巧解直线运动问题

直线运动问题的一般解题方法，就是根据题目给定的已知条件，选用匀速或匀变速直线运动的位移和速度公式列方程进行求解．但有些时候，这种直接的解法较繁琐，若能变换思考角度，或换用解题手段，往往能使解题过程简洁化．下面试举几例，介绍直线运动中的6种巧解方法．     

利用平均速度巧解运动问题

在匀变速直线运动中，整个过程的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，也等于初、末速度和的一半，即v^-=v1/2=v0 vt/2=s/t．在一些运动学问题中，此公式成为解题的捷径，下面从两个例子来说明它的应用。     

联系实际 巧妙解题

高考物理紧密联系生活实际, 考查学生运用物理知识解决实际问题的能力. 匀变速直线运动规律是高 中物理讨论的最多的运动形式之一, 在历年的高考中匀变速直线运动的考查也是比较常见的     

一节匀变速直线运动课的探究式教学设计

"匀变速直线运动的位移与时间的关系"一节属于《普通高中物理课程标准》(以下简称《课标》)中共同必修模块Ⅰ的内容.《课标》对该部分的内容要求为"用打点计时器、频闪照相或其他实验方法研究匀变速直线运动."可见,位移公式只是本节     

浅谈匀变速直线运动的解题规律

匀变速直线运动知识是职业高中物理学的基础,在职业高中物理的教学中,有很重要的地位.本文从实际案例出发,阐述匀变速直线方面的解题规律.     

平抛运动平均速度等于该时间段中间时刻瞬时速度吗?

证明了平抛运动与匀变速直线运动一样满足, 一段时间的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速 度, 并举例说明用该结论解题的便捷性     

尝试用图像解匀变速直线运动问题

匀变速直线运动的位移公式s=v0t+1/2at2变形可得:s/t=v0+12at,则s/t-t图像是一条倾斜的直线,斜率k=a/2,图像与纵轴的交点为v0.可用s/t-t图像巧妙解答问题,提高学生作图、用图能力;在"研究匀变速直线运动"的实验中,利用s/t-t图像求出加速度可有利于减小实验误差.     

“v^-=vt／2”也适用于匀变速曲线运动吗？

同学们知道，物体做匀变速直线运动时，有“某段时间内的平均速度v^-等于这段时间内中点时刻的瞬时速度vt/2专”的结论．现证明如下：     

对高一物理“匀减速运动”公式的导出的建议

现行高一物理课本“匀变速直线运动”一章,包括了高中教材运动学的基本内容,为学习动力学打下基础。本章中概念公式及其计算的有关练习对高一学生来说是较难接受的。新课本在科学知识的系统上,概念介绍的方法上比以前的课本(陈问新、许南明编)改进了许多。下面仅就笔者在教学“匀减速运动”一课中所发现的问题,以及个人处理的意见谈谈。课本中介绍加速度概念时,用α这一通用符号表示在匀变速直线运动中加速度的量位。     

利用图解法求交流电的有效值

物理学中，一个物理量与另一个物理量的关系通常可用图形表示出来，利用该图形的物理意义可求解其他的物理量．如力学中速度与时间的关系曲线用图形表示出来，称为速度一时间图像．利用速度一时间图像，可求做匀速直线运动或匀变速直线运动的质点在任意时间内的位移．用类似的方法，也可求交流电的有效值．     

数学中的等差数列在物理学中的应用

等差数列是高中阶段数学学习的重点部分,它的历史比较悠久,在古代的很多书籍中都有过记载.数学学科很多知识点和物理学科是紧密相联的,本文就数学等差数列在物理学匀变速直线运动中的解题应用做出阐述.     

