将珠心算融入第一课堂 促进学生全面发展

我们讷河市讷河镇第八小学是一所县级市城镇郊区小学,位于讷河市东郊农业区。学校共有教学班10个、学前班2个、教职工32人、学生460人,学苗90％为农民子弟。自1991年以来,是我们将珠心算融人教学,使学校一直保持较高的入学率、升学率,先后被授予全国“三算”(实际是珠心算)实验先进单位;黑龙江省教师大练基本功标兵单位;齐齐哈尔市     

运用珠心算实验对比研究成果指导学校珠心算教学工作

我们讷河市第八小学是一所县级市城镇郊区小学,位于讷河市东郊农业区。学校共有教学班12个、学前班2个、教职工237人、学生616人,学苗90％为农民子弟。自1991年以来．将珠心算融人教学,使学校一直保持较高的入学率、升学率,先后被授予全国“三算”（实际是珠心算）实验先进单位、黑龙江省农村小学教师大练基本功标兵单位、齐齐哈尔市文明单位标兵、齐齐哈尔市第22届劳模大会先进集体等。     

特别顾问迟海滨 会长张弘力一行赴黑龙江省齐齐哈尔市视察调研珠算遗产保护传承情况龙沙区

2015年6月22日至25日,中国珠算心算协会特别顾问迟海滨、会长张弘力、副会长王朝才等一行五人,赴黑龙江省齐齐哈尔市视察调研,详细观摩了齐齐哈尔市所辖讷河市第八小学和齐齐哈尔市本级龙沙区民航路小学、永裕小学、江岸小学和新明小学五所学校近30个教学班和7个学前班珠心算教学及成果展示;在讷河市召开座谈会,听取政府副市长孔繁纯关于保护支持第八小学珠算传     

中珠协赴齐齐哈尔市对浙大测试的三所小学校实验班学生进行阶段性珠心算等级测试

齐齐哈尔市新明小学、江岸小学、永裕小学,2009年9月新学期开始被选定国家珠心算课题实验学校。按照浙江大学珠心算脑机制课题组的要求,必须是在对学生进行前测结束后才能开设珠心算课,所以三所小学校均于2009年11月1日开课,到2011年11月1日,三所小学校参与实验的学生,     

黑龙江省珠算协会2007年十件大事

一、1月15至30日，黑龙江省第六期珠心算教师培训班在七台市举办。这是该省七台河市新兴区政府将珠心算写入《政府工作报告》后，区教育局决定在全区19所小学、1所幼儿园全面开展珠心算教育而举办的首批114人参加的师资培训班，将珠心算写入《政府工作报告》，教育局主办，财政和珠算协会予以全力支持的规范性培训，这在全国尚属首例。     

珠心算课程开发与实施

<正>宋家小学对义务教育阶段的珠心算教育进行有效的探索,可以追溯到上个世纪90年代中期。从1988年开始,珠心算就成为宋家小学的一项学校特色项目,并逐渐普及。2006年12月1日,长春市珠算协会正式授牌确定了宋家小学为长春市珠心算培训基地校。如今,珠心算已经发展成为宋家小学"1+X"课程中的一门特殊的课程资源,辐射并带动了全区15所学校、幼儿园珠心算工作的开展。27年的历史,见证了珠心算的独特魅力和     

珠心算是提高幼儿智力水平的有效途径

珠心算教育对于幼儿园教育而言，也是一项具有特色教育的幼教改革实验项目。由于珠心算有助于数学知识的学习与掌握，对幼儿的智力开发有独特的作用，为此，我园从2000年秋季开始，先后对中、大班三个教学班的80名幼儿开展了珠心算教学。通过四年来的实践，使我们深深感受到，珠心算适于对幼儿进行早期智力开发，而且是一条有效途径，     

