一个说明动量矩守恒定律的错误实验

在说明动量矩守恒定律时,一些教科书上往往采用了这样一个实验: 将一物体系在绳子上,绳子固结在直杆的一端,使物体绕杆而转动(图1)。当绳子在杆上缠绕时,物体渐渐靠拢直杆,因此它对直杆的转动惯量逐渐减小,而它的角速度则逐渐增大,对转轴的动量矩保持不变……。     

注意绳系连接体的速度关系

求解用绳子连接物体的速度关系问题,是中学物理教学的一个难点.实际上在中学物理中的绳子一般都不计质量和形变,因此当绳子拉紧时,绳子上各点沿绳子方向的速度大小必然是相等的.在问题     

轻绳连接体的速度和加速度

多个物体通过轻绳,绕过多个静滑轮连接起来。含时形式绳子总长度对时间求导一次和二次,得到了这些物体速度和加速度的关系式。各个物体速度沿相对最近滑轮方向分量之和为绳子总长伸缩的速度。各个物体相对最近滑轮的径向加速度和向心加速度之总和为绳子总长伸缩的加速度。作为一个简单应用,对物理竞赛的3个例子,转动杆连线模型,两物体一滑轮模型,以及绳拉物体模型,作了推广。     

两例相互牵引运动规律的分析

物体之间的相互牵引运动有些比较复杂,结合中学物理教学实际,笔者拟对牵引运动问题,从理论上做比较深入的分析和探讨,供教学中参考。并介绍学生能够接受的理论推导。例一绳子牵引物体运动。湖中有一小船,岸上有人通过定滑轮拉绳子的恒定速度为v绳,使船靠     

离心节速器的原理和解释

在解释离心节速器的作用原理时,经常会把离心力和惯性离心力混淆起来而发生错误,在这里我谈谈我的肤浅的意见。为了更好的了解离心节速器的原理首先谈一下离心力和惯性离心力: 1,离心力: 我们知道要使一物体作匀速圆周运动时,必须给这物体一个向心力。 f=mv~2/R=mRw~2……………(1) 由于向心力作用使物体产生向心加速度而保持在圆周上运动。例如系在绳子一端围绕人手而旋转的石块,受绳子的张力,即为向心力     

职教物理(上册)期末测试样卷

一、填空题请将正确答案填入加有下列划线的空白位置.只要求写出结果,不写运算过程. 1.如图1所示,物体质量为m,人的质量为M(M>m),忽略滑轮和绳子的质量及摩擦,人以大小为F的力向下拉绳子(F相似文献   

关联速度例析

对于系统绕定点运动 ,要求解系统中有关运动物体的速度 ,或它们之间的关系的问题 ,学生往往感到束手无策 ,或受解题经验的负迁移影响 ,在解题过程中极容易出错 .如 :题 1 :如图 1所示 ,平静湖面上有一小船 ,岸上的人通过定滑轮拉绳子的速度为ｖ,使小船靠岸 ,当绳子的ＡＯ段与水     

在受约束物体的碰撞中牛顿公式是成立的

本文对于“受约束物体非弹性碰撞中牛顿公式不适用”这种看法提出了商榷．证明在这类碰撞中牛顿公式是成立的．对于受实际（有弹性的）绳子约束的物体的碰撞问题分别几种情况，提出了解决办法．     

中专物理(上册)测试样卷

一、填空题(每题2分,计32分) 请将正确答案填入加有下划线的空白位置.只要求写出结果,不写运算过程. 1.如图1所示,物体质量为优,人的质量为M(M>研),忽略滑轮和绳子的质量及摩擦,人以大小为F的力向下拉绳子(F<优g),重物对面板的压力大小为 . 2.质量为研的物体,静止在倾角为目的斜面上,如图2所示,物体对斜面的压力大小为 ,物体受到的摩擦力的大小为 . 3.一辆汽车原来的速度是36km/h,现在以0.25m/s。的加速度匀加速行驶,则40s末的速度为 .图 8图 2图 3 4.画出如图3所示的静止在斜面上物体的受力图. 5.光滑斜面高3m,斜面长5m,一物块沿斜面下滑…     

绳端速度问题

一根不可伸长的轻绳两端连着A、B两个做不同运动的物体.由于绳子不可伸长,也不可收缩,始终保持紧绷状态下的原长,那么A沿绳子伸长方向的速度应该等于B沿绳子缩短方向的速度.这就是绳端速度问题,也是A、B物体运动速度的联系.本来,关于绳端速度的问题,是属于普通物理力学范围的问题,但是,多年来由于该问题的解决不用高等数学,所以被中学物理广泛采用,而且是中学物理中的一个难点.我们用沿绳方向速度相等的方法解决这类题目,简便、实用、易懂、教学效果好.下面我们通过例子来说明这个问题.     

