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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
习题课教学要充分体现“四性”杨瑛芳(甘肃民乐一中734500)培养学生的思维能力是数学教学的目的之一.在数学教学中思维能力的培养有赖于对数学问题的解决,而中学阶段的数学问题主要表现形式为习题,所以解题教学是帮助学生思维能力提高的重要途径.为了使习题能...  相似文献   

2.
《普通高中数学课程标准》明确指出,高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力.思维过程包括直观感知、观察发现、归纳类比等.这些过程是数学思维能力的具体体现,有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断.因此,数学教学中,既要强调思维的严密性,结果的正确性,又要重视思维的直觉探索性和发现性,要有意识地培养和发展学生的合情推理能力,通过开展观察、比较、归纳、类比、猜想等数学活动,使学生学会探索数学规律,发现数学结论,真正成为学习的主体,让合情推理能力的培养贯穿于数学教学的始终.这有助于提升学生思维能力,培养学生数学素养.  相似文献   

3.
克服“想当然”强化数学思维意识   总被引:1,自引:1,他引:0  
克服“想当然”强化数学思维意识邱林甫(浙江德清一中313200)中学数学教学的任务.除了系统地向学生传授基础知识外,更重要的是培养学生的思维能力.解题教学是巩固基础知识,提高思维能力的一种重要手段,但由于数学习题的灵活多变,技巧性强.再加上数学概念的...  相似文献   

4.
素质教育的核心是培养以“思维能力”为核心的智力素质,而思维能力在个体身上的表现就是思维品质.中学数学正是一门培养思维能力的基础课,因此赋于数学教学的任务是:不仅要使学生掌握新的数学知识、技能,获得新的数学思想方法,而且要促成学生的思维在敏捷、广阔、灵活、深刻、独创、批判等六个方面的发展,使他们形成良好的思维品质,以提高学生处理和解决各类问题的能力.下面结合高中数学教学,谈一谈如何培养学生的思维品质.  相似文献   

5.
数学解题教学 启迪学生思维   总被引:1,自引:0,他引:1  
在数学教学中应把培养学生思维能力作为核心,而培养思维能力的前提是启发学生积极思维,笔者在解题教学中启迪学生积极思维进行了教学实践.  相似文献   

6.
董裕华 《数学通报》2006,45(9):18-21
数学思维能力是数学能力的核心,理性思维能力包括:逻辑推理、演绎证明、归纳抽象、直觉猜想、运算求解等方面的能力.近几年的数学高考,都强调宽角度、多视点地考查数学素质.“以能力立意命题”,正是为了更好地考查数学思想,促进考生思维能力的发展.培养学生的数学思维能力不是一蹴而就的,需要平时严格的训练、指导和渗透.本文以《不等式》教学为例,谈谈自己对学生数学思维能力培养的认识和思考。  相似文献   

7.
思维能力是一个人基本素质的标志.对学生思维能力的培养,不仅仅是中学数学教学的主要任务,更是落实素质教育的一种具体表现,而思维能力又是由思维的品质所决定的,即思维的深刻性、灵活性、批判性、创造性等.因此,在教学中怎样培养学生的思维能力,从根本上说就是如何提高人的思维品质.良好的数学教学方法和恰到好处的习题,不仅能巩固知识、形成技能,而且能启发思维、培养能力.  相似文献   

8.
谈谈怎样培养学生的思维能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
谈谈怎样培养学生的思维能力王国信(四川省西充县晋城中学627200)人们常说“数学是思维的体操”.数学思维能力是一个人智力的重要组成部分.从这个意义上说“数学是一门使人聪明的学问”一点也不过份.那么,怎样才能培养和提高学生的数学思维能力,这无疑是我们...  相似文献   

9.
加强数学思维训练 培养创造性思维能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
数学一向被称为探索和发明的乐土,是思维的工具.数学课是一门培养思维能力的基础课.数学教学的任务不但要使学生获得新的知识而且要促成学生思维能力的发展,同时要培养学生自觉运用数学知识去考虑和处理日常生活生产中所遇到的问题,从而形成良好的思维品质.在当今社...  相似文献   

10.
颜秀  张松 《数学通报》2007,46(3):44-46
数学教学的核心任务是培养学生的思维能力.但是,当前的教学现状,由于受高考升学率的影响,有些教师盲目追求“题海战术”,用大量的练习来强化训练学生,忽视了数学理性思维的锤炼和深化.这样既加重了学生的课业负担,影响了学生的身心健康,而且事倍功半,收效甚微.众所周知,学习数学的过程与数学解题紧密相关,而数学能力的提高在于解题的质量而非解题的数量,因而重在研究解题的方向和策略,要善于帮助学生在解题过程中不断总结经验、积累解题的思维方法.因此,对于解决了的数学问题我们不要急于收工,苦能加以反思,质疑问难,启发学生发现问题和提出问题,便可以举一反三,深化学生的理性思维,培养学生分析问题和解决问题的能力,促进学生创新性思维能力的提高.  相似文献   

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