锲而不舍开展珠心算教学 持之以恒服务于学校教育

<正>讷河市第八小学始建于1966年,占地面积11000平方米,建筑面积5090平方米,现有教职工43人,16个教学班,在校学生870人,在园幼儿190人,有5个学前幼儿班,多年来,我校在当地政府、教育局、财政局和省珠协的关怀重视下,在全体珠心算实验教师的努力下,一直在珠心算教学领域耕耘和探索着。回首25年的珠心算实验历程,我们也曾经历了来自各方面的压力及学校内部的质疑,可以说有收获时的喜悦也     

黑龙江省召开实验学校——珠心算与数学整合教学研讨会

围绕珠心算服务教育，实现综合开发小学生智力的目的，进一步推动珠心算与小学数学教育有机事例的课程进程，黑龙江省珠算协会于2005年12月16日，在齐齐哈尔二厂小学召开省级实验学校珠心算与小学数学整合教学研讨会，旨在进一步研究、探索珠心算开发智力和有效提高小学数学教育教学水平的方式方法。研讨会按五个年级整合后的不同知识点的教学内容．以观摩课教学形式进行，比较全面地展示了珠心算与小学数学教学有机整合的过程以及整合后的开智效果。     

《珠心算数学》序言

《珠心算数学》是珠心算优化初等数学形成的数学知识体系，也是珠心算科学与初等数学融合的结晶。为了区别于普通初等数学，我们称它为珠心算数学。其分小学和初中两部分。本教材是小学部分珠心算数学，全书运用珠心算原理剖析和发展了小学数学，在数学原理、算法和解题方式、求证方法等方面．按小学数学教学目标编写，     

中珠协中教院联合调研组在黑龙江省齐齐哈尔市调研省暨全国珠心算教育教学实验区工作

正2018年12月11日,中珠协刘建华会长一行调研观摩全国实验区——齐齐哈尔市(简称齐市)龙沙区永裕小学1-6年级和新明小学1-3年级珠心算教育教学综合成果展示和公开课。这两所学校是2009年至2015年浙江大学物理系《珠心算脑机制研究》系列项目的被试单位。项H跟踪对比实验研究结果显著,从2016年起,永裕小学全员普及珠心算教育,因此成为省市名校。12日上午调研组在齐市铁锋区光荣小学观摩1-3年级教学成果和听取珠心算与数学结合1节公开课。这是一所始建于1951年,有着光荣革命传统的黑龙江省首批标准化先进学校、国家优秀传统文化传承学校和红色教育基地等     

江苏省召开全省小学珠心算教育实验工作会议

正根据今年1月中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神,江苏省教育厅、江苏省财政厅研究决定,自今年9月起进一步扩大全省小学珠心算教育实验规模,在2012年批准的全省各设区市、各县(市、区)1所计120余所实验小学的基础上,评审通过了全省第二批120余所珠心算教育实验学校,这样目前全省参与珠心算教育实验的小学共计约240余所。为了更好地推进全省小     

江苏省南通市与常熟市进行珠心算学习交流活动

<正>2月14日至15日,南通市教育局组织珠心算考察团52人到常熟市开展珠心算考察交流活动。考察团由南通市教科院须中书记、中国珠算博物馆培训部张建主任带队,全市24所珠心算实验学校校长、珠心算项目负责人参加活动。考察团首先观摩了昆承小学珠心算课堂教学,听取校长周建贤的珠心算专题汇报;参观了虞园小学"常熟珠心算教育20年成果展"和虞园小学珠算文化长廊,观看了常熟电视台制作的"常熟小神算"专题片。     

小学珠心算数学

《珠心算数学》是珠心算理论体系建设最新科研成果，它是珠心算与数学教育整合，运用珠心算原理解决现行小学数学教学难点、繁点问题的一本实用教材。对其进行学习研究，可以发现小学数学中的难点，在珠心算数学中变成了易点；小学数学中的繁点，在珠心算数学中却变成了简点。许多小学数学问题在珠心算数学中也因此得到了较好地解决。 在《珠心算数学》小学部分的编写中，渗透着心理学、脑科学理论，同时也凝结着珠心算意识实验的研究成果；更注重运用哲学思想和现代“三论”的指导。这些学科理论，在珠心算开发智力的教学中交叉运用，均在《珠心算数学》中得以体现． 为了实现珠心算与数学教育整合综合开发少年儿童智力的目的，我们从本期开始连载发表《珠心算数学》小学部分，真诚地希望广大读者多提宝贵建议．以进一步完善整合内容和不断提高教育的教学质量。[编者按]     

