带有冷凝水回收利用装置的家用空调性能试验研究

针对家用空调冷凝水随意排放的现状,设计了一种冷凝水回收利用装置,并将其用于家用空调系统中进行了试验研究。试验表明:在最小运行制冷、额定制冷和最大运行制冷工况下,带有冷凝水利用装置的空调性能与空调原型机的性能相比,输入功率分别降低2.31W、0.67W、8.68W;制冷量分别增加2W、29W、20W;系统的COP分别提升0.47%、0.94%、1.20%。在下一步的试验中,通过增大冷凝水与铜管和翅片的接触面积,进一步提高系统的性能。     

分体式空调器冷凝水回收利用方法的分析及探讨

在分体式空调器使用的通常环境中,产生的冷凝水水量较大,需对其冷凝水进行回收利用。文中对目前分体式空调器冷凝水回收利用方法进行了分类,同时对各回收利用方法的优缺点进行了比较分析,在分析的基础上,提出一种新型冷凝水直接冷却冷凝器系统,系统中使用压缩机运行与液位检测控制电路联动的控制方式。实验测得该冷凝水冷却冷凝器系统空调的耗电功率比未使用冷凝水冷却冷凝器降低8.3%。     

家用空调冷凝水节能利用探讨

家用空调的冷凝水量可观,且含有一定冷量,但现实中常被直接排放掉,污染环境、浪费资源.实例计算了冷凝水生成量,蒸发量和冷凝水冷却冷凝器换热的强化作用以及节能效果,并设计了一种新型冷凝水回收装置.最后,指出冷凝水利用冷量冷却冷凝器,节能效果显著.     

带有压缩机余热温差发电装置的家用空调性能试验研究

世界范围内的能源危机和环境污染日益严重,为了充分利用家用空调系统中的低品位能,提高空调性能,降低空调能耗,对带有温差发电装置的家用空调性能进行了试验研究。试验结果发现:在额定制冷工况下,利用压缩机余热发电装置的空调系统与空调原型机相比输入功率降低43.5W,制冷量提高2.8%,能效比提高9.0%。温差发电装置中发电片冷热端最大温差为17.5℃,平均温差为13.2℃,冷热端温差较小。系统性能还可通过改变冷却方式和优化系统来提高。因此,温差发电技术在家用空调余热回收方面具有广阔的应用前景。     

空调冷凝水净化直饮水装置的研制

分析了空调冷凝水产生、特点,对空调冷凝水水量进行了计算,详细介绍了空调冷凝水净化处理的工艺过程,研制出了空调冷凝水净化直饮水装置。经初步化验,该装置处理的空调冷凝水符合国家纯净水标准。     

空调压缩机余热温差发电系统设计

基于温差发电原理,利用家用空调制冷时压缩机出口的高温气体,设计了一种余热温差发电系统,并将其应用到家用空调中进行了试验研究。试验结果表明:利用压缩机余热发电装置的空调系统与空调原型机相比输入功率降低43.5W,制冷量提高2.8%,能效比提高9.0%。     

锂电池厂房低露点转轮除湿空调系统研究

针对锂电池厂房传统除湿空调系统能耗大和再生热湿排风能源浪费,提出了热湿回收二次回风除湿空调系统。以某典型低露点卷绕车间为例,对热湿回收二次回风除湿空调系统和传统除湿空调系统的热力学性能进行对比研究。结果表明：与传统除湿空调系统相比,热湿回收二次回风除湿空调系统的再生电加热量降低了26.4%,系统热力性能系数TCOP增加了120.1%,■效率提高了4.3%,并回收冷凝水量16.6 g/s,系统具有良好的节能效果。     

转轮除湿空调系统能耗分析及节能措施研究

针对常用的转轮除湿空调系统能耗高的问题,通过理论分析,提出了转轮除湿机与预冷器或热回收装置不同组合下的三种节能型转轮除湿空调系统,并建立相应的能耗数学模型。实例能耗分析表明:有预冷的转轮除湿空调系统比无预冷的转轮除湿空调系统总能耗低40.9%~43.8%;有热回收转轮的除湿空调系统比无热回收转轮的除湿空调系统总能耗低16.1%~20.2%;预冷热回收型转轮除湿空调系统能耗最低,比传统冷却除湿空调系统节能12.8%。处理空气先预冷后除湿和增加热回收装置的措施可大大降低转轮除湿空调系统能耗。     

第二制冷剂及其制冷系统的应用

由于HFCs类制冷剂对环境产生破坏,目前替代制冷剂的发展仍在不断探索中。采用第二制冷剂系统可以减少HFCs类制冷剂的充注和泄露,同时可以改善能源利用效率。文中主要回顾国内外近20年来第二制冷剂的研究状况以及二次回路制冷系统在商业制冷、家用空调与热泵以及汽车空调等领域中的应用,并提出近年来备受关注的两相载冷剂在蓄冷空调中的应用前景。     

小型全热回收新风机组模拟及性能分析

空调过程中,新风与排风之间的高效热回收是实现加大新风量并控制新风能耗的有效手段.本文提出一种新的热回收方式,将通过吸湿性液体的全热回收过程、吸湿性液体除湿过程与间接蒸发冷却过程三者相结合以实现新风与排风之间的全热回收,并利用空调冷凝器排热驱动除湿过程.对新风机组进行了模拟,结果表明机组能够实现很高的热回收效率.通过参数分析,找出影响机组性能的主要参数,为实验研究提供了指导.