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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
结合在热学课程教学中试用《新概念物理教程:热学》的体会,就熵的教学、量子概念和量子统计的引入以及统计规律性的教学等问题提出了热学教学内容改革的看法和在课堂教学中的做法。  相似文献   

2.
由国家教委统一举行的《专业合格证书》物理专业的热学考试,今年暑假就要进行了.我想就《热学》本身的情况及复习的要求谈谈自己的看法,供准备参加考试的教师复习时参考.一、《热学》内容的编写情况 从总体上来讲,《热学》是按1986年国家教委师范教育司颁布的热学教学大纲的要求编写的.但是在章、节的划分和内容的顺序安排上,与大纲并不相同.我们把全书分为八章(见《热学》教材),编写的原则是先宏观,再微观,最后是宏观和微观相结合. 《热学》在内容上也有少数地方与大纲不同,这就是: 1,理想气体实验三定律不写了.因为高中物理已经详细讲过,…  相似文献   

3.
吴瑞贤 《大学物理》1995,14(10):44-45,47
本文对国内外现有热学教材进行研究和评述,介绍了英、美、前苏联等国的热学教材,比较了各国教材的风格、特色,并提出一些在我国热学教材改革中值得注意和借鉴的问题。  相似文献   

4.
秦克诚 《大学物理》2000,19(8):48-48,F003
与热学有关的邮票不多.许多对热学的建立作出了巨大贡献的科学家,如迈耶、焦耳、卡诺、克劳修斯、吉布斯等,迄今都没有发行过与他们有关的邮票,因此我们沿着邮票轨迹对热学历史的追踪将是极其粗线条的.  相似文献   

5.
分析研究了《分子物理学与热力学》课程结构体系,教学内容的特点,将《热学》和《热力学.统计物理》中的热力学部分有机地结合在一起,整合成一门结构合理,体系完整的《分子物理学与热力学》,经过几年的教改实践,取到了好的教学效果。  相似文献   

6.
《大学物理》2011,30(12):65
清华大学物理系教授,《大学物理》杂志原副主编高炳坤先生于2011年10月1日因病在北京不幸与世长辞,享年75岁.高炳坤教授1960年毕业于南开大学物理学系,曾在七机部二院、重庆后勤工程学院工作,1977年到清华大学物理系执教,直至1996年退休.高炳坤教授在清华大学物理系工作期间,主要从事普通物理教学工作.他热爱本职工作,精益求精,潜心钻研教学内容和教学方法,讲课深入而又生动,得到学生的热烈欢迎和高度评价.他参与了《普通物理学辅导与答疑》丛书中的《力学与热学》、《电磁学》的编写,其中《力学与热学》曾获北方十省市  相似文献   

7.
<新概念物理教程·热学>改革的思路   总被引:3,自引:0,他引:3  
赵凯华  罗蔚茵 《大学物理》1998,17(4):35-36,29
结合《新概念物理教程.热学》的编写,阐述了热学教学改革的主要思路。  相似文献   

8.
刘国跃  艾虹  廖碧涛  赵罡 《物理通报》2017,36(11):12-17
从教学论的角度, 讨论了师范本科物理专业基础课《 热学》的建设理念, 给出了从专业培养目标到课程 设置与内容安排的合理和可操作性路径, 结合《 热学》课程特点简要论述了专业基础课建设应处理好的几个基本关 系, 认为特色建设是专业基础课《 热学》建设的重要途径和方式, 简要介绍了特色建设的具体表现和初步效果  相似文献   

9.
论大学物理热学部分与中学物理的有效衔接   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过两份文件《普通高中物理课程标准(实验)》与《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》的对比性研究,对高中与大学两个阶段热学部分教学内容的衔接作了详细探讨,并给出了大学物理热学部分知识点处理的建议.  相似文献   

10.
首先对全国部分地区大学生物理竞赛中热学试题所占的比例进行统计,然后分析热学试题中各知识点的分布情况,最后就几个典型的热学试题进行剖析。  相似文献   

11.
谈基础物理的渗透式教学   总被引:7,自引:0,他引:7  
李秀珍 《物理》2005,34(3):225-227
构建新型课堂教学模式是提高教学质量、推进素质教育的重要环节和有效途径.文章以万有引力定律的讲解为例,阐明在基础物理教学中,如何结合知识内容,对科学精神、学科前沿、学科交叉、方法思路及学科发展等进行全面渗透,以促进教学质量的全面提高.  相似文献   

12.
《数字信号处理》双语课程分层次教学的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
双语教学是高校教育的发展趋势,也是评价专业办学水平的一个重要标准。针对《数字信号处理》课程的多理论、多算法的特点,对《数字信号处理》双语课程的教学方法、教学目的和教学手段进行了探索,并就适应教学对象、分层次教学、提高教学互动等几个方面提出了建议。  相似文献   

13.
关于开放实验教学的研究和设想   总被引:1,自引:0,他引:1  
本对物理实验课开放实验教学的意义和可行性做了研究和探讨,并以分层次教学为指导思想,提出了如何实施开放实验教学的设想。  相似文献   

14.
谈现代化教学技术和手段在物理实验课中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
讨论了如何在大学物理实验课中使用现代化教学手段和教育技术及充分发挥多媒体手段在物理实验课中的应用。  相似文献   

15.
李瑞山  张培增  冯有才 《大学物理》2021,40(1):48-50,65
近期由于受到疫情的影响,全国高校在网上大面积进行网络教学.本文对“大学物理”网络教学中的一些实践经验进行了总结,包括教学沟通形式,网络教学优势,网课中的思政等,并探讨了网络教学与课堂教学的区别与联系.长远来看,网络教学已经成为一种与课堂教学并行的教学方式或者课堂教学的辅助手段,对网络教学实践的深入思考,将为提升“大学物理”教学效果提供有价值的想法和思路.  相似文献   

16.
“3+1”教学模式在大学物理实验教学中的探索与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
针对实验教学各个环节中存在的问题进行了分析,讨论了问题存在的原因及不良影响;提出了大学物理实验“3+1”教学模式,阐述了各个环节的做法和益处;介绍了实际运用后的良好效果。  相似文献   

17.
在物理实验教学中,存在学生学习目的不明确,依赖心理强,缺少恒心,没有科学态度等问题。解决问题的方法是提高学生做实验的兴趣和改进实验教学方法。  相似文献   

18.
何春娟  陈颜静 《物理实验》2004,24(12):28-30
改变教学方法,转变教学态度,注重培养学生在实验中的情感体验,采取多种考核方式,为学生创建宽松的实验教学软环境,以促进学生个性的发展.  相似文献   

19.
张立彬  张功  李广平 《大学物理》2011,30(12):48-53,64
深入探讨了哈佛大学提升物理课程教学质量的举措,诸如卓越的教学方法、全面的教师培养、科学的教学指导、高效的教学评价等.哈佛大学的这些全面、细致、具体、实用的举措对我国大学物理教学质量的提升具有一定的借鉴意义.  相似文献   

20.
计算机辅助教学在大学物理教学中的实践   总被引:4,自引:0,他引:4  
陆冰  裴东 《物理》2003,32(1):53-57
文章分析了计算机辅助教学的现状,物理学科的特点以及计算机辅助教学与传统教学的区别,结合作者在大学物理教学中尝试计算机辅助教学的实践,论述了计算机辅助教学在大学物理教学中的应用,着重介绍了计算机辅助教学在大学物理课堂教学中的实际应用及教学体验,在大学物理实验教学中的关键技术处理,最后给出了在大学物理电磁学实验中应用电路模拟软件PSpice进行模拟实验的实例。  相似文献   

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