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1.
基于 Ma t l a b对牛顿环干涉实验进行了仿真. 仿真过程中, 通过改变入射光波长、 透镜曲率半径、 介质折
射率以及薄膜厚度等参数观察到清晰的牛顿环干涉现象及其变化规律, 并通过理论验证了仿真结果的合理性, 证
实了 Ma t l a b仿真可以作为实验的有效补充 相似文献
2.
在物理教学中, 质点运动轨迹问题是一个常见的问题. 根据质点的运动方程, 应用 Ma t l a b软件的绘图
功能绘制出质点的运动轨迹, 能够让学生更容易理解和掌握物理规律, 领会其中的奥妙 相似文献
3.
从稳恒场和时变场两个方面选取了电动力学中较为重要的典型问题, 结合 Ma t l a b软件编程作图, 基于
直观的图像或动画深入分析物理公式或物理问题的本质, 凸显将Ma t l a b应用在电动力学的教学中化抽象为具体的
优势, 以期在一定程度上提高学生的学习兴趣, 帮助学生更好地理解复杂的数学表达式背后的物理含义, 为改善电
动力学课堂的教学效果提供借鉴 相似文献
4.
电光调制实验是学生了解激光通讯的一个基础实验, 为了能够让学生更加清楚地了解电光调制实验的
基本原理和操作规程, 依据晶体电光调制原理, 运用F l a s h软件制作出电光调制仿真实验. 该程序可全程高度仿真实
验过程, 具有界面友好、 易于操作、 无需安装等优点. 为实验教学提供了一种新的辅助方式 相似文献
5.
电磁学中的最值问题是教学过程中的难点. 本文利用 Ma t l a b软件对电磁学中典型的最值问题进行实例
分析, 通过直观的图形将抽象的最值问题形象直观化, 有利于学生更好地理解和掌握物理规律 相似文献
6.
以中学物理实验中的布朗运动、 光的干涉以及波的合成与叠加为例, 运用 Ma t l a b语言在图形可视化、
图形用户界面设计( GU I )等方面的优势, 通过模拟仿真及动态演示, 将复杂、 抽象的物理过程直观地体现在教学过
程中, 使教学效果更加突出明显, 内容更加形象生动, 达到提高课堂教学效率的目的 相似文献
7.
简谐振动的合成是大学物理课程中非常重要的一部分. 利用 Ma p l e软件对不同情况下简谐振动的合
成进行仿真设计, 使枯燥的数学公式和物理规律变得形象、 直观. 有助于学生对知识的理解, 提高物理教学的效果
和质量 相似文献
8.
根据光的干涉理论, 改变牛顿环实验参数, 分析干涉条纹的疏密程度, 采用 Ma t l a b编程, 有效地观测光
强分布情况. 可将抽象的光学规律直观化, 弥补实验条件的局限性, 与真实牛顿环实验相结合, 加深学生对等厚干涉
现象的理解 相似文献
9.
大学物理实验中常用迈克尔孙干涉仪来测量钠双线的波长差, 但由于操作或经验问题, 实验难度相对
较大, 无法得到理想的干涉结果. 基于 Ma t l a b模拟给出了该实验的条纹变化过程, 以辅课堂教学与学生课后的学
习. 最后强调了计算机模拟是理想情况的结果, 最终不能代替真实实验的观点 相似文献
10.
通过对迈克耳孙 莫雷实验的预期与实际计算机模拟对比, 凸显经典时空观的问题. 同时补充了普遍仅
对中心位置分析计算的遗憾, 给出了完整的模拟图样, 以帮助理解该实验的思想原理 相似文献
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