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相似文献
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1.
上海交通大学国家工科基础课程物理教学基地建设   总被引:5,自引:1,他引:4  
我校国家工科基础课程物理教学基地的建设目标是:具有一流的师资队伍,具有一流的教学条件,具有一流的教学质量,具有一流的教改成果,成为国内一流的工科物理各门课程教学工作的示范点、教学研究的中心、教学改革的试验点、师资队伍的培训点,能充分发挥示范辐射作用.在基地建设过程中,以教育部有关文件精神为指导,围绕基地建设目标,综合考虑、系统设计、分步实施,取得了一批实质性成果,逐步形成了自己的特色,为本校和兄弟院校的教学改革产生了一定的影响和推动力,并已具有整体规模及辐射示范的功能.  相似文献   

2.
在物理教学过程中如何适时地利用多媒体辅助教学,关键是要找准多媒体教学的最佳作用点.利用多媒体技术创设物理情境,可激发学习兴趣;利用多媒体技术可强化教学重点,突破教学难点;利用多媒体技术演示物理实验,可再现物理过程;利用视频投影,加大课堂信息量,可提高课堂效率.  相似文献   

3.
教育需要不断改革,教学需要不断改革,课程需要现代化.只有通过改革,才能跟上时代的步伐,只有通过现代化才能满足社会的要求,这已成共识.当前,基础物理课程的现代化成为高等学校大学物理类课程教学改革的主题.普通物理实验因其自身的特殊性,课程现代化的问题也有其自身的特点.在这里我们谈一些初步的想法.普通物理实验课与理论课相比较,其特点表现在:在实验课中以学生动手操作为主,教师讲授为辅;教学的媒介除了教材以外,还必须要有相应的仪器设备;作业完成方式是写实验报告;教学评价主要是考核学生的动手操作能力.可见,…  相似文献   

4.
孟拥军 《物理通报》2006,(11):14-17
1问题提出 学生在物理学习过程中,总是或多或少地存在一些错误的前概念,对学生的物理学习产生负面影响.由于有些错误观念是长年积累形成的,具有广泛性、顽固性、隐蔽性;并且,随着物理教学的不断进行,新的错误又会不断形成和发展.所以如何纠正错误观念以实现物理教学过程的最优化是物理教学研究的一项重要课题.  相似文献   

5.
概念图教学作为一种教学策略,在国外有着广泛的研究和应用.国内也有不少文献对此进行了介绍.概念图教学在物理教学中的实验研究,在一定程度上证实了概念图教学对学生的物理学习有影响,概念图教学优于传统的物理教学.  相似文献   

6.
物理教学中,常发现学生滥用或死套公式,无法正确地求解物理问题.因此,搞好公式教学是提高物理教学质量的关键.笔者结合多年的教学体会,总结出关于公式教学的“一个理解、二个掌握、三个注意”,经实践检验,效果很好,供同行们参考.  相似文献   

7.
魏嵋 《物理通报》2007,(11):23-24
在教学中,经常会听到学生说“物理难学”.教学之余,笔者也经常反思“为什么学生感觉物理难学”.经过长时间的思考与多年的探究,笔者认为物理难学的根本原因是:在物理教学中,学生未能明确和掌握物理学的语言,没能有效培养起学生运用物理学语言的能力,从而影响了学生对解决物理问题的方法和能力的掌握与提高.因此,在物理教学过程中,明确和掌握物理学语言,  相似文献   

8.
物理学是一门以实验为基础的自然学科,大量的物理概念、规律、原理都是通过实验发现、总结、归纳得出的.物理实验的作用通常可以概括为六点:(1)丰富感性认识,提高学习兴趣;(2)突破重点难点,理解概念规律;(3)形成物理图像,认识物理过程;(4)启发学生思维,增强探索精神;(5)培养观察能力,掌握实验技能;(6)养成良好习惯,学会科学方法.而演示实验作为物理教学的一种重要的方法和手段,  相似文献   

9.
面对职教院校学生基础知识薄弱,学习中不善于从物理概念出发,又不重视物理过程分析,忽视物理概念和规律的深刻理解等现象.如何加强能力培养已成为物理教学中急待解决的问题.通过多年的教学尝试和总结,我认为加强习题课教学是促使学生掌握基础知识和培养学生开启思路增强能力的重要方法.  相似文献   

10.
杜明荣 《物理通报》2006,(12):21-23
从事物存在的价值来看,任何事物都是内在价值与工具价值的统一,教学评价也不例外.从内在价值来看,评价为其自身而存在,是人们认知过程中不可缺少的环节;从工具价值来看,评价可以为评价的主体与客体提供丰富的信息,从而实现评价的诊断与调节,甄别与选拔以及导向等多种功能.在物理教学评价中,利用原始物理问题作为评价的载体,既可以充分体现评价的内在价值,又可以充分发挥评价的工具价值,这是由原始物理问题的特点所决定的.  相似文献   

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