大学物理综合设计实验的手机辅助教学APP建设

为了提高大学物理实验教学质量,培养人才,必须对传统的物理实验教学模式进行改革.针对综合设计性实验,利用手机辅助教学APP最大程度的调动学生学习的积极性和创造性.基于信息环境下的手机辅助教学APP研究,以信息技术与实验教学整合为条件,提出了教学模式建设方面的几个关键性问题和建设原则.     

DCG全息图的消像与再显影技术

在DCG材料记录与消像机理的基础上,通过实验分析确定了后处理过程中最佳的水洗消像和异丙醇逐步脱水干燥的显影技术,实现了DCG全息图彻底“消像”以及记录信息的重新清晰再现.由此展现出了DCG在信息隐藏方面的应用前景.     

统一的物理实验教学模式如何“提优补差”

由于各省高考模式、中学物理课程改革和高校专业设置要求等诸多因素,使本科新生物理知识结构不再整齐统一;各地区中学实验条件差异,重理论轻实践导致新生的实验基础千差万别,使得大学物理实验无法顺利进行.为满足不同层次学生的学习要求,对于面向全校开设的基础物理实验,分级设计教学内容,同课异构,力求在统一的教学模式中实现"提优补差".     

大学物理实验激光衍射教学仪器的改进

针对大学物理基础光学实验中衍射光强分布测量中存在的问题,设计了用单片机控制步进电机带动光探头移动,将单片机与光强检测器结合,通过电路改进、程序编写等工作,成功改进了激光衍射实验仪,有效提高激光衍射实验光强测量精度.