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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
吴令安  史衍丽 《物理》2005,34(7):541-541
国际纯粹与应用物理联合会(International Union of Pure and Applied Physics,IUPAP)于2005年5月22日至25日在巴西里约热内卢召开了第二届IUPAP女性物理工作者国际会议(2^nd IUPAP International Conference on Women in Physics).统计数据表明,在全世界进行物理研究的工作者中女性不足15%,从而远远没有开掘女性在物理学研究活动中的作用和潜力.有鉴于此,  相似文献   

2.
徐约黄 《物理》2007,36(3):249-252
周如松先生(1912年4月24日-2005年1月22日)离开我们两年了,她是我国著名的女物理学家和杰出的教育家.她一生致力于金属物理科学研究与教学,孜孜不倦探索科学真理,素以勤奋、严谨、严于律己宽以待人、诲人不倦和淡泊名利而著称.她高尚的道德风范和严谨的治学精神影响了几代科学工作者.周如松先生的精神永远留在我们心中,将永远鼓舞晚辈们为祖国的现代化作出自己的贡献.  相似文献   

3.
李芸 《物理》2005,34(3):163-164
当新年的钟声敲响的时候,莫名地有些激动,有幸在物理学院里步入2005年——世界物理年.新的一年是属于物理的,属于每一个物理工作者,也属于我们这些刚刚跨入门槛,惊叹于物理之博大的学生们.也许我们中的一部分会选择与物理相关不大的工作,但至少在这里我们曾经也将要继续与物理结下不解之缘.  相似文献   

4.
吴令安 《物理》2006,35(3):173-173
回顾2005世界物理年,女物理工作者取得了可喜的成绩.5月22—25日在巴西里约热内卢召开了第二届国际纯粹与应用物理学联合会(International Union of Pure and Applied Physics, IUPAP)《关于女物理工作者国际会议》( 2nd IUPAP international Conference on Women in Physics ),来自世界42个国家的145名代表参加了这次会议,其中约10%的与会代表为男性.经过广泛讨论,会议形成了涉及六个议题的六项决议书,向第25届IUPAP成员国大会提交(见本刊2005年第7期第541页).决议书在2005年10月开普敦举行的IUPAP会员国大会上顺利通过.2005年12月5日,IUPAP的新任主席的A.Astbury特意向各联络委员会发信通知,要求他们重视该决议并采取相应措施.信的有关内容如下:[编者按]  相似文献   

5.
联合国把2005年既定为“国际物理年”,又定为“国际运动与体育年”,这是一种巧合,还是有某种内在的联系?因此,有必要从多视角去考察物理与体育的关系.  相似文献   

6.
《物理通报》2012,(1):5
《物理通报》经过十六年停刊之后,今天又跟读者见面了,这是值得我们从事物理研究和教学工作的同志们高兴的事.我在此表示热烈的祝贺,并希望广大物理工作者大力支持,办好这个刊物.  相似文献   

7.
《物理通报》2004,(1):1-3
联合国教科文组织决定,2005年为第一个世界物理年.这将是全世界物理学工作者、大中学校物理教师、厂矿企业和医疗卫生各行各业与物理学相关技术领域的工作者值得珍视的一年.在新的一年来临之际,我们把这一重大喜讯,首先转达给本刊读者,希望全国各地物理学工作者和广大物理教师,从2004年起,就对这个盛大的活动开展宣传和筹备,使第一个世界物理年在中国搞得热烈、隆重,富有时代气息.  相似文献   

8.
2004.年6月10日联合国大会通过决议,把2005年定为“国际物理年”.之所以选择2005年为“国际物理年”,其原因之一在于2005年是爱因斯坦关键性科学发现100周年,这些发现为现代物理学奠定了基础.  相似文献   

9.
2005年是国际物理年,以纪念爱因斯坦及其伟大成就为主题的活动开展得如火如荼.这其中出现了一个现象,就是以“物理文化”命名的各种活动出现的频率明显增大.对这一现象作理性思考,我们会意识到,在这个人人都可以讨论文化、任何东西都可冠之以“文化”概念的时代(有人称是文化被滥用的年代),当我们对“物理文化”这一概念没有做足够的阐释和解读的情况下,轻率地提出这一概念并且很快地将其大众化甚至口号化,必然会带来很多疑惑与误解.因此,回答什么是物理文化,为什么要研究物理文化,发掘物理文化研究的广泛议题和意义等一系列问题就显得相当必要和急迫.  相似文献   

10.
2005--世界物理年   总被引:4,自引:0,他引:4  
郭振华 《物理》2005,34(1):9-11
在纪念爱因斯坦的“奇迹年”(1905)100周年之际,2005年已被称为“世界物理年”(WYP).2005世界物理年的一系列重大活动的目的在于提高世界范围内公众的物理学意识与广泛普及物理学的科学知识.文章对2005世界物理年进行了描述,讨论了1905年在科学史上的重要性,也简要介绍了2005世界物理年的国际方案.  相似文献   

11.
诺贝尔物理学奖荣获者杨振宁回母校清华大学定居,以82岁高龄为大一学生讲物理课是中国高等教育从未有过的重大事件;其意义何在?需要从他近年两件言行去寻思。  相似文献   

12.
科学是平和而理性的,因此物理课堂也多波澜不惊,但这并不意味着物理课堂总是沉闷的.在实践中,我们若能透过现象把握本质,往往就会有不期而遇的精彩.自然,这里所说的精彩并非用矫情的掌声来描述,而是学生在课堂上发自内心的惊异与喜悦,常表现为学生愁眉紧锁后的莞尔一笑.  相似文献   

13.
量子临界态     
Piers Coleman  黄娆  曹则贤 《物理》2005,34(5):336-340
1905年是爱因斯坦的奇迹年.在那一年里爱因斯坦提出了狭义相对论,解释了光电效应和布朗运动.紧接着,爱因斯坦于1906年借鉴光子的概念,又建立了固体比热的模型,解决了长期困扰人们的低温下固体比热反常的难题.这一问题的解决,是爱因斯坦奇迹般的智慧的又一次闪光.同样重要的是——如果不是更重要的话——爱因斯坦于1916年提出了受激辐射的概念.在此基础上,人类于1960年造出了第一台激光器,并由此改变了人类生活的方方面面.今天在纪念爱因斯坦奇迹年100周年的时候,我们翻译了英国《自然》杂志上的一篇“世界物理年”专稿,向广大物理爱好者介绍量子临界问题.如同一百年前的固体比热问题一样,量子临界问题质疑我们已有的物理学基础,拷问人类的智慧.译校者希望本文能唤起广大读者对这一物理学难题的兴趣,也许就是读者中的某位能够延续爱因斯坦的奇迹,给这个问题一个令人信服的解答.  相似文献   

14.
15.
16.
17.
陈华 《物理通报》2010,(2):89-91
笔者觉得《物理通报》2009年第8期的“短文荟萃”栏目中《物理问题的“物理解法”》一文中一些内容的阐述方法和科学性值得商讨;其中反映的一些问题,在中学物理教育中存在一定的普遍性.现讨论如下.  相似文献   

18.
K. Derham 《Ionics》2011,17(1):1-1

Announcement

Springer in the International Year of Chemistry 2011  相似文献   

19.
陈刚 《物理通报》2010,(3):27-29
就如何解决初中物理中遇到的"陷阱"题目,发表一些看法.  相似文献   

20.
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