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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 234 毫秒

1.  “两点间距离”的求法探讨  
   胡敏《中学数学》,1985年第1期
   我们在学习解析几何时经常遇到有关求两点间距离的问题。同学们常把两点的坐标求出来,然后代入距离公式求解。这无疑是一种最基本的方法,但有时用起来较为麻烦。现在,我将在不    

2.  “两点间距离”的求法探讨  
   胡敏《中学数学》,1985年第1期
   我们在学习解析几何时经常遇到有关求两点间距离的问题。同学们常把两点的坐标求出来,然后代入距离公式求解。这无疑是一种最基本的方法,但有时用起来较为麻烦。现在,我将在不    

3.  "余弦定理"一课的教学设计  被引次数:2
   张跃红《数学通报》,2007年第46卷第8期
   随着数学新课程改革的不断深入,“学生是课堂教学活动的主体”已经成为广大中学数学教师的共识.本文记录了笔者“余弦定理”(“余弦定理”是普通高中课程标准实验教科书《数学5》(必修)部分的内容)一课的教学过程,并就此谈一些感受和体会,供同行参考,不妥之处,敬请指正.1创设情境提出问题图1教师首先提出问题.修建一条高速公路时,要开凿隧道将一段山体打通,现要测量该山体底侧两点间的距离,也就是:如图1,要测量该山体两底侧A、B两点间的距离.我请同学们先相互讨论一下,想办法解决这个问题.2构建模型解决问题对于这个问题,同学们都比较兴奋,…    

4.  相似的两个最小值问题  
   张乃贵《中学生数学》,2014年第8期
   同学们在高中数学学习中,大多会遇到下面的两个有一定难度的问题.    

5.  焦半径的距离形式  
   玉邴图《中学生数学》,2002年第11期
   焦半径是一个很重要的几何量,它可与许多的知识点有机地结合编拟出丰富多彩的题目,成为高考或竞赛的热点,故在学习中,值得我们进一步总结与研究.为此,《中学生数学》2000年6月和11月上期分别介绍了参数形式和几何形式,本文再介绍另一种形式——距离形式(即用距离来描述焦半径).供同学们参考.    

6.  学会函数思想方法  
   康宇《中学生数学》,2015年第3期
   函数是高中数学的主干内容,函数思想方法是高中数学中基本而又重要的数学思想方法.如何用函数观点去理解数学内容,用函数思想去审视数学问题,是数学学习中不可回避的问题.本文拟向同学们提出几点建议,以资参考.一、内化相关概念同学们知道,函数是两个非空数集间的一种特殊的对应关系.与之相随的单调性、奇偶性与周期性是函数性质的三个不同层面的概    

7.  利用数学期望的性质解题  
   杨铖《中学生数学》,2016年第5期
   杨铖同学在两篇投稿中,都是利用数学期望的性质求解了一类相关的数学问题.综合两稿文内容,经审改拟合成一文.我们认为作者的解题思路新颖,解题方法可供同学们学习借鉴.    

8.  一个数列问题的解决及启发  
   张凯《中学生数学》,2014年第3期
   数学学习总会有一些新收获,本文介绍我在一次数学学习过程中的收获及体会,和同学们交流.    

9.  解题,因反思而精彩  
   康宇《数学通讯》,2012年第Z1期
   同学们知道,解题是学习数学的重要途径,学数学总是离不开解题.但笔者在教学中发现,很多同学面对一个数学问题,在给出了它的解答之后,似乎认为大功已经告成,可以万事大吉.这是一种学习数学的不良习惯.长此以往,不但会影响解题    

10.  按向量平移后得到什么?  
   管宏斌《中学生数学》,2005年第15期
   “按向量平移”是向量章节中比较重要的知识点.然而,由于同学们认为“按向量平移”是一个琢磨不透、极易混淆的数学问题,导致在平时的练习中此类问题的正确率“低迷”,最终步入学习的“困境”.本文就“按向量平移”问题作一总结,达到“正本清源”,以期给同学们带来一些启迪.    

