应和La+H2反应的势能面静态特征,结果表明在La+H2通道上存一个能垒为1.6eV的鞍点,而H+LaH反应通道是无阈能的。  相似文献   
72.
黄红梅  严海林  冉鸣 《化学教育》2015,36(18):59-61
通过对中学化学教法实验开设现状及存在困难的分析以及对化学仿真实验平台优势的分析,提出了将化学仿真实验平台运用于中学化学教法实验的思路和方法。实践效果表明,化学仿真实验平台在高师中学化学教法实验中具有实用价值。  相似文献   
73.
黄萍  冉鸣 《化学教育》2015,36(13):51-54
探讨了构建化学微观模型的价值与原理, 指出利用微观模型帮助学生理解抽象概念的重要意义, 并通过对"化学反应速率"教学现状的分析, 提出构建其微观模型的必要性和可能性。在此基础上, 构建了温度与分子运动、活化分子、活化能的微观模型以及化学反应微观过程与宏观、符号表征相关联的模型。  相似文献   
74.
文洁成  黄萍  孙金凤  冉鸣 《化学教育》2020,41(21):78-84
从年份、关键词和教学特点等分析了2010-2018年Journal of Chemical Education中涉及中学有机化学教学的发文情况,介绍了其刊出的有关探索性、直观性、应用性、趣味性、技术性、实践性和学科交叉性等教学特点的7篇代表性论文,总结了国外中学有机化学的教学特点和研究趋势,为国内中学有机化学教学及研究提供参考。  相似文献   
75.
王晓军  冉鸣  张勇  唐杰 《化学教育》2008,29(10):41-43
化学新课程实施是关系新课程改革成败的关键环节,这又突出地体现在化学探究性学习广泛开展的程度上。计算机在开展探究性学习过程中到底能做些什么?在结合当前形势分析化学探究性学习开展现状的基础上,文章对计算机辅助化学探究性学习这一新兴领域进行了研究和尝试,提出了“探究性学习软件”这个概念并通过案例将其应用于新课程的课堂教学。  相似文献   
76.
余薇薇  蒋红霞  冉鸣 《化学教育》2011,32(3):49-51,66
简单描述概念图的特征及其在当前学科教学中的应用情况后,以化学为例,对当前应用的概念图按概念呈现方式及其在教学中的作用进行分类,并重点介绍了信息技术应用于概念图教学的特征,由此对概念图教学的发展做出展望。  相似文献   
77.
分析了中学化学实验教学的困境,介绍了情境相似性原理的由来及意义,并根据该原理提出了中学化学实验教学的实施方法。实践效果表明,情境相似性原理在中学化学实验教学中具有重要价值。  相似文献   
78.
应用交互仿真性课件提高课堂教学效率的尝试   总被引:3,自引:2,他引:1  
论述了提高课堂教学效率的重要性以及实际课堂教学中存在的不足和局限,提出了一种新型课件(交互仿真性教学课件)用以解决上述问题,并用"实验室里制取CO2的研究与实践"案例诠释该类课件在优化课堂教学过程、提高课堂教学效率中的具体应用。  相似文献   
79.
马文礼  冉鸣 《化学教育》2008,29(1):58-59
提出了一种新型的交互仿真智能性教学课件。并根据该课件的理念开发了“分子结构测定的科学探究实验”教学课件,探讨了其在科学探究教学中的应用与实施过程,为科学探究教学方法的改进提供了有益的参考。  相似文献   
80.
何万林  黄萍  娄珀瑜  冉鸣 《化学教育》2020,41(13):91-95
针对高锰酸钾与草酸的褪色反应,利用RGB解析手段建立了定量测定体系中的高锰酸钾浓度的方法,并通过此法探究了浓度、温度、催化剂对该反应的影响。据此得到的标准比色卡和标准曲线,可为其他教师提供定量研究工具,帮助其在课堂中快速进行实验探究。  相似文献   
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