灯泡会闪亮吗？——对2008年江苏高考物理试题第8小题的探讨

高考历来是中学教学的"指挥棒",因此每年的高考试题也往往成为老师们关注和研究的重点.2008年江苏高考物理试题中有一个关于自感的题目,引起不少老师的关注.     

对一道多考查点习题的解析

带电粒子在电磁场中的运动问题是高考的重点和难点.对于此类问题,必须通过带电粒子所处的物理状态和经过的物理过程勾画出带电粒子在空间运动的情况,建立带电粒子的运动模型,然后根据有关物理规律解题.     

高考物理实验与高中物理教学

每年的高考实验测试的内容占据的位置不能被忽略,作为实验对象的物理,实验物理课的学习,在高中物理教学中占有举足轻重的地位,要特别重视实验.这不仅是高考的需要,高中物理教学的需要.这不光是高考所需要,也是高中物理教学的需求.     

如何解决"绳"和"弹簧"的突变类问题

在中学物理中"绳"和"弹簧"都是一种理想化的物理模型.以轻质"绳"和轻"弹簧"为载体,设置复杂的物理情境,考查力的概念、物体的平衡、牛顿定律的应用及能的转化与守恒,是历年来高考命题的重点,几乎每年高考试题均有所见.因此在高考复习中也引起了教师和学生的足够重视.大多数学生对此类问题涉及的知识要点不能深化理解,思维不够灵活而导致容易出错.而一些缺少     

2009年全国各地高考试题赏析——带电粒子在磁场中运动问题

带电粒子在磁场中的运动是历年高考中的重点内容之一.在2009年的全国各地高考试卷中,涉及带电粒子在磁场中运动的问题很多,题型新颖,构思巧妙、灵活,题材也较丰富,并且以计算题为主.纵观这类题目,所涉及的情景基本相同,都是带电粒子在洛仑兹力作用下在磁场中做匀速圆周运动,但题目往往拟定不同的题设条件,从多角度提出问题,多层次考查知识和能力.     

万有引力中“随”、“绕”模型的区分

随着近几年我国航天技术飞速发展,运用万有引力定律求解天体运动问题,成了高考每年必考的重要内容.在解答这类考题时,学生往往出现思维混乱,不能选用正确的公式列式求解,导致耗时多、得分少.因此,在学习或复习这章知识时,教师选用准确的物理模型,帮助学生迅速找到破题方法是非常关键的.     

改编高考题促进学生发散性思维——以一道高考斜面力学问题的改编为例

物理高考题目几乎都为原创,有着极其丰富的内涵,充分体现设计者的智慧,这些题目的背景大都蕴藏在平常教学之中.在教学中如果深度挖掘,借助高考题目的问题背景,改编高考试题,深入挖掘高考试题内涵,提高教师改编试题的素养,同时帮助学生深入理解这一类问题的内涵和外延、促进发散性思维的形成.斜面滑块模型是高中力学中的经典模型,在每年各地的高考卷中几乎都有关于斜面滑块模型的试题.在教学中,我们经常会遇到这一模型,但也会遇到很多困惑.本文结合课堂教学实例,通过经典高考题目的改编,围绕3个变式问题展开讨论.     

谈高中物理实验总复习时的教学

物理是一门以实验为基础的学科,物理实验是建立物理概念,掌握物理规律,验证物理定律的需要.学生在学习物理过程中,无论是知识的获取、理解、巩固或观察能力、思维能力、运用能力等,都离不开实验.随着物理教学改革的不断深入,实验教学越来越得到重视与普及.每年的高考物理实验题都占有一定比例.因此,在高中物理总复习中,加强实验内容的复习是一个不可忽视的重要环节.如何提高物理教学质量,搞好高考前的物理实验复习更为重要.笔者在此与同行们谈谈以下几方面的做法.     

仅采用Rx与R滑的大小比较来选择供电电路行吗?