位移差公式的辨析

1位移差公式做匀变速直线运动的物体,在相邻相等时间间隔内的位移差表示为Δs=aT2常见证明方法是第一个时间T内的位移s1=v0T+1/2aT2第二个时间T内的位移     

速度、加速度与多种形式的直线运动

直线运动是自然界中运动形式最简单的一种运动．一般物理教材都要讲解几种常见的直线运动：匀速直线运动、变速直线运动、匀变速直线运动、自由落体运动等．学生从中学习了它们的定义及所遵守的规律，简单了解了位移、速度、加速度几个物理量在这几种运动中所起的作用．笔者在长期一线教学过程中发现如果仅仅罗列式讲解而不作深入细致的引导，学生容易陷入机械记忆，孤立学习的误区，不利于发现几种运动之间稍深层次的关系以及对知识的系统化的掌握．在章节复习时若对速度、加速度在几种直线运动中的作用稍加点拨，情况会大不一样．     

高一“匀变速直线运动”中路程公式的推导问题

高中一年级的学生,在学习物理时,普遍反映公式多,不好记,不会灵活应用。这原因一方面固然由于教材本身的深度和广度与初中物理课本比较起来有很大的提高,另方面却与教师在教学中是否能引导同学从彻底掌握物理概念出发,并结合数学方法明确推出有关公式有很大的关系。匀变速直线运动所通用的三个     

SⅡ-SⅠ=SⅢ-SⅡ=…=α”的导出、推广及其应用

某物体做初速度为υ0，加速度为α的匀变速直线运动，用s1、s2、s3、…、sn来表示物体在1、2、3、…、n秒内的位移；用s1、s2、s3、…、sN来表示物体在第一、第二、第三、…、第N秒内的位移,由位移公式和题设知：     

如何统一加速度的符号

在综合应用牛顿第二定律和运动学公式解决问题时,其中加速度是诸公式中联系的桥梁．但若不保持加速度的符号前后连贯一致,会引起学生的误解,带来负面影响． 例如,电梯里站着一个６０ｋｇ的人,电梯向下做匀变速直线运动,速度由３ｍ／ｓ经过５ｓ降为２ｍ／ｓ,试求电梯对人的支持力． 解析：根据运动学公式有 ａ＝（ｖｔ－ｖ０）／ｔ ＝（ ２－ ３）５＝－ ０． ２（ ｍ／ｓ２） 加速度为负值,表示人向下做匀减速直线运动,所以,加速度方向向上． 根据牛顿第二定律,加速度与合外力同方向． 则合外力Ｆ＝Ｎ－ｍｇ． 又因Ｆ＝ｍａ, 所…     

气垫导轨上测定加速度的讨论

滑块在倾斜导轨上运动时,可用以下几种方法来测定加速度α(见图1)。 (1)根据匀变速直线运动公式有 v_B=v_A αt_(AB)α=(v_B-v_A)/t_(AB) (1) 其中v_A、v_B为滑块通过A、B两点的瞬时速度,t_(AB)为滑块从A点运动到B点时间。 (2)根据匀加速运动公式     

"SⅡ-SⅠ=SⅢ-SⅡ=…=a"的导出、推广及其应用

1 公式的导出 某物体做初速度为v_0,加速度为a的匀变速直线运动,用s_1、s_2、s_3、…、s_n来表示物体有1、2、3、…、n秒内的位移;用s_Ⅰ、s_Ⅱ、s_Ⅲ、…、s_N来表示物体在第一、第二、第二、…、第N秒内的位移.由位移公式和题设知;     

用电子秒表取代打点计时器

用电子秒表取代打点计时器朱成标（安徽凤阳县总铺中学２３３１００）在高中物理实验中，一般都用打点计时器测量匀变速直线运动物体的速度、加速度．用这种方法实验存在如下问题：１．实验误差大．物体运动时会受到纸带的阻力作用，这个阻力是一变力，所以物体的运动就不...     

关于“ 匀变速直线运动位移 与时间关系”的教学设计

: 在“ 匀变速直线运动位移与时间关系”一节新课的教学导入设计时, 从现实生活引入, 启发学生思考, 体现了新课程的理念, 拓宽了学生的思路.