把握学生心理,让高中物理不再“难”学

高中物理比初中物理难学,这种观念在学生中比较普遍,学生感觉到初中学习的内容简单而且具有趣味性,但是,到了高中阶段,所学的内容过于抽象,一眼难以看穿其本质,感觉“难学”多了,与学生先比,老师们感觉物理知识并不复杂,不过却很难把学生“教会”,高中物理真的“难学：’么？我们如何才能让学生轻松地学习好高中物理课程呢？笔者认为要从学生的学习心理出发。     

"电场"学习障碍成因及对策

高中物理包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学几部分，教学中，各部分的学习困难不平衡，学习障碍也不尽相同．笔者曾经在任教过的前后四届高三学生中做过问卷调查，针对“你觉得高中物理最困难的内容”这一问题，84％的选择了“电场”．无独有偶，在多次高中物理教师培训中，无论是座谈还是问卷调查，都有超过80％的老师认为：“电场”一章是高中物理最难教的部分，可见，教与学双方一致认为“电场”是高中物理最困难的内容．     

中学物理实验教学改革纵览

中学物理实验教学改革纵览张景泉（辽宁师范大学物理系，大连１１６０２２）物理实验教学的改革，是物理教学改革的重要内容，为了更好地培养学生学习物理的兴趣，加强学生实验能力的训练，改变物理“难教难学”的窘境，全面提高物理教学的质量。广大教师根据教育心理学的...     

新课标下"中学物理教学法"教学改革的实践探索

中学物理教学法是普通师范院校物理专业学生必修的一门专业基础课，是高校物理教育与中学物理教学的接口，是学生“学以致用、学以致教”的前提．它的任务是为学生今后从事物理教育工作奠定基础．但是由于目前该门课在教材和教学上存在很多问题，加之学生思想上不重视，学生学完后普遍反映收获不大，致使很多走出校门的师范生很难适应新课程对中学物理教师的要求．     

培养学生良好心理素质帮助学生战胜学习挫折

高中物理是一门学生普遍感到难学的课程，同时教师也感到难教．高中学生在学习物理的过程中遇到的困难，主要是知识难度和学习方法两方面．高中物理知识难度有明显增加，物理现象复杂，分析问题时要从多方面、多层次来探索研究，造成了学生理解上的困难．抽象思维多于形象思维，因此产生了思维上的困难；另外，学生缺乏在理解上下功夫，不善于对物理过程的分析．在听课、完成作业、自学等方面仍停留在初中时的方法上，也就是说，即使到了高中阶段，学生的物理思维还比较“幼稚”，未能达到成熟和定型，致使对高中物理的学习很不适应，造成了学习方法上的困难．由于诸多因素的影响，使许多学生形成了学习物理的心理障碍，逐渐失去学习物理的兴趣．因此教师必须及时了解受挫学生的情绪反应，积极疏导他们的受挫心理，热情帮助他们去战胜挫折，树立自信，重新获得学习的成功．     

谈谈初中物理教学中几个让师生“头疼”的问题

虽然初中生已经具备了一定的认知能力和思维水平,但是物理难学、物理难教一直是学生和教师普遍反映的问题．在初中物理教学中,存在着几个让师生都觉得“头疼”的老大难问题．笔者一直从事初中物理教学工作,常常受到这几个“难题”的困扰,现整理如下,和各位同仁探讨．     

"滑轮是杠杆变形"的难点突破

在初中物理“滑轮”一节的教学中，学生最难理解的问题就是：滑轮是杠杆的变形．通常学生认为杠杆大都是线条形的，可是滑轮是圆形的，这就是他们理解困难的缘故．     

浅谈高中物理课堂教学

从"学"到"教"人们谈到物理好像"谈虎色变"一样,都说物理难学难教,在物理教学中特别是高中物理教与学中要突破难关,关键在于课堂教学。因此,在课堂教学中必须做到"精讲、善导、激趣、引思"八字方针。在课堂教学如何才能做到"精讲、善导、激趣、     

高、初中成绩相关性分析及初中物理教学建议

高、初中成绩相关性分析及初中物理教学建议胡育安（福建永定一中）笔者曾作过调查，有不少初中物理成绩不错的学生，在高中物理的学习中，觉得很吃力，成绩变得平平。那么，高、初中物理成绩相关性到底多大呢？现将我校９５届两个班学生的高考、中考物理成绩作个比较，且...     

高中生物理学习障碍的原因浅析

据一项高中学科难度的调查显示，物理排在众学科之首．高中物理为何难学？笔者认为除了其学科本身的抽象性和复杂性外，重要的原因在于我们对物理学习的规律认识还不够清楚，把握不够准确，从而导致教学的力度和效果不够．本文拟从高中生学习的角度来探讨物理学习中的障碍成因，以期为改进高中物理教学提供参照．