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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 303 毫秒

1.  如何在高等数学教学中培养学生的创新思维  
   张志信《大学数学》,2013年第5期
   创新是当今的时代精神.创新能力的培养是实施素质教育的重要目标之一.高等数学作为高等教育的重点基础课程,在训练和培养学生创新能力方面具有重要地位.如何在高等数学教学过程中培养学生的创新思维,提高创新能力是我们高等数学教学改革的重要任务.文章通过对当前教育形势的分析以及创新思维的特点的思考,从教学理念、教学模式以及教学内容三个方面讨论了在高等数学教学过程中学生的创新思维的培养问题.    

2.  从高等数学教学谈学生创新能力的培养  
   方晓峰  李应岐  曾静《大学数学》,2010年第26卷第Z1期
   为了得到最佳的教学效果,在教学过程中培养学生创造性的教学活动成为课堂教学的重要组成部分.本文分析了高等数学教学在培养学生创新思维方面存在的问题及原因,并以研究性教学为例,分析了在教学过程中如何实现对学生创新能力的培养.最后提出学生创新思维能力培养在教学实施中的几点思考.    

3.  高等代数教学中学生创造性思维能力的培养  
   万金凤  冯琴荣《数学学习》,2007年第10卷第2期
   为了更好的培养学生的创新精神和创新能力,针对高等代数的学科特点,本文介绍了在高等代数教学中培养学生的数学创造性思维能力的一些途径和方法    

4.  浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力  
   何伟霞《中学数学》,2012年第6期
   "通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力"的创新教育已成为数学教学的一个重点.如何培养学生的创新能力,在数学教学中愈来愈显得重要.    

5.  高等数学中的反问题  
   苏化明  潘杰《数学学习》,2007年第10卷第6期
   高等数学教学中提出并解决反问题有助于培养学生的创新意识与能力.    

6.  突出数学建模思想 培养学生创新能力  被引次数:1
   许先云  杨永清《大学数学》,2007年第23卷第4期
   论述了在高等数学教学中突出数学建模思想对培养学生创新能力的意义,提出了在教学中的一些主要环节突出数学建模思想的方法.    

7.  高等数学教学中关于学生思维能力培养的研究与探索  
   王涛《大学数学》,2001年第17卷第1期
   在教学过程中 ,按照学生的知识和能力结构 ,结合高等数学的教学内容及特点 ,本文针对如何运用推理手段培养学生的逆向思维能力、设置相关问题培养学生创造思维能力、编制解题方法流程图培养学生发散型思维能力以及如何引入教学案例 ,解决思维障碍问题进行了研究和探索    

8.  培养学生创新思维能力的教学设计与实践  
   李继成  赵小艳《大学数学》,2018年第2期
   培养学生数学思维创新能力、数学理解创新能力、数学应用创新能力一直是大学数学教学所追求的高要求、高目标.在教学过程中如何通过重构教学内容、革新教学方法来实现培养学生用数学语言、数学知识、数学技术去描述、解释自然现象是大学数学课程教学改革的一个主方向.本文通过一个具体的教学实例来分享如何在线性代数课程教学中实现培养学生的数学思维创新和数学理解创新.    

9.  高等数学教学中关于学生思维能力培养的研究与探索  被引次数:2
   王涛《工科数学》,2001年第17卷第1期
   在教学过程中,按照学生的知识和能力结构,结合高等数学的教学内容及特点,本针对如何运用推理手段培养学生的逆向思维能力,设置相关问题培养创造思维能力,编制解题方法流程图培养学生发散型思维的能力以及如何引入教学案例,解决思维障碍问题进行了研究和探索。    

10.  一道高等代数习题讲评的教学  
   安军《数学学习》,2018年第1期
   本文通过评讲文献[1]的一道习题的教学案例,说明教师在习题课中应该如何深入挖掘高等代数知识和方法的内在联系,培养学生的逻辑思维能力和创新能力.    

