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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
解答物理问题,通常通过物理概念和规律列出数学方程,然后通过一系列数学计算求出结果.这种解法通常称常规解法.这种解法,一般计算过程冗长,繁琐,稍不留神易出差错,似有淡化物理意义之嫌.物理,即以物说理.解答物理问题,贵在以物说理.解答物理题,如果尽量少列(或不列)数学方程,代之主要用物理语言(概念和规律)说理,求出结果.这种解法,笔者称"物理解法".跟常规解法相比较,具有列式少、物理意义凸显、计算简便、少出错等优点.下举三例均通过两种解法,对比展示物理解法之长处.  相似文献   

2.
如果学生不能深刻理解掌握物理概念和规律,那么解答物理问题时经常产生错误,继而造成学生物理成绩差;如果学生深入理解掌握物理概念和规律,那么应该解答物理问题的能力就强,物理成绩就好.鉴于此,教师在物理教学中要灵活运用各种方法高效地培养学生准确、透彻理解掌握物理概念和规律,以便相应地提高学生应用物理概念和规律分析处理物理问题的能力,让学生更好地解释所要探讨的物理问题,从而不断地提升学生的物理成绩.  相似文献   

3.
"碰撞模型"是物理问题中一项重要内容,它源于生活,又能指导生活。利用碰撞过程中所遵守的物理规律很好解决了现实生活中所发生的相关的物理问题。以篮球运动员"骑扣"现象以及影视作品中的特效为例,结合相应物理规律给予说明和解答,供物理教育工作者能获得启迪和思考。  相似文献   

4.
余健 《物理通报》2010,(7):79-79,84
针对一道题目所给已知条件过多而又不自恰的问题,提出一个好的物理题目应当遵循物理过程的因果关系,使给出的已知条件恰如其分,引导学生应用物理概念和物理定理定律探讨给定物理过程的规律.  相似文献   

5.
郑金 《物理通报》2022,(2):91-94
对两种不同性质的有心力作用下的椭圆运动所遵循的规律从多方面进行论证、归纳和总结,对有关椭圆运动的两个物理问题进行巧妙解答.  相似文献   

6.
 要注意培养学生运用数学工具分析和解决物理问题的能力,这是现行物理教学大纲明确提出的培养目标之一。众所周知:物理和数学的关系密不可分,物理学要依赖数学归纳自己的发现、表达自身的规律;用它来普遍地准确地表达物理量的定义和物理定律;用它从某些一般理论出发推出新的结论;用它进行公式变形,求出那些不能直接度量的物理量;用它做各种计算和解答习题。几乎所有物理的定理、定律都可由数学语言加以科学地、精确地、简洁地表述。对于物理而言,数学不仅是一种计算和计量的工具,它也是进行抽象思维和逻辑思维的工具。  相似文献   

7.
赵春莲 《物理实验》2004,24(10):37-37
“镜像法”是从对称的角度分析处理问题的一种方法(又叫对称法),它表明物理规律在某种变换下具有不变的性质.如时间反演的不变性,空间反演的不变性等.用这种方法来处理问题可以开拓思路,使复杂问题的解答变得简捷。  相似文献   

8.
郑金 《物理通报》2023,(2):72-75
按线状刚体有无固定转动轴的两种情形,推导了有关质点与刚体发生弹性碰撞的一个结论;对两个质点、两个刚体、单个质点与刚体的弹性碰撞,归纳一个普遍的结论;利用该结论和其他物理规律,巧妙解答几道物理竞赛题.  相似文献   

9.
第十一届非物理类专业大学生物理竞赛试题及解答(1994)试题说明:第一批录取院校的考生全部题必做(满分为120分).第二批录取院校的考生第15题、第17题不做.不要求做的题做了也不计分(满分为100分).一、填空囹(共52分)1.(4分)已知氮气分子...  相似文献   

10.
第十一届非物理类专业大学生物理竞赛试题及解答(1994)试题说明:第一批录取院校的考生全部题必做(满分为120分).第二批录取院校的考生第15题、第17题不做.不要求做的题做了也不计分(满分为100分).一、填空题(共52分)1.(4分)已知氮气分子...  相似文献   

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