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每一个中学生在学物理时都知道,将气球在自己的头发上摩擦一下,或者将两个非导体材料相互摩擦后,都会在两个物体的表面上各自产生正、负静电荷.这个过程在形式上是涉及接触充电的问题.对这个问题,长期来在理论处理上一直是假设两个接触材料的表面的特性是空间均匀的,接触后表面电荷的空间分布也是均匀的.如果这个假设是正确的话,那么两个相同材料相互摩擦后,表面电荷应该没有任何的变化. 相似文献
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任何物体内部都带有电荷,一般状态下,其正、负电荷数量相等,对外不显出带电现象,但当两种不同物体接触或摩擦时,物体中的电子会越过界面,进入另一种物体内,产生静电。因它们所带电荷发生积聚时产生了很高静电压,当带有不同电荷的两个物体分离或接触时出现电火花,这就是静电放电现象。静电火灾是由静电放电而形成的,静电火灾成因非常复杂,给预防静电火灾发生带来了困难;但如明确其产生的条件,对静电火灾的防止具有一定的意义。静电火灾的形成主要由于同时具备以下条件而引起。一、产生静电的条件静电起电是物质在相互接触过程中电荷的分离和转移造成的。 相似文献
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自然界中存在着正负两种电性的电荷已被大家所公认,如何得到这两种电性的电荷呢?无论是现今教材还是其他各种资料上都是采用富兰克林在1747年所提出的命名法:用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,丝绸带负电;毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电,毛皮带正电;不同物体带电性质的不同,由该物体得失电子的难易程度所决定. 相似文献
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与力学和光学不同的是 ,由于离当时的日常生活较远 ,在发现摩擦过的琥珀可以吸物之后的 1 0 0 0多年里 ,电学都处于沉寂状态 .直到 1 6世纪 ,英王的御医吉伯发现 ,不只是琥珀 ,许多物体经过摩擦都有吸引力 ,并且这种吸引力和磁石的吸引力不同 ,摩擦后的物体并不具有指南北的性质 .英文中的“电”(electricity)一词就是他根据琥珀的希腊文的字根创造的 ,以与磁性相区别 .大约在 1 660年 ,演示马德堡半球的居里克制出了摩擦起电机 ,在静电实验中起着重要作用 .1 74 5年发明了莱顿瓶以保存摩擦起电后得到的电荷 ,这是电容器的原始形… 相似文献
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实验一将新塑料袋铺于平滑的木质桌面上 ,沿垂直于塑料袋底线方向剪下一条长 1 5 cm,宽 3 cm的双层塑膜条 .捏住塑膜条的底线部位 ,平放在桌面上 ,另只手用毛刷单方向在塑膜条上摩擦 3~ 4次 ,再翻过塑膜条使另一面朝上 ,重复刚才的动作 .然后将塑膜条提起 ,会看到两片塑膜条自然分开成 90°~ 1 2 0°.之后 ,将刚才用过的毛刷从下方伸入两片塑膜条的中间 .这时会看到两片展开的塑膜条突然合拢且紧贴于毛刷上 .毛刷与塑膜条摩擦后产生了静电 ,两层塑膜条上带有同种电荷 ,同种电荷相互排斥使膜条分开 .摩擦后的毛刷上带有等量异号电荷 ,将毛… 相似文献
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摩擦起电的实验需要用验电器来检测物体是否带了电或带了什么样的电荷,笔者利用身边废弃的物品制作了一个简易的验电器,其制作材料易得,制作过程简单,演示现象明显.下面就介绍一下制作的方法及演示的方法. 相似文献
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众所周知,毛皮摩擦过的橡胶棒及丝绸摩擦过的玻璃棒都能吸引碎纸屑、头发丝等轻小物体,这就是摩擦起电现象.那么,经摩擦起电后的物体为什么会吸引轻小物质呢?下面对此现象进行简单分析. 相似文献
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浅谈摩擦力的电磁本质孟志坚(杭州市城建工程学校310012)摩擦是一种比较复杂的物理现象.本文以干燥的固体表面的摩擦为例,从微观角度来分析、探讨摩擦力的产生原因及其本质并试阐述一般情况下最大静摩擦力为什么大于滑动摩擦力的机理.两个物体在实际接触区相互... 相似文献