11.  在高等数学习题课上如何培养学生的创造能力  
   付夕联  徐强《大学数学》,1990年第Z1期
   <正> 在高等数学的教学改革中,人们愈来愈重视学生的创造能力的培养。高等数学习题课是单元性的综合课,它包括综合复习,综合练习。在这一特殊的数学教学活动中,我们有必要探讨一下如何培养学生的创造能力。    

12.  试谈高等数学教学中的几种思维模式  被引次数:2
   赵善基《工科数学》,2002年第18卷第4期
   在理论与实践上探讨在高等数学教学中如何启迪学生的数学思维,培养学生思维结构的合理性和思维的创新性。    

13.  试谈高等数学教学中的几种思维模式  
   赵善基《大学数学》,2002年第18卷第4期
   在理论与实践上探讨在高等数学教学中如何启迪学生的数学思维 ,培养学生思维结构的合理性和思维的创新性    

14.  积极开展数学实践教学活动 培养学生创新意识与实践能力  
   杨霞  倪科社  王学锋《大学数学》,2010年第26卷第Z1期
   探讨了在我国高等院校数学教学过程中如何通过建立科学完善的数学实践教学活动体系,培养学生的创新意识与实践能力.    

15.  走进新课程培养创新能力  
   朱东晓《数学通报》,2005年第44卷第12期
   目前,新课程改革正在全国上下逐渐展开,新课程理念也在广大教师中逐步深入.数学的发展,在于不断地创新、发现,因此,在数学教学过程中,培养学生分析问题、思考问题的方法,引导学生认识真理和发现真理,培养学生的创新能力是很重要的.那么,在新的理念下究竟如何从事课堂教学活动,该怎样培养学生的创新能力呢?    

16.  数学教学中创新能力的培养  
   《数学学习》,2007年第4期
   学生的创新素质是信息化社会的需要,培养学生的创新精神和创新能力,也是人的个性发展的需求·新课程改革把改变学习方式作为显著特征和根本任务,这种改变就是为了培养学生的创新精神和实践能力.下面谈谈我在数学教学实践中是如何培养学生的创新能力的.    

17.  一道高等数学题的多种解法  
   方茹  杨国俅  王勇《大学数学》,2014年第30卷第6期
   高等数学是理工科院校一门十分重要的公共基础课,在培养和训练学生的创新能力方面起着重要的作用.在高等数学的教学中应注重学生数学思维能力的培养和发散思维的训练.发散思维是创新思维的主要形式之一,而一题多解是发散思维的具体表现.利用导数求极值法,变量代换法,等价变换法,不等式法等给出一道高等数学题的九种解法,以此引导学生去深入探索问题,培养学生的创新思维能力.    

18.  高等数学教学中落实素质教育之浅见  被引次数:7
   郭晓丽  王向东《数学的实践与认识》,2001年第31卷第6期
   本文主要讨论了数学素质教育的重要性及如何具体在高等数学教学中培养学生的数学素质    

19.  基于卓越工程师培养的高等数学教学策略  
   袁志玲《大学数学》,2014年第30卷第6期
   "卓越工程师教育培养计划"强调对学生工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力的培养.高等数学是工科专业学生的必修基础课,它提供的数学思想、精神和思维方法以及理论知识不仅是后继专业课的重要工具,特别是在实践中培养学生工程能力和创新能力等方面发挥着非常重要的作用.文章根据卓越计划的培养理念并结合高等数学课程特点,探讨了高等数学教学策略.    

20.  高等数学教学方法的探索与实践  被引次数:2
   傅苇《大学数学》,2007年第23卷第6期
   高等数学课程是工科数学的一门重要的基础课.高等数学课程的教学质量对学生素质的培养、能力的提高起着重要的作用.作者结合根据自己多年的教学实践,对高等数学教学质量的提高及教学方法即重视数学的趣味、思想、哲理、审美性教育进行了探索.并用教学案例具体说明了在教学中如何有效地加强数学思想、哲理、审美性教育.    

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