数字化物理教学的设计与实践——大学物理教学设计之三

本文论述了什么是数字化物理教学,从而提出如何设计数字化物理教学,并指出数字化物理教学中值得讨论的几个问题.     

实验物理创造教学与传统教学的比较

对实验物理创造教学与实验物理传统教学进行了比较,以求有助于从根本上理解和把握实验物理创造教学的实质。     

关于CAI物理教学的思考

1传统物理教学与CAI物理教学的比较 目前，CAI在各学科教学中的应用也越来越广泛，而对于采用CAI进行物理教学和传统教学相比较，有着它们各自的特点．     

物理常数在教学中的价值分析

物理常数与物理学发展密切联系,具有较高的教学价值,物理常数教学问题的研究有益于提高物理教学质量.本文从串联教学内容、拓展研究方法、引入物理学史、深化物理实验、强化计量单位等方面分析了物理常数的教学价值,期望得到广大物理教学工作者的重视.     

结合教学技能大赛特点 培养大学生教学能力

中国教育学会物理教学专业委员会已举办了两届"全国大学生物理教学技能大赛",它是增强大学生物理教学技能的一种培养方法,间接起到了全国各院校教学交流、促进教学创新、提高教学质量的效果.因此了解大学生物理教学技能大赛的特点,加强有效性指导,充分发挥大赛的教育功能,对于提高实践教学质量具有一定的意义.     

多媒体技术在物理课堂教学中的合理运用

如何在常规教学中合理运用,充分发挥其长处以优化教学过程提高教学效果,推进素质教育具有极其重要的意义.在物理课堂教学中发挥多媒体教学的作用,按照物理学科教学的要求特点,对初中物理教学中如合理运用多媒体教学手段来优化教学设计,作一些必要的探讨和研究     

初中物理情境教学创设论究

物理学是一门与生活息息相关的学科,物理学家们通过对生活细心观察,发现了许许多多有趣的物理现象,本文主要论究初中物理情境教学的相关问题,着重论述初中物理情境教学的原则,初中物理情境教学创设的方式以及实施策略.     

浅谈初中物理实验在教学中的核心地位

物理实验不仅能帮助学生建立物理概念,理解物理规律、原理,也是培养学生思维能力、创新能力并形成科学作风的重要途径,因此,实验是物理教学的关键,它在物理教学中处于核心的地位.本文从实验在物理学中核心地位的表现,实验在新课程教学中的作用等方面阐述物理实验的在教学中的重要作用.     

生活化教学理念在初中物理教学中的渗透策略

初中物理作为自然科学的重要分支之一，其教学内容的生动性和可操作性对于学生的学习成效具有至关重要的影响。因此，在初中物理教学中运用生活化教学理念，不仅可以帮助学生更好地理解物理概念，提高物理实验操作技能，而且可以激发学生学习兴趣和主动性。本文将探讨生活化教学理念在初中物理教学中的应用现状，并提出相应的渗透策略，旨在为初中物理教学提供新的思路和方法。     

借助物理实验促进高效互动的实践探索

物理学科发展、物理概念定位、物理定律研究,都需要大量的实验基础,经过实验论证。而物理实验在初中物理课堂中起到良好的互动作用,并有助于提高教学效率,解决学生缺乏学习主动性、师生缺少互动性等问题。本文立足苏科版初中物理教材,从优化设计、师生互动以及教学体会三个维度展开论述,借助物理实践,建构高效物理课堂,增强课堂师生互动。