对2 0 1 6年高考四川卷物理压轴题的研究

结合在学生犯错案例, 就2 0 1 6年高考四川卷物理压轴题进行了探讨, 为以后物理教学的改进找准了方 向, 进一步分析了该题所给参考答案的一些瑕疵     

2 0 1 6年高考四川物理压轴题的多种解法

通过对2 0 1 6年高考四川物理压轴题多种解法的讨论, 希望与广大同行进行交流. 在高中物理教学中, 培养学生勤于思考、 善于思考的习惯, 而一题多解不仅可以开拓学生的思维, 还可以提高学习物理的兴趣, 有利于 培养高素质人才     

分类剖析近三年高考物理压轴题之粒子“源”问题

对近三年来高考物理压轴题之粒子"源"问题分类进行了深入剖析,力求寻找到一些规律性的方法.     

此“井”非常井——2001年物理高考（全国卷）第22题解答评析

(一) 2001年物理高考(全国卷)第22题是一道卷扬机借助活塞从"井"中汲水的力学综合题.该题貌似平庸,却内涵丰富,对考生思维品质提出较高要求.透过该题翔实严谨的陈述,破译其所描写的独特的物理过程,建立正确的拉力做功的物理图景,绝非易事.该题不偏不怪,无疑是一则漂亮的压轴题.     

浅谈物理高考模拟试卷压轴题的命制

高考物理压轴题是一道高考试卷中最具份量的试题, 是命题者独具匠心、 精心设计, 力求体现高考考查 目标与要求, 反映试卷风格特色的一道试题. 研究高考压轴题的特点和命制技术, 提高高考模拟试卷中压轴题的质 量具有很重要的现实意义. 笔者总结了编制压轴题的几种方法以及体会, 以求抛砖引玉     

对广东高考物理压轴计算题的思考

2013年广东高考物理压轴题一出,给大家耳目一新的感觉,考查主干知识,但形式与常规题型差别很大,更注重学生物理与数学思维相结合.本文通过对近四年广东高考物理压轴题的对比分析,总结此类题型的特点,对来年的物理备考提出笔者的一些思考.     

“微元法”巧解两道2013高考物理压轴题

在处理物理问题时,从对事物的极小部分(微元)的分析入手,达到解决事物整体问题的方法,叫作微元法.微元法在近几年物理高考中崭露头角,体现出它独特的解题魅力,并逐渐为广大高中教师所重视.2013年高考全国理综新课标卷Ⅰ与高考天津卷的压轴题,都运用了微元思想.笔者以这两道题为例,剖析微元法之妙用,以期     

打好力学基础解决综合问题

用动力学观点分析问题和解决问题是高中物理处理力学问题的主要方法,也是解决物理综合问题的重要手段.2002年的浙江省高考理综卷的压轴题就是一个典型的例子.     

图表演绎法在分析复杂物理过程中的应用——以2021年高考全国乙卷物理压轴题为例

以2021年高考全国乙卷物理压轴题(下文简称压轴题)为例,按审题、作图、列式、验证4个步骤对该问题进行详细解析,阐述图表演绎法在分析复杂物理过程中的应用.     

2012年高考(全国卷Ⅰ)物理压轴题作答之探究

展示了2012年高考(全国卷Ⅰ)物理压轴题的多种解法,评析了题目的设置意图和学生的作答情况,指出考生存在的问题:物理量表征不规范、基础知识薄弱、欠缺应用数学知识解决物理问题的能力,并据此对物理教学提出相关建议.