共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
导体棒在磁场中运动情况的判断,是电磁感应中常见问题.它既可考查全电路、牛顿定律、功能关系等重要知识点,又可考查学生分析、判断、推理能力及综合应用能力.在高考中常作为"压轴题"出现,在教学中也作为重要的题型重点讲解.现对各种情境下导体棒运动状态及收尾速度作一一分析(表1). 相似文献
2.
法拉第电磁感应定律只是给出了感应电动势的计算规律,并未给出具体的能量关系,也未完全揭示电磁感应过程全部的物理实质.通过双棒问题、磁场自身运动问题的一些非典型特例,深入地分析了过程中的电路问题和能量转化问题. 相似文献
3.
4.
电磁感应中的力学问题,常以导体棒在磁场中运动的形式出现.导体棒在导电滑轨上运动,切割磁感线,产生感应电动势,使闭合回路中产生感应电流,导体棒受到安培力作用而使运动状态发生变化.因此感应电流与导体棒的加速度是一种相互制约的动态变化关系,最终导体棒达到某种稳定状态.下面结合具体实例对这种问题归类解析. 相似文献
5.
线框模型是高中物理电磁感应问题中的常见模型,只要时间足够长,线框会进入收尾状态,笔者对该模型中的收尾状态进行计算,发现这一类试题在命题中的错误或不严谨的地方. 相似文献
6.
在有关"电磁感应"教学内容中,很多习题涉及到变加速直线运动,它能很好地培养学生的综合能力.本文以一道热门试题为例,探讨合外力、加速度、速度、位移等各物理量的数据之间相互制约关系. 相似文献
7.
8.
电磁感应是中职物理教学中的重点内容,这部分学习的好坏直接关系到《电工基础》等专业课程的学习.基于中职学生现状,本着“去繁从简,保留本质”的原则,本文在阐述电磁感应定律的基础上,对解题过程中涉及到电路问题、力学问题和能量问题进行了分析,并对解决方法和途径进行了探索. 相似文献
9.
结合物理学科知识, 介绍了物理学中的“ 极限”思想, 并通过运动学中的两个典型例题, 详细分析了“ 极
限”思想求解物体的瞬时速度、 瞬时加速度的方法与思路. 这种方法只需要学生具备初等数学的知识, 就能加深对
物理量瞬时值的理解; 同时, 对学生今后学习导数的概念也具有重要的启发意义 相似文献
10.
“即时速度”是高一物理教学中的一个难点,学生总是感到不易领会。而即时速度又是研究变速运动的一个重要概念,学生能否掌握这个概念直接地影响他们对匀变速运动中的初速度、末速度、加速度、速度与时间的关系和速度与路程的关系的正确理解。因而,在教学中教师认真地讲清这一概念,使学生对即时速度具有正确的认识,从而切实地掌握这一概念,是相当重要的。现在,就谈谈我在工作中的一些 相似文献
11.
对于电磁感应中的闭合回路问题:电磁感应过程中产生感应电流,从而使产生感应电动势的导体受到磁场力作用,继而影响其切割磁感线的速度和加速度,而速度的变化又影响导体中产生的感应电动势和感应电流,于是就形成了一个复杂的动态循环过程;且在这一复杂的动态循环过程中,要涉及闭合电路中各用电器的消耗功率的变化,存在多种形式能量的转化. 相似文献
12.
简介了牛顿和莱布尼兹对微积分建立的贡献,探讨了极限和导数的动机.通过剖析"绳子匀速拉船,求船速度和加速度"的案例,综合地将坐标系、矢量、微分加以应用.使学生理解质点速度沿其轨迹切线方向的运动规律,及矢量投影分解的物理要求. 相似文献
13.
14.
在物理教学中,利用一些常见家用电器的元器件来进行物理课的演示实验,可以加深学生对物理现象的认识和印象.另外,引导学生利用生活中的电器元件动手做实验,可以提高学生的动手能力,激发学生学习物理的兴趣.基于以上认识,笔者设计制作了关于扬声器的几个趣味物理实验,供学生实验观察使用.通过实验活动,强化了学生对电磁感应知识的理解. 相似文献
15.
向心加速度是高中物理的一个重要概念,也是同学们学习中的一个难点.为什么速度大小不变,方向改变时会存在加速度,初学的同学常常觉得难以理解.新课标高中《物理·必修2》中5.6"向心加速度"这一节中设置了"做一做"这个环节,通过速度三角形的方法解决了向心加速度大小和方向这个问 相似文献
16.
17.
电磁感应现象是一种重要的物理现象, 法拉第电磁感应定律是用来解决电磁感应现象的重要规律. 在
运用法拉第电磁感应规律时, 有时会产生一些令人困惑的问题. 结合自己多年教学的实际, 以及和其他物理教师的
交流, 对电磁感应现象中的关于只改变频率的两个具体问题作了一定的分析与探讨, 深入分析了问题产生的原因,
透过现象看本质, 从物理本质上对这两个问题作了很好的解释. 通过本文的研究, 相信对同学们的学习和教师们的
探讨会有很好的帮助 相似文献
18.
电磁感应涉及的物理内容比较广,学生在理解时有一定的难度。本文提出法拉第电磁感应定律的适用条件,讨论了电磁感应的本质,帮助学生对电磁感应的概念有比较全面的理解。 相似文献
19.
电磁感应中"双杆问题"是课程内部的综合问题,涉及到电磁感应、安培力、牛顿运动定律、动量定理、动量守恒定律及能量守恒定律等.要求学生综合上述知识,认识题目所给的物理情景,找出物理量之间的关系,因此是较难的一类问题,也是近几年高考考查的热点.现将常见的四大类型归纳总结如下,供 相似文献