科学执教 造就智慧人才

<正>我是吉林省延吉市延新小学的一名珠心算教师,从事珠心算教学工作已有25年,曾先后在延吉市兴安小学、延吉市延新小学担任班主任兼珠心算教练。1991年7月,我任职于延吉市兴安小学,当时在校领导的支持和信任下,我克服了缺乏珠心算教学经验的实际困难,组建了兴安小学第二个珠心算班。从此与珠心算结下了难解之缘。当时的我,也只能算是珠心算教学的初探者,没有领路人,没有教学经验,吉林省珠算协会印发的"珠心算六步教学法"是我唯一的依靠。     

“开展珠心算实验，促进学生综合素质提高”课题实验报告

一、课题提出 珠心算教育是我国小学数学教育教学改革发展的需要，是小学数学课堂教学实施素质教育的重要途径，具有十分光明的前景。对儿童进行珠心算教育，确有利于提高儿童的记忆力、反应力，有利于促进儿童素质的全面发展，符合对学生进行全面素质教育的要求，是一项有利于开发儿童的智力、提高民族素质、利在当代、功在千秋的教学改革，具有深远的意义。在信息时代我们积极提倡珠心算教育，主要原因在于珠心算具有以下五个方面明显启智功能。     

珠心算教育与儿童智力开发实验研究

通过在小学和幼儿园设置实验班与控制班,对珠心算与儿童智力发展的关系进行了实验研究。实验结果表明,珠心算教育对促进幼儿园和小学实验班儿童智力发展具有非常显著的作用,对提高小学1～3年级学生语文、数学、英语学业成绩具有显著作用。应将珠心算设置为地方课程,支持幼儿园开展以开发儿童智力为目标的珠心算教育实验,并规范师资培养,以促进珠心算教育科学发展。     

大兴安岭地区举办首届珠心算数学知识大赛

本刊讯 为加大珠心算科学的宣传力度和选拔参加黑龙江省第二届珠心算数学知识大赛选手，2005年5月16日，大兴安岭地区珠算协会举办了全区首届珠心算数学知识大赛。来自加格达奇区第一小学、呼玛县第二小学、阳光珠心算幼儿园等8支代表队的96名选手分别参加了学前组、一二年级组、三四年级组、五年初中一年组的比赛。最后，加格达奇区第一小学、阳光珠心算幼儿园、呼玛县第二小学分获大赛团体一、二、三等奖。     

黑龙江省珠算心算教育发展之我见

<正>(接上期)第四阶段:2004年9月至今从珠心算教育对比实验走向科学普及2004年9月新学期开始,省级4所珠心算实验校(讷河市第八小学、七台河市第一小学、齐齐哈尔市二厂小学、大兴安岭加区第一小学)正式启动珠心算普及对比实验工作,省珠协在讷河市第八小学和七台河市第一     

珠心算与数学课堂——嘉善县数学教师继续教育培训纪实

<正>2019年3月28—29日,浙江省嘉善县研训中心委托西塘小学举办全县小学数学教师继续教育培训,主题是《珠心算与数学课堂》。参加此次活动的是来自于嘉善县全体小学数学教师和全国相关的11个省市的珠心算教师代表,共120余人。西塘小学已有120年的办学经历,是一所名副其实的百年老校。在百年校庆之时,省教委主任、现代教育家邵宗杰为学校题词:百年老校传承千年文化,精雕细刻为国树人育材。是的,西塘小学开展珠心算教学已达30余年,一代接一代的数学教师传授珠心算教学经验,一任又一任