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相似文献
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1.
以伏安法测量电源电动势和内阻为例,阐述了核心素养视域下物理实验的分析与研究的思路.在生活情景中建立物理观念,在实验原理的指引下培养科学思维,通过寻找“等效电源”培养科学探究能力,运用修正实验培养科学态度与责任.  相似文献   

2.
邹筱龙 《物理通报》2017,36(2):51-52
以具体问题为例,进行了伏安法测电阻与伏安法测电源电动势和内阻的分析对比,意在加深学生对该 问题的理解掌握,提高学生解决问题的能力  相似文献   

3.
翟刚 《物理通报》2012,(4):87-88
在原测量电源电动势和内阻实验电路的基础上对实验重新进行设计,减少了由于电表因素带来的误差.  相似文献   

4.
陈新  何大江 《物理通报》2005,(11):55-57
电学实验是高考的一个热点,而测量电源的电动势和内电阻则是电学的一个经典实验,其实验方法多样,实验电路变化多端.2004年全国卷Ⅲ中的试题是用定值电阻和电压表测,而今年的全国卷Ⅰ则是用伏安法测,试题与常见伏安法所不同的是设置了理想电压表量程小于电源电动势,电流表有一定内阻这些条件.其形式源于课本,但又高于课本,真正考查考生对实验原理、基本实验方法和技能的掌握与运用,考查了实验知识的迁移能力,是一道较为成功的从陈题改造而来的实验新题.  相似文献   

5.
测量电源电动势和内阻通常有下面图1和图2两种电路.由于电表内阻的影响,这两种电路对测量都会造成一定的误差.现在用三种方法来分析误差.  相似文献   

6.
通常,在用电流表和电压表测电源电动势和内电阻时,由于忽略了电流表内阻 R_A和电压表内阻 R_v 对测量的影响,故此,测量出的电动势和内电阻的值与它们的真实值之间总存在着一定的误差。本文就诸种测量值与真实值之间的关系进行定量的讨论。为讨论方便起见,文中电动势和内电阻的测量值均分别用“ε”和“r”表示,而它们的真实值分别用“ε_0”和“r_0”来表示。下面将测量电路分两种类型进行讨论。一、当电流表直接与被测电源串接时(以下简称“一类测量电路”)。  相似文献   

7.
丁钢 《物理实验》2004,24(9):14-15
用伏安法测电阻时,会因电路中接入伏特表和安培表而产生系统误差,实际测量时要根据不同条件选择不同电路.同样道理,在做测定电源的电动势E和内阻r的实验时也会存在同样的问题.在分析该实验误差时,如果用欧姆定律分析,在数学运算上比较繁杂;而利用U-I图象可对常见的几种测量电路的系统误差进行  相似文献   

8.
1问题的提出 测量电源的电动势与内阻应用闭合电路欧姆定理,高中物理教材中对此提出了很多方法,但由于电流表内阻或电压表的分流,以致在测量中无论采用电流表内接还是电流表外接,都会给测量结果造成一定的误差.  相似文献   

9.
韩哲  张璇 《物理通报》2016,35(6):74-75
以测定电源的电动势与内阻实验为例, 介绍了逐差法处理物理实验数据的基本方法和适用范围. 计算 结果表明, 利用逐差法计算电源的电动势与内阻直观准确, 在物理实验数据处理过程中有显著的应用价值  相似文献   

10.
直接测量更干脆——对新教材的一点建议   总被引:1,自引:1,他引:0  
金逊 《物理通报》2010,(2):44-45
测定电池的电动势和内阻是高中物理的重要内容.虽然测定的方法很多,但是适合中学实验条件且误差较小的方法很少.纵观历年来各种不同版本的教材,电流表相对电压表内接的伏安法(图1),无一例外地成为首选的测量方法.但是笔者研究后发现,在不考虑导线引起误差的情况下,这种方法对电动势测量的精确程度与用电压表直接测量的精确程度完全相同.而电压表直接测量的简洁性以及减少导线误差等方面,更是伏安法测量所望尘莫及的.因此,笔者的观点是:测量电池电动势时,直接测量更干脆.现叙述如下,供大家参考.  相似文献   

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