11.  由一道数学题引发的思考  
   《中学生数学》,2006年第8期
   星期五的晚上,徐老师出了一道数学题: “在矩形ABCD中,已知点O为矩形中的一点,且AO=4,BO=3,CO=5,求DO的长.”同学们苦思冥想了好长时间,没有人会解.徐老师只好又画了两条辅助线EF、GH作为提示,来引导大家.同学们似乎有了点眉目, 可还是不知如何着手.良久之后,徐老师只好    

12.  数的蒙蔽与形的误导  
   康宇  傅丽春《中学生数学》,2011年第3期
   数与形是一个数学问题的两个层面,数能精细,形可直观,但同学们也须注意,如果你在解题时,出现了疏漏,数也可能出现貌似精细的蒙蔽,形也可以导致似乎明了的误导.本文通过两个典型例子,提醒同学们在学习中予以关注.    

13.  一道改自课本、体现新课改理念的好题  
   孙武平《数学通讯》,2009年第8期
   2009年宁夏高考数学理科第17题为了测量两山顶M,N间的距离,飞机沿水平方向在A,B两点进行测量,A,B,M,N在同一个铅垂平面内(如示意图1),飞机能够测量的数据有俯角和A,B间的距离.请设计一个方案,包括:①指出需要测量的数据(用字母表示,并在图中标出);②用文字和公式写出计算M,N间的距离的步骤.    

14.  第六章 一次函数  
   徐蓉《天府数学》,2004年第6期
   同学们,函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型,对它的学习一直是初中阶段数学学习的一个重要内容.在上学期,我们已经探索了变量之间的关系.在这一章我们将继续通过对变量间关系的探讨,初步体会函数的概念,并研究其中最为简单的一种函数——一次函数.希望同学们通过解剖一次    

15.  求一类多项式值的一种方法  
   金露《中学数学》,1984年第5期
   编辑同志: 我是数学兴趣小组的成员。我在学习中发现了一种求多项式(特别是高次多项式)值的方法。老师和同学们都说这种方法好,比直接用数值代入要简便得多。所以,就举了两个例子寄给你们,请你们把它登在《中学数学》上好吗?    

16.  求一类多项式值的一种方法  
   金露《中学数学》,1984年第5期
   编辑同志: 我是数学兴趣小组的成员。我在学习中发现了一种求多项式(特别是高次多项式)值的方法。老师和同学们都说这种方法好,比直接用数值代入要简便得多。所以,就举了两个例子寄给你们,请你们把它登在《中学数学》上好吗?    

17.  学好数学的关键——科学的学习方法  
   若谷《天府数学》,1997年第8期
   学好数学的关键——科学的学习方法若谷在过去的学习中,同学们会经常谈到,为什么有些同学学习上功夫用得不少,学习水平与学习质量老是不高。而一些学习成绩较好的同学,在日常学习中显得很轻松?当然,影响学习效果的因素很多,但关键一条是学习方法的优劣在起作用。要...    

18.  中考数学中直线运动问题的解法  
   陈安芳《中学数学》,2012年第20期
   在平面直角坐标系中,一次函数的图像是直线,直线在坐标系中的运动一般包括直线的平移、直线的旋转和直线上点的运动三类问题.这三类问题因为形式灵活、综合性强,给同学们的学习带来了困难,下面为同学们介绍如何解决这三类问题.一、平移所谓平移变换就是在平面内,将一个图形整体沿某一个方向移动一定的距离,这样的图形运动就称为平移.经过平    

19.  欢送2012喜迎2013  
   卢海如《中学生数学》,2013年第2期
   在这"欢送2012,喜迎2013"之际,为了培养和激发同学们学习数学的兴趣,提高解题能力,特献给同学们一组有关2012和2013的数学趣题.这些题中渗透不少的数学思想方法,对拓宽同学们解题思路、激发同学们的解题灵感和创新解题能力会有很大帮助,同时能帮助同学们灵活运用数学知识解决相关问题,培养综合应用能力.特别是对参加数学竞赛的同学    

20.  球面距离的计算  
   史志林《数学通讯》,2000年第6期
   现行高一《立体几何》课本中 ,介绍了球面距离的概念 ,但没有例题 ,而这方面的习题却很多 ,同学们学习时普遍感到困难 .下面给出这类习题解答的示范 ,以供同学们参考 .1 位于同一纬度线上两点的球面距离例 1 已知A ,B两地都位于北纬 4 5°,又分别位于东经 30°和 6 0°,设地球半径为R ,求A ,B的球面距离 .分析 :要求两点A ,B的球面距离 ,过A ,B作大圆 ,根据弧长公式 ,关键要求圆心角∠AOB的大小 (见图 1) ,而要求∠AOB往往首先要求弦AB的长 ,即要求两点的球面距离 ,往往要先求这两点的直线距离 .解 作出直观图 (见图 2 …    

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