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相似文献
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1.
魏华 《物理通报》2012,(10):58-59
1教学背景分析教材分析:“电动势”是必修3—1“恒定电流”一章中的第2节,本节课是高中物理学中一节重要的物理概念课.  相似文献   

2.
1 教学任务分析 本节课的教学内容是全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第一册第六章机械能第五节.教学对象是北京市首批示范性高中北京师大附中高一实验班的学生.本节课是在新课程即将在北京市全面展开之前所做的一次研究课,同时还是清华同方全国基础教育巡回展北京站的示范课,为物理教学和信息技术整合提供案例.  相似文献   

3.
利用生活化的真实情境开展教学, 可以拉近学生与物理间的距离, 激发学生学习物理的兴趣; 通过生 活化的实践和体验, 可以使学生有效地巩固、 活化所学的物理知识和技能, 提高学生分析、 解决问题的能力. 以一节 专题复习课的教学过程为基础, 阐述从生活原型抽象到物理模型的教学设计及对模型教学的一些认识  相似文献   

4.
1设计思想 全国中等农业物理教材中,“电容器”这节课若从理论上讲授电容器及电容的内容,由于中等职业学校学生文化基础、层次差异较大,有些学生不易接受.因此本节课设计了五个探究实验来落实教学目标,培养学生实践能力与创新能力,从中体现出“自主合作探究”的新课程理念.  相似文献   

5.
夏丽 《物理通报》2012,(10):68-71
1教学设计思路机械能守恒定律是沪科版《物理》高中一年级第二学期的教学内容,是中学物理学习中最为重要且要求最高的几个学习内容之一.机械能守恒条件的探究过程是本节课的重点和难点,亦是培养学生科学素养的一个平台.学习本节课需要以动能、势能、功和能的关系、牛顿运动定律、动能定理等为知  相似文献   

6.
1 设计思路 本节课是高中物理新的人教版物理<选修3-5>第十六章第一节,是一节典型的教学探究课.在探究活动开始时,教师可以给学生创设一些问题情境,引导学生去发现问题,使学生产生探究的愿望.通过自主探究,协作学习,学生获得一定的感性认识,为以后的学习打好基础.  相似文献   

7.
“飞机为什么能上天”是初中北师大版八年级物理下册中比较简单的一节内容,课程标准中要求比较低,在平时的教学中,容易被忽视。但本节课是物理教学“从生活走进物理,从物理走向社会”的重要内容,因此,在教学中,笔者注重学生探究实验的设计,让学生探究,在体验中学习知识,锻炼能力。  相似文献   

8.
1教学内容分析 本课内容为<普通高中课程标准物理教科书·物理1>(鲁科版必修1)第二章"运动的描述"第3节,本节内容分两个课时完成.这是第二课时加速度的概念学习,在整个共同必修课程中,该内容的学习和掌握是非常必要的.加速度是运动学中的一个重要的基本物理量,是将运动和力联系起来的桥梁.由于加速度概念与其他物理知识的联系性强,涉及面广,特别是在分析、解决跟动力学相关的实际问题中经常牵涉到,因此对加速度的理解和掌握程度如何,不仅直接关系到本章后续必修模块的进一步学习,而且还将影响以后选修模块的学习和掌握.所以这一课时的内容是本章知识的重点之一,本节课的关键是促进学生对加速度概念的形成和理解.  相似文献   

9.
物理学科立志于培养学生的创新思维,其中实验教学是物理教学中的重要组成部分。本文是基于创新实验教学案例的教学设计,教学内容为初三物理《从闪电谈起》。通过采用多个创新实验、自制教具融入本节内容,旨在培养学生的创新思维能力,提高学生探究学习的热情,突破本节课的教学重难点。  相似文献   

10.
以现行人教版初中物理教材“ 运动的快慢”一节教学过程设计为例, 探索了物理概念教学“ 创境、 启学、 致用、 拓展” 4步教学策略  相似文献   

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