不等式教学中的形数结合

在教学过程中,若能恰当地贯穿形数的结合,无疑将使教学中增加启发思维的因素。而使学生的思维活动活跃。本文力图从一个侧面说明在不等式教学中如何贯穿形数的结合,达到启发思维的目的。     

混合吸附剂在环境监测中分析苯系物的性能考察

探讨了单一吸附剂和混合吸附剂对大气中苯系物的回收率,同时对比了一些洗液,发现用二氯甲烷代替二硫化碳可取得更好的结果,因为前者不仅回收率高于后者,且更有利于减少环境污染。