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相似文献
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1.
刘朝龙  赵坚 《物理通报》2021,(3):133-138
2020年高考全国理综卷Ⅱ物理选择题中应用了大量情境化试题,对学生的能力和素养层次进行了测评.情境化试题是实现高考评价体系“四层”考查内容和“四翼”考查要求的重要载体,本文试图就此进行分析探讨,并提出对教学的启示.  相似文献   

2.
通过2012年新课标21题及大纲卷的25题,与"矿井"有关的高考物理选择题的分析,提出了见解,并进行了拓展.  相似文献   

3.
俞丹 《物理通报》2011,(2):65-69
选择题历来是高考试题中的重要组成部分.2010年高考浙江省理科综合试卷中物理选择题分为两类,单项选择和不定项选择,每题均为6分,共7题,所占分值为42分.选择题的特点是小巧,考查信息量大,内容具体,知识点覆盖面广.命题人员可以根据试卷的整体意图设置选项,对考生进行有目的的干扰;但无法侧重考查出考生的思维过程和表达  相似文献   

4.
对于一类“似超纲”的高考选择题,运用适当的思路与方法给出了正确的求解.  相似文献   

5.
王益明 《物理通报》2013,(5):101-102
2012年江苏省高考物理卷选择题命题新颖,注重联系实际,注重对基本概念、基本规律的考查,试题看似简单,模型看似很熟,考生却容易出错,对中学物理教与学有较好地指导作用.  相似文献   

6.
过炎亮 《物理通报》2011,40(8):75-77
江苏省普通高中自2005年进入新课程改革以来,已经历了几届高考.对于检查新课程改革成果之一,高考也是一种行之有效的方法;它可以考查学生的应变能力、创造能力、知识应用能力、动手动脑能力以及学生综合素质的高低.课程标准中对科学探究及实验能力也提出了要求,实验也为高考必考内容.纵观近年高考的实验试题可发现,尽管试题年年变化,但其"原形"都是教材中考试大纲所要求掌握的"原实验";即利用学生学过的知识和方法,对实验  相似文献   

7.
从一道高考选择题出发,追溯题源、深挖内涵、拓展应用,以引发平时课堂教学中对物理思维方法渗透的期待,同时引导学生学会科学迁移,有效地培养学生创新精神和实践能力.  相似文献   

8.
"电磁感应"在高中物理中有着举足轻重的地位,在历年的高考试题中屡屡出现;除了对楞次定律、法拉第电磁感应定律、感应电流的产生条件等一些基础知识点采用选择题或填空题的方式进行考查外,在计算题中将电磁感应与动力学、能量、恒定电流等知识综合的考查,也是历年来考查学生对电磁  相似文献   

9.
在高考物理试卷题型中,选择题主要考查对物理现象、物理概念、物理规律的认识、判断、理解和应用等;具有覆盖面广、知识容量大、题目新颖、灵活多变、客观性强等优点;不仅能考查学生对基础知识的掌握,还能考查学生的思维敏捷性,是高考中物理广泛采用的一种题型.  相似文献   

10.
一、高考理综选择题的现状和要求 大家都知道,目前国家或部分省市高考物理选择题是混选题,共有8小题,每小题6分,总共48分.对考生的要求是:在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项符合题目要求,有的有多个选项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的或不选的得0分; 二、物理混选题的优势 物理混选题的主要优点:第一是考试内容灵活机动,可以点、线、面结合或比较考查,既可以单独考查某点某处,也可以统一考查几点几处,甚至可以将几个内容融合后进行考试;考试内容覆盖面宽,可以容纳绝大部分授课内容;第二是增强了区分度,因为考生全部选对或选对但不全的得分就不同了;选对但不全的或有选错的也得分不同了;第三是有利于考察考生的综合分析能力:因为大部分学生需要分析四个选项并去伪存真后,才能最后确定答案.  相似文献   

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