走向统一的自然力天上力与地上力的统一(Ⅱ)

 地上运动,主要是物体的运动,例如,人抛物、马拉车、石下落、弦振动等.现在我们知道,人抛物的力、马拉车的力、绳子和弦的张力等,都是分子间力,也就是有效电磁力,只有导致物体垂直下落的地心吸引力才是我们所要讨论的与天上力对应的地上力,因此,本节主要讨论与物体垂直下落有关的自由落体运动和平抛运动.     

对连接体间作用力问题的讨论

对连接体间作用力问题的讨论周洪颖（安徽省轻工业学校合肥２３００５１）在教学中，发现有的教师把连接体（如图１和图２）中绳子分别对两物体的拉力Ｔ１和Ｔ２说成是一对作用力和反作用力．笔者认为这种说法不妥．作用力和反作用力是指两个相互作用的物体之间发生的相互...     

演示改变物体内能装置的改进

演示改变物体内能装置的改进张宝树（长春市第二十六中学校）用做功的办法改变物体内能的演示实验是一个重要的实验．教材中所介绍的实验装置，是利用绳子摩擦装有乙醇的金属管子，当乙醚沸腾时，乙醚蒸气会把管口的塞子冲开．分析塞子被冲开的现象，说明“摩擦生热”．这...     

答关于测力计的几个问题

把一条绳子的两端拉紧时,绳子上每相邻两部分间都有着一对作用力和反作用力,称为绳子的张力。如果绳子是不能伸长的而且绳子的质量可以忽略不计,那么对绳子的每个部分由牛顿第二定律得到: T-T=ma=0 (∵m=0),即得 T=T.如图1所示: 如果把绳子剪开将测力计系在绳子中间,则测力计的读数便可以看成是张力T的量值。下面再结合一些读者来问,具体地说明有关问题。 1.用圆环把测力计系于墙上的钉子上,而在测力计另一端的钩子系一条绳子,当男孩A拉绳时,测力计指示的读数是42千克重。它的意义是什么? 如我们以F代表男孩A作用到绳子上的力,且我们已经知道测力计的读数可以看成是绳的张力T的量值;由于此时绳子不能伸长,且F和T处于平衡状态,则很容易得到:     

物理(上册)期末测试样卷

一、填空题请将正确答案填入题中空白处，只要求写出结果、单位及正负号，不写运算过程．１．使质量为１ｋｇ的物体产生加速度的力的大小规定为１Ｎ．２．质量为ｍ的物体在桌边外，且由高于桌面ｈ１处自由下落到地面，桌高为ｈ２，取桌面为零势能的参考面，则物体落到地面时的势能为，动能等于．３．绳子提升质量为１０ｋｇ的物体，使物体以１．２ｍ／ｓ２的加速度向上升高３ｍ，绳对物体作功Ｊ．４．一个静止的不稳定的原子核，其质量为Ｍ，当它放出质量为ｍ，速度为ｖ的粒子后，原子核剩余部分获得的反冲速度大小为．５．用线圈弹簧演示纵…     

“绳连三球”系统运动的轨迹方程和周期的研究

对于光滑水平面上由"绳连三球"构成的系统,利用参数方程分别对其运动轨迹和周期进行了研究,发现子球运动轨迹与绳子的长度和质量比有关,系统运动的周期与绳子的长度、质量比及初速度有关,利用软件模拟出子球运动轨迹、速度相图和速度时间图象.     

用动静法研究非惯性参考系中单摆的周期问题

众所周知，单摆小角度的振动为周期性的简谐振动．而简谐振动就是物体受到一个始终指向平衡位置的回复力作用．因此寻找平衡位置是解决这类问题的关键在非惯性参考系中的单摆运动确定平衡位置更为重要．笔者应用动静法，先确定单摆在非惯性参考系中的平衡位置，求出平衡位置处单摆的绳子的张力，继而求出它的振动周期．现举例如下：     

带电绳子在电荷体系下的平衡位形

推导了均匀带电绳子在固定电荷体系下受力平衡的微分方程,数值求解这个方程,计算发现不同参数下的绳子位形呈现凸曲线、花生状和多叶扭结曲线.     

用电流表测微小质量

将物体悬挂于电流表指针上,通电力矩平衡时物体质量与电流成线性关系,通过对悬挂于电流表指针上标准物体与待测物体平衡时产生的电流对比,求出待测物体质量.     

物理上册期中测试样卷练习题

C .6.75m/s　　D .7.5m/s4.两人在公园乘甲、乙两只小船 ,甲船及人的质量正好是乙船及人的质量的两倍 ,两人用一条绳子同时拉对方时 (　　 )A .两人用力不一样大 ;B .两船的加速度不一样大 ;C .两船相遇时动能一样大 ;D .两船相遇时速度一样大 ;5 .如图所示的二物体的v-t图 ,从图中可知 (　　 )A .aA=aB　　B .aA>aBC .vAO=vBO　D .vAO相似文献