共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
新课程理念下教学设计的两个转变 总被引:2,自引:2,他引:0
回顾课程改革与发展史,我们发现,许多重大的甚至影响深远的课程改革在从改革蓝图转化为改革实现的过程中,在试图实现预期目标的一系列操作之后,改革要么停滞不前,要么面目全非.而目前,我国正处在新一轮基础教育课程改革的全面实施阶段,但更多的教师在面对它时却是手足无措、彷徨无计.也就是说,新课程改革的现实与改革的理想,现实的结果与预设的目标之问有着较大的差距.这是由于新课程的实施增加了教学中的不稳定因素,教学目标由知识能力、过程方法、情感态度和价值观多元价值取向组成,教学对象不再是统一规格的,而是个性化的,教学内容综合性加大,需要教师对教材进行二度开发,而教师在备课过程中却未能及时与新课改接轨,也就造成了教学准备与教学实施的脱节.笔者认为,要想真正实现我国新课程改革所预设的课堂教学目标,必须在备课过程中完成以下两个方面的转变: 相似文献
3.
老师们下午好,对现在的中小学数学教学起着重大影响的是两项改革,一个是以实施课程标准为标志的课程改革,另外一个就是高考的改革.今天想从一个中学老师的角度谈一谈高考改革对我们中学数学教学的作用和如何来领会改革所指引的方向. 相似文献
4.
5.
数学课程改革前线探营 总被引:2,自引:0,他引:2
从2001年开始,我国基础教育课程改革正式启动。到目前为止,全国已有40%左右的学校进入义务教育阶段的课程改革实验。为了了解数学课程改革的实际情况,我们到课程改革前线作了一次走马观花式的探营。现将了解到的一些情况作简要介绍,顺便也谈谈个人对当前数学课程改革的几点不成熟意见。 相似文献
6.
实施按层次分流培养的初步实践和体会 总被引:1,自引:0,他引:1
根据学生的水平和志向,实施分流培养,是我国高等教育教学改革中提出的一个重要改革思路,本论述了进行这一改革的必要性,作进行这一改革的初步实践和体会。 相似文献
7.
高师“数学分析”课程改革研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
课程改革的核心是教学内容,方法,手段的改革。高师《数学分析》课程改革不能机械地模仿综合性大学的模式,而应有自己的特色。一方面应根据基础教育新的课程体系对师资在分析学知识能力和综合素质等方面的基本要求以及学生基础状况为依据,精选教学内容,另一方面还致力于教学方法,手段的改革,体现学生主体性教学观,将学生创新能力的培养贯穿于课程教学的始终。 相似文献
8.
9.
从历年来一些高师院校数学课程改革正反两方面的经验看,教师对数学课程改革的成败起着关键性的作用。因此,正确认识教师在数学课程改革与数学教学中的作用已变得非常重要。 相似文献
10.
工科数学教学改革和实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对我校近几年来工科数学教学的一系列改革和实践进行了全面介绍,从改革的内容、方案和实践环节等各个方面进行了阐述,为以后的改革打下了扎实的基础。 相似文献