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工科理论力学教学体系改革的探索与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
本文针对目前工科理论力学教学体系的现状,从当前工程的需要、计算技术的冲击与面向21世纪等角度提出理论力学教学体系必须进行改革的原因.重点介绍了所编写的理论力学教材新体系. 相似文献
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颇具特色的理论力学立体化教材--评清华大学李俊峰教授等编著的理论力学立体化教材 总被引:1,自引:1,他引:0
理论力学是一门演绎性很强的重要技术基础课,它不仅是整个力学学科的基础,也是许多工科专业学习后续相关课程和将来从事科学技术工作的必要基础.理论力学以理论的 相似文献
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介绍法国力学家Appell巨著的前两卷,以及他对理论力学的贡献,
并在此基础上给出几点评论. 相似文献
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理论力学是工科专业的基础课,要提升学业挑战度,增加课程难度,拓展课程深度,那么该门课程对于工科专业来说,是首先要进行打造的。专业基础课的深度和广度拓展后,才能支撑后续专业课的拓展。文中从理论力学的教学环节、教学内容、教学方法和手段,以及实践环节几方面,探讨理论力学课堂教学的深度和广度的拓展,力求能够为打造理论力学成为"金课"出一份力。 相似文献
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全国理论力学课程试题库于1990年8月通过由高等学校工科理论力学课程教学指导小组组织的包括全国20位力学、计算机专家、教授在内的试题库鉴定委员会的鉴定.高等学校工科理论力学课程试题库是由全国23所院校组成的试题库组于1988年筹建的,两年多来,他们通过紧张而艰苦的劳动,克服了工作繁重、学校分 相似文献
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为提高理论力学的教学效果,开阔学生视野,分享清华大学的国家精品课建设成果,
聘请清华大学李俊峰教授来我校讲授土木07级的理论力学课. 本文针对学生的课上听课情
况、课下复习和作业情况进行了调查. 在总结调查结果的基础上,重点针对改革力度比较大
的静力学部分教学,进行了初步分析. 相似文献
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力学作为工科基础性课程,在专业课程体系中占有十分重要的位置,但力学课程的教学效果普遍较差,诸多学者提出了各种方法以促进力学课程的教学,由于教学条件、学生层次等原因使其具有一定的局限性。本文在此研究的基础上,以大学生结构设计大赛为导向,详细剖析了力学课程在赛题中的实际应用,对应课程内容初步建立了力学课程三阶段教学方法,通过实践,取得了良好的效果,可为促进力学课程的有效推进和专业体系的建设提供一定的参考。 相似文献
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理论力学是工科专业的基础课,要提升学业挑战度,增加课程难度,拓展课程深度,那么该门课程对于工科专业来说,是首先要进行打造的。专业基础课的深度和广度拓展后,才能支撑后续专业课的拓展。文中从理论力学的教学环节、教学内容、教学方法和手段,以及实践环节几方面,探讨理论力学课堂教学的深度和广度的拓展,力求能够为打造理论力学成为"金课"出一份力。 相似文献
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Miao Yingkai 《力学与实践》2015,37(5):658
雨伞是依靠伞柄上弹簧的弹力撑开的, 同时弹簧也将自身举了起来. 在重力的作用下, 弹簧怎么可能自举呢?伞骨和弹簧组成的特殊结构是弹簧能够自举, 雨伞能撑开的关键. 本文与实践相结合, 运用力学知识对雨伞自动撑开的原理进行了分析. 相似文献
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本文研究了提升机卷筒中间支环对钢丝绳绳圈张力系数的影响,从能量角度提出了计算原则,导出计算钢丝绳绳圈张力系数的公式. 相似文献
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用电阻量测方法研究蠕变状态下的金属损伤 总被引:3,自引:0,他引:3
Lokochtchenko A. M 《力学学报》1992,24(2):191-196
本文建议一种量测蠕变下金属损伤的方法。与其它方法相比,这个方法可用于进行在蠕变试验过程中的损伤测量,而无需使试件卸载或冷却。用此方法对试验数据进行加工就可得到在蠕变过程中的试验损伤曲线。对这些曲线的分析导致结论:材料破坏时的损伤是所加应力的递减函数。这一结论是以前所得理论结果的试验验证。 相似文献
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利用非定常变换将流体流动的复杂区域变到一个固定的矩形计算区域,然后用高效的数值方法对此强非线性问题进行积分.由于变换本身是随自由面变化而变化,刻画这一变换的参数将作为未知量与其它待求流动参数在积分过程中同时求得.本方法对流动问题不作任何限制,可以计算非常复杂的自由粘性流动问题. 相似文献
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界面端附近裂纹的应力强度因子 总被引:4,自引:1,他引:3
结合材料的断裂形式可分为从界面端产生裂纹(沿界面或向母材内部层折)然后断裂与稍稍离开界面端处产生裂纹然后断裂这两种情况,在金属/陶瓷类结合材料中,后者出现的概率更大,本文利用结合材料界面端的奇异应力场和叠加原理,给出了界面端附近裂纹的应力强度因子近似计算公式,并用边界元数值计算验证了其有效性。 相似文献