工科物理实验教学改革的实践与探索

介绍了近年来华中科技大学物理实验中心教学改革的历程及构建物理实验创新基地的思路和体会．     

机械CAD/CAM的今天和明天

从MIT的工作到DELPHI法预测 一九六三年春,在美国计算机联合会年会上,美国麻省理工学院(MIT)的小组发表了计算机辅助设计(CAD——Computer Aided Design)项目的五篇论文,给工程界以很大的震动。当年Ivan Sutherland发表了题为“SKETCHPAD-A一种人机对话系统”,使用该系统可以在10—15分钟内完成通常要花几周时间的工作。MIT的报告对CAD作了以下的设想:设计者坐在CRT的控制台前,用光笔操作,从概念设计到生产设计以至于制造,都可以实现人机对话,设计者可以随心所欲地对计算机所显现图形进     

残余散光的计算

眼镜轴向的不正确将产生与眼睛散光轴向不同的残余散光。本文用柱镜矢量计算了残余散光的光焦度和轴向，并得出不同散光值所允许的轴向偏离值。     

以“问题”为主线的多元化教学方法和模式的研究

简要介绍了在物理实验的"教"与"学"过程中,改变教学模式,以"问题"为主线,开展多元化的教学方法和模式. 实践表明,该教学模式促进了学生自主创新意识和综合实验研究能力的提升.     

Steiner选择和算子的集值扩张(Ⅱ)——对逼近理论的应用

在(Ⅰ)的基础上,得出对集值函数逼近理论的某些应用:Korovkin型定理,一种将经典逼近算子扩张到集值族的方法,以及Jackson估算.     

Steiner选择和算子的集值扩张(Ⅰ)——理论结果

提出了一种从连续函数空间到连续集值函数空间中扩张算子的方法.这种扩张是通过Steiner集值函数选择法得到的.此外,还研究了其性质及该类算子序列的收敛特性.在文章的第(Ⅱ)部分,还将给出在逼近理论中的一些应用.     

基于演化博弈的青少年科学素质提升研究

青少年是祖国发展的希望和未来,在科技发展日新月异的时代,青少年作为科技人才的一支后备军,国家未来的发展离不开他们的支持和参与,其科学素质的高低将直接影响我国未来的发展.通过建立学校、监管方与青少年三者之间的演化博弈模型,并运用数值仿真分析三方主体的行为策略选择的影响因素.结果表明:青少年提升科学素质与学校和监管方的激励机制程度密切相关.随着学校和监管方对参与科学素质提升活动的青少年加大经济刺激,以及学校对科学素质活动形式的宣传和增加,青少年会选择参与到科学素质提升活动中.     

化学中的主要观念

要回答“普通化学中必须包括什么内容？”这个问题，我们就需要知道对于理解和正确评述现代化学，哪些是最重要的基本化学观念。我们必须记住普通化学课绝不仅是（或不应该仅是）作为培养未来职业化学家、生物学家、物理学家、地质学家、工程师、药剂师、环境保护工作者的基础课，而实际上对每一个有教养的公民来说，都必须懂得化学。因此，这门课应当能适应自然科学、工程和药学等系学生的需要，使他们了解化学家对物质世界是怎样想的？今天的化学家在做些什么？化学能回答哪些问题？我们应该向学生们展示在他们所选学的领域以及日常生活中…     

搜寻广义Fermat素数

设ｂ为偶数，本文讨论了广义Ｆｅｒｍａｔ数Ｆ（ｂ，ｍ）＝ｂ＾２＋１为素数的必要条件和充分条件，提出了搜寻广义Ｆｅｒｍａｔ素数的一种效率很高的算法并在微机上实现，得出了ｂ≤２５６，ｍ≤１０的全部广义Ｆａｒｍａｔ素数，其中最大的是４６＾２１２＋１。     

分布式光纤Sagnac干涉仪中基于倒谱的多分辨率入侵定位算法

基于Sagnac结构的分布式光纤干涉仪具有灵敏度高和动态范围大等特点, 特别适合监测入侵信号, 并确定其发生位置. 不同于现有的时域自相关及频域陷波点定位方法, 本文提出将两相干光束相位差信号变换到倒谱域, 通过倒谱系数峰来方便准确地确定入侵位置. 此外, 为克服倒谱定位中降采样带来的分辨率粗糙问题, 提出了多分辨率定位综合的改进方法. 通过改变降采样因子和利用高阶倒谱峰两种措施对同一入侵信号得到一系列定位值, 并对所有定位值取平均作为入侵信号的最终定位值. 实验首先在距离传感光缆尾端40.498 km处制造3个入侵信号. 采用本文提出的倒谱方法对该入侵得到84个定位值, 综合后的定位误差分别只有9 m, 17 m 和 11 m, 显示了对入侵信号定位的准确性. 之后对不同位置的入侵信号进行定位, 7次实验的定位误差的标准差达到12 m, 而相同情况下的自相关方法和陷波点方法的定位误差标准差分别为695 m和118 m. 此外, 这种方法还具有操作简单、易于自动测量等特点, 有望在Sagnac干涉传感系统中发挥重要作用.