格子Boltzmann方法应用于气动声学研究

应用格子Boltzmann方法(LBM)对不同类型的气动声学问题进行数值研究.通过模拟一维平面声波和二维点源声波的传播,得到沿传播方向的声压脉动,其振荡幅值和衰减趋势与理论值相吻合.其次进行声波衍射和干涉现象的数值模拟.最后,模拟处于流场中运动声源辐射声场的多普勒效应.模拟结果说明LBM方法能较好地模拟低马赫数下的声学问题,包括声压脉动的传播,声波的波动特性以及流动与声波间的相互作用.     

海底介质的声学特性研究

海底作为声波在水中传播的下边界,其声学特性对水中声场分布的影响巨大。在近60年的研究中,海底沉积物的声学特性建模研究已取得众多成果,然而这些成果还远远不能满足现代化水声技术发展的要求。文章从基本的海底结构组成出发,在海底地声建模的基础上揭示出声波与海底的作用关系。     

声学悬浮技术及其应用

声学悬浮技术是利用声学方法将一个小客体稳定地悬浮在声场中某一位置,从而研究其与声波相联系的力学性质的一种新的有效实验手段.所谓悬浮就是说没有明显的机械支撑,而是由一种悬浮力来平衡该客体的重力.在声学悬浮技术中,这种悬浮力就主要是由不随时间改变的二阶声辐射压力提供的. 由于声学悬浮技术简单易行,而且除了伴随声波产生的少量热量以外,几乎对客体没有     

海底表层声场垂直衰减分析

声波在海底中的传播衰减规律是海洋声学中值得研究的课题。根据简正波理论推导了高声速海底表层声场垂直衰减系数的解析表达式,并给出了其理论上限。数值仿真与实验研究表明:对液态海底模型,海底表层声场垂直衰减系数与声波频率基本呈正比;对于特定频率,海水-海底声速比是影响垂直衰减系数的最主要因素,比值越小垂直衰减系数越大;对于斜率较大的楔形海底地形,且声源在深水区、接收点在浅水区的情形,垂直衰减系数会大大小于其理论上限。      

基于薄膜编码超表面的宽频超薄声散射体

该文提出了一种基于薄膜编码超表面的宽频超薄声散射体。利用附加质量块的薄膜和空气腔组成的薄膜结构构建了反射声波相位差接近180°的两种共振单元。将两种共振单元按照一定的顺序进行排列,可以组成深亚波长尺寸下的声学超表面。所构建的声学超表面可以产生宽频有效的散射声场。通过有限元仿真软件对多个频率的近场散射声场分布、远场声指向性和扩散系数进行了仿真计算,仿真结果显示,该散射体可以高效地散射入射声波,并且散射效果在一定的频率范围内是宽频有效的。     

声场声信息国家重点实验室

概况声场声信息国家重点实验室于1987年由国家计委批准筹建，1989年底建成，1990年2月通过国家验收并正式对外开放．中国科学院院士、国际声学委员会委员张仁和教授任实验室主任；中国科学院声学研究所所长侯自强教授任学术委员会主任，学术委员会由中外家学界著名专家学者20人组成．实验室现有固定人员29人，其中研究人员22人（高级14人，中级8人），占76％．技术人员5人，管理人员2人实验室研究方向研究声波与物质的相互作用，探索物质结构对声场规律的影响以及利用声波作为探索物质结构的方法，是声学研究的基本内容．因此，实验室的研究…     

含气泡液体中的非线性声传播

考虑到分布在液体中的气泡是声波在含气泡液体中传播时引起非线性的一个很重要的因素,本文研究了声波在含气泡液体中的非线性传播.将气体含量的影响引入到声波在液体中传播的方程中,从而得到声波在气液混合物中传播的数学模型.通过对该模型进行数值模拟发现,气体含量、驱动声场声压幅值及驱动声场作用时间均会影响到气液混合物中的声场分布及声压幅值大小.液体中的气泡会"阻滞"液体中声场的传播并将能量"聚集"在声源附近.对于连续大功率的驱动声场来说,液体中的气泡会"阻滞"气液混合物中声场及其能量的传播.     

利用SHC-Ⅱ型声波测试仪进行声波特性测量

声学测量在科学技术和生产实践中应用越来越广泛．声行波的特性包括波长，波速，多普勒效应，干涉，衍射以及传播过程中的衰减、吸收、反射、折射、声场中强度分布、相位分布等等．作者利用本校研制的SHC-Ⅱ型声波特性测试仪近行了声波的部分特性测量。     

利用SHC－Ⅱ型声波测试仪进行声波特性测量

利用ＳＨＣ－Ⅱ型声波测试仪进行声波特性测量青岛海洋大学物理系吕振洪，杨振华，李振庄声学测量在科学技术和生产实践中应用越来越广泛．声行波的特性包括波长，波速，多普勒效应，干涉，衍射以及传播过程中的衰减、吸收、反射、折射、声场中强度分布、相位分布等等．作...     

海洋声学传播新模型

海洋声学模型将我们对海洋中传播的声音在物理上的理解转换为数学表示,进而利用计算机进行模拟计算。海洋声学模型主要包括环境模型、传播模型、噪声模型、混响模型和声纳性能模型。水平变化传播模型研究,包括二维(距离和深度)和三维(距离、深度和方位角)模型研究,是目前海洋声学的重要研究方向之一。