仿真模拟技术在建筑材料实验教学中的应用

利用仿真模拟技术,研制了基于Windows平台,采用模块化结构的建筑材料模拟仿真实验教学系统．该系统由原理规范、实验演示、模拟实验和测试习题等部分组成,具备部分替代实物实验、某些方面超过实物实验的功能．试用表明,仿真实验教学系统与实物实验互相配合,可提高实验教学的效果,缓解当前建筑材料实验教学的困境．     

可信计算技术在嵌入式操作系统中的应用

针对通用可信计算技术难以直接满足嵌入式操作系统实时性要求的问题,通过对现有可信计算信任链进行裁剪,提出了一种基于完整性度量证书的信任链结构,在嵌入式操作系统内核中构造了嵌入式实时可信平台模块和可信软件栈.实验表明,嵌入式可信平台模块的平均命令执行时间节省了65.81%,嵌入式系统中的应用程序可实现密封存储、远程证明和完整性度量等可信计算功能,研究方案在总体上能够满足嵌入式系统的实时性和安全性要求.     

一种网络环境下并行数字系统通用加载平台

针埘目前数宁系统远程应用的限制,探讨了网络环境下并行数字信号处理汁算机系统软件加载通用平台,提出了一个网络环境下的通用硬件体系模型,基于这样的硬件平台,给出了该平台的软件系统配置项以及整个系统软件的体系结构和流程.结合基于ADSP-21160M并行数字信号处理机系统,设计和实现了基于网络环境下ARM2410对并行数字信号处理计算机系统的软件加载,并得到应用.     

智能电网安全实验平台:设计、实现与仿真

智能电网安全需要同时考虑电力系统的物理安全和网络的信息安全,目前尚无成熟的实验平台,难以验证理论成果的有效性.本文设计了两个智能电网安全实验平台:智能电网量测设备安全测试平台和智能微电网安全实验平台,实时采集电力系统量测数据,监控信息系统网络流量,支持智能电网各种安全技术的测试验证.设计了电力系统通信网络入侵检测、物理系统量测数据一致性检测、物理-信息系统交叉验证等攻击检测实验,结果显示本平台可对智能电网安全研究的理论成果进行实际测试验证.     

基于组态技术的PLC实验教学平台设计与实现

针对传统实验箱进行可编程控制器实验时的缺点,提出了利用MCGS组态软件开发PLC实验项目的方法实现了一个基于组态技术的PLC实验教学平台．实际应用结果表明：利用动画配合实物协同运动,能有效提高学生的学习兴趣、编程技巧和动手能力,丰富了PLC实验课的教学效果．     

软件结构属性分析与恶意软件检测

任何可执行文件都必须满足一定的结构特征.本文以Windows平台下的PE文件为研究对象,从PE头、节头、节代码出发,给出了17个结构特征;针对给定正常软件和各类恶意软件,获得了这些属性取值分布特征;采用多类数据挖掘分类技术获得了正常软件与恶意软件的判定规则.实验结果表明,C5.0的分类算法检测准确性最好,达到94.16%.这些规则可以为软件可信性度量提供依据.     

独立学院实验教学中心的建设与实践

以独立学院实验室建设为契机,从实验教学平台搭建、实验课程体系建设和实验教学方法的改革等方面,介绍了杭州电子科技大学信息工程学院实验教学中心的建设与实践.实践证明,实验教学中心的建设与改革,对培养学生的实践能力、工程应用能力、创新能力起到了重要作用.     

《通信原理》实验项目教学新模式探索

结合我学院《通信原理》课程实验教学的实际情况,提出项目教学在软件仿真和实验箱实验教学中的应用方案,使实验的设计更加灵活,充分发挥软件仿真和硬件实现的特点,提高了实验教学的效果.     

一种企业综合自动化教学科研平台方案

给出了基于知识库、企业动态模型以及状态、扰动事件反馈的企业综合自动化教学、科研实验平台方案.该平台可以提供给用户企业信息系统集成,生产过程优化,企业综合自动化实验环境,并且可以进行企业动态模型,基于面向对象的知识库构建研发实验.     

高校实验教学考核模式改革探索与实践

归纳了实验教学考核模式改革的一些经验,在此基础上,针对《网络攻防技术》课程实验的考核模式进行了改革,设计了网络攻防实验考核测评指标体系,构建了网络攻防实验考核平台,提出了全过程跟踪的实验考核评价方法,取得较好的实践效果.