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参照物是一个比较普通的物理概念,如果把它作为一种事实性知识通过"记中学"的方式来学习,则短时间有效,长时间低效,更远的时间无效.如果作为一种方法性知识和价值性知识通过"做中学"和"悟中学"的方式学习,则短时间低效,长时间高效,更远的时间有效.通过"参照物"学习的调查研究得出,我们更应当在物理教学中提倡"做中学"和"悟中学". 相似文献
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"场"是法拉第在电和磁研究中的重要成果,"场线"是法拉第引入描述"场"的性质的十分重要的概念,"场"和"场线"的引入开辟了物理学研究的新天地.现行的高中物理教材(无论哪一种版本),对"电场线"的教学都作了简单化的处理,没有反映出其在教学中的应有地位和作用.不但内容单薄,而且教学上大多采用"概念 习题"的填鸭式方法,与新课程倡导的自主、探究、协作学习的理念相悖. 相似文献
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