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为实现珠心算“综合开智、服务教育、促进学生全面发展”的目的,黑龙江省珠算协会将珠心算与数学教育紧密结合,经过几年的教育教学科研实践,已收到明显的教育效果。为推进珠心算数学教育的普及实施,省珠协在2003年“珠心算数学知识竞赛试题”(试行)基础上,今年五月正式制定了珠心算数学知识鉴定比赛标准,并于八月八日世界珠算心算日举行了全省首届珠心算数学知识鉴定比赛通讯联赛,首次参赛人数达1300余人。总结这次珠心算数学知识鉴定比赛试卷的制定工作,充分体现了四个特点。一、涵盖内容广,专一性与全面性互促近几年的教学科研实验使我们深深感到,制定珠心算数学知识鉴定比赛标准,必须考虑幼儿、小学生和初中学生的心理发育特点和教育层次的需要。尤其在对儿童进行启蒙教育阶段,要让他们形成广泛的兴趣,避免走向单一。比如,从珠心算与小学数学教育整合内容看,知识面较为广泛,从数数、比大小、加减计算、简化方法计算到简单几何分析、应用问题的分析等,如果在这些数学知识的内容里,过多地强调某一方面,就会使学生在数学的学习上产生偏激的心理趋势,特别是低年龄段的小学生容易产生偏科偏项问题。因此,我们在珠心算数学知识鉴定比赛试卷内容的设计上,十分注意它的广度、... 相似文献
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根据黑龙江省珠算协会【2010】3号文件的规定,在举办全省第四届珠心算数学知识竞赛的同时,对学习珠心算一年以上的儿童进行开发智力鉴定,以下简称开智鉴定,以此作为今年全省珠心算教学点教学验收的主要形式。为此,省珠协针对选手竞赛级别与普及教学开智鉴定级别标准的不同,做了技术上的转换处理规定。下面,就竞赛和鉴定这两项工作如何结合,我讲三个问题。 相似文献
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由于珠心算的普及和发展,电脑逐步进入寻常百姓家,珠心算的主要功能逐步从应用功能(即计算功能)向教育功能和启发智力功能过渡,学习珠算的对象逐步由成人转向少年儿童,中国珠算协会于1999年7月19日制定的新的《珠算式心算鉴定标准》是十分必要和适时的。为珠心算技术单独制定鉴定标准,对进一步推动珠心算事业的发展和提高广大少年儿童学习和掌握珠心算技术的兴趣起到了积极的作用。 相似文献
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《珠算与珠心算》2006,(6)
一、1月至5月,中国珠算心算协会在调查测试的基础上,将《中国珠算协会珠算式心算鉴定标准》进行重新修订,分设《中国珠算心算协会珠心算少儿等级鉴定标准》和《中国珠算心算协会珠心算能手等级鉴定标准》。制定新鉴定标准旨在适应珠心算普及型教育的需要,实现让广大少年儿童都能参与的目的。新标准已在全国开始试行。二、5月14日至15日,由上海市珠算心算协会发起和承办的“弘扬中华珠算文化”专题研讨会在上海市召开。中国珠算心算协会作为联合举办者之一,迟海滨会长等中珠协领导参加会议并做重要讲话;会议形成“遵循民族的、科学的、大众的方向,大力弘扬中华珠算文化”主题文件,深刻阐明了我国珠算在新的历史时期,继续坚持大力弘扬和发展的重大历史意义。这次会议,对人们重新认识弘扬、发展珠算文化将具有深远的积极影响。三、5月30日,中国珠算心算协会在北京市召开全国秘书长工作会议,研究落实开展珠心算教练师培训、职业资格鉴定试点和珠心算教育实验测试工作,表彰奖励珠心算教育对比实验测试研究取得成果的单位和个人,讨论如何提高会刊投稿质量等问题。秘书长王朝才就上述工作的开展提出具体指导性意见。四、6月,为加深和提高对珠心算教育开发儿童智力潜能作用的认识,促... 相似文献
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<正>(2010年7月28日)各位领队、教练、选手、各位嘉宾:黑龙江省第四届珠心算数学知识竞赛从6月30日各教学点自比自鉴到7月13日全省初赛鉴定拉开序幕,至今前后历时一个月,今天在这里隆重进行决赛大会!这既是检验全省各地推进珠心算与数学教育整合、开发儿童智力成果的一次盛会,也是迎接8月 相似文献