电学实验是每年高考实验考查的重点,其中供电电路中限流式和分压式（图1）的选择一直困扰着学生,致使许多学生在考试时失分严重．因此,作为物理教学工作者,我们应该积极钻研,探讨影响供电电路选择的因素,找出解决途径,帮助学生攻克这一难关．     

高考试题中出现的一些问题值得引起关注

每年高考落下帷幕后,大家都会围绕当年高考各学科试题进行分析研究.通过研究,广大教师既由衷佩服和感叹命题者那种深思熟虑、独具匠心的命题水平,同时也不乏从中发现不少立意较好的试题中所存在的瑕疵.本文试在此就近年高考试题中出现的一些问题做点说明,以期引发大家共同来关注和思考研究.     

2012年新课标卷物理压轴题的简单解法

2012年高考已经落下了帷幕,每年的压轴计算题总会引起广大物理教师的关注.新课标物理卷压轴题是一道考查带电粒子在电场、磁场中做类平抛运动和匀速圆周运动的综合题.在参照考试中心公布的标准答案的基础上,笔者对这道题的解法做了认真的研究.在研究中,笔者发现了比标准答案更简     

高考评价体系在物理学科命题中的体现及对教学的启示

高考是一项具有鲜明中国特色的基本教育考试制度,作为高考命题的直接承担者,教育部考试中心基于学生德智体美劳全面发展要求,构建了具有指导意义的高考评价体系,其“一核、四层、四翼”的内涵直接回答了“为什么考”“考什么”“怎么考”3个关键性问题.本文结合近两年高考试题,分析了高考评价体系精神是如何在物理学科高考命题中体现的,进而阐述了高考评价体系对物理学科教学的启示.     

处理机械波多解问题的方法

波的多解问题是高中物理波动部分的重点内容，在高考试题中出现的频率很高，下面谈谈处理这类问题的基本思路和方法，以期对同学们的学习有所帮助。     

从一道调研试题谈起——兼谈力学中动态平衡的处理

力学中动态平衡问题是高中物理教学中的重点、难点,也是高考物理中的热点.在此以一道调研试题为例,介绍了几种处理此类问题的方法,意在培养学生的思维能力.     

高中物理电磁感应命题失误分析

电磁感应是高考复习的重点,而导体框切割磁感线运动更是高考常见题型.由于其综合性强,常常涉及力与运动、功能关系、电路等相关知识,物理量较多,关系复杂.正是这个原因,导致一些教辅资料和模拟试卷中常常出现命题失误.下面通过两道例题分析其失误产生的原因.     

让电路实物“动”起来

根据电路图进行电路实物连接是初、高中物理教学的重点和难点,也是中、高考的常考点.许多教师在教学中感到非常困难,其主要问题是:(1)费时.在黑板上画出实物电路元件往往需要占用较长的课堂时间,致使课堂容量不足;(2)规范性差.由于大部分物理老师都没有进行     

2014年新课标Ⅱ卷第21题的错解分析和反思

变压器模型是高中物理的重要模型,也是高考的重点和热点,它在2014年7套高考试题中出现,它可以综合交流电发电机、有效值和远距离输电等电学问题.2014年新课标Ⅱ卷第21题就是一道典型的电学综合题,重点考查了学生对于二极管、交流电路和变压器工作原理的综合分析能力.但笔者发现本题在网上和出版物中均出现了一些错解,于是就该题作一粗浅的分析.原题如下.     

高中物理中传送带问题的基础模型和解决方法

传送带问题是高中物理教学和高考考查的一种常见力学模型.此类问题一般从两个方面展开:一是受力和运动分析,受力分析的关键是注意摩擦力突变(大小、方向)——发生在物体的速度和传送带速度相同的时刻;运动分析中的关键是相对运动的     

动量守恒定律的教学探究

动量守恒定律的应用是力学知识的一个大综合,多年来一直是高考的热点、重点和难点.不同的老师对动量守恒的理解不尽相同,教学生的方法也不尽相同,包括对教材的处理也不同.怎样处理教材,怎样呈现知识能够让学生更加掌握动量守恒.笔者在教学过程中进行了多种尝试.     

高中物理平抛运动落地方式的归纳

平抛运动是典型的匀变速曲线运动的模型, 高考的要求较高, 即理解平抛运动的确切含义以及与其他 知识的联系, 能够进行叙述和解释, 并能在实际问题的分析、 综合、 推理和判断等过程中运用. 笔者通过近1 0年的高 三物理教学, 归纳出平抛运动在高考试题中呈现的方式主要因为落地方式的不同, 从而考查学生对平抛运动的理 解