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相似文献
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1.
教学目标是预期的学生学习成果.它是教学的出发点和最终归属,是选择教学策略的依据,是评价教学的基本标尺.教学目标设置关系到教学设计的整个过程,可以说,一切教学安排都是围绕教学目标展开的.然而,由于部分教师对课堂教学目标内涵的理解存在偏差、对课堂教学目标的分析与陈述技术缺乏了解,致使数学课堂教学目标设置出现对象倒置、内容异化、表述虚泛等诸多问题.因此,笔者基于课堂教学目标“导教、导学、导测评”的价值取向,旨在构建一个数学课堂教学目标设置框架,以期提升教师进行数学课堂教学目标设置的操作性和合理性,真正实现课堂教学目标“导教、导学、导测评”的功能.  相似文献   

2.
落实复习环节中的“联”,提升毕业班的数学教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
课程实施的主要途径是课堂教学,但是又不仅限于课堂的四十分钟.对于高三毕业班的数学教学,教师在进行一节课的教学设计、制订教学目标和实施教学的过程中,不仅要关注这节课的现状,更要关注与这节课相关的过去与未来,关注学生的复习成效和学习行为与习惯,这样才能更好地完成教学目标,提高教学效益.上海市华东模范中学考虑到“教”与“学”之间的统一,通过广泛的调研,  相似文献   

3.
中考试题是教师教学的风向标,往往汇集了各地教学精英的智慧,具有一定的权威性,因而被教师广泛地应用于解题教学.教学中要剖析中考题的命题思路,最大程度地挖掘其教学价值,探究高效的解题教学.  相似文献   

4.
有效教学是新课程背景下关于教育的热门话题之一,它作为一种教育理念,指导教师更加关注学生的学习过程与结果,关注教育目标的预设与生成,关注教学活动的设计与改进.有效教学的主阵地在课堂,这就要求教师不仅要关注课堂上一些显现的因素,而且更应关注课堂教学的内在因素.教师对整节课应“以学定教”,以学生的问题和需要为契机,促使学生学得更有情趣、更为投入、更富有创造性和发展性,  相似文献   

5.
教学目标就是教学的出发点和归宿,一切教育活动都是围绕教学目标来进行和展开的,起着支配和指导教学过程的作用.它不是笼统的要求,而是一定的标高,不是暗示学生,而是明确提出.教学目标既是教学的起点,又是教学的终点.  相似文献   

6.
田中 《数学通报》2001,(12):1-4
张奠宙先生曾多次阐明了这样一种观点 :“教师的任务是把知识的学术形态转化为教育形态 .”本人认为 ,这是对教师作用的本质概括 .尽人皆知 ,“备好课”是提高课堂教学效益 ,实现素质教育目标的关键 .而将“知识的学术形态化作教育形态” ,需要作教学设计 .本文拟就数学课堂教学设计的原则和微观过程设计 ,在许多同行研究的基础上进行再讨论 ,与同行探讨 .1 数学课堂教学设计的原则所谓“教学设计” ,就是用一定的教育思想作指导 ,规划自己的教学行为而形成的教学设想 .对于同一个数学内容的教学 ,可以作出不同的设计 .这种不同的设计取决…  相似文献   

7.
1问题的提出教学目标是我们数学教师进行教学设计时首先要考虑的问题,而且教学设计中的教学过程要依据教学目标确定框架,教学过程围绕框架而展开.教学目标作为教学过程的出发点和归宿,能最大限度地减少教学中的随意性和盲目性,提高课堂教学的针对性与有效性.可见,教学目标在教学设计中占有重  相似文献   

8.
计算机辅助教学是指为实现一定的教学目标而使用计算机进行教学的过程,即Computer Assisted Instruction,简称CAI.它是信息技术时代到来的必然产物.计算机辅助数学教学是信息技术与数学课程整合的一种模式,它的大容量、动态演示、化抽象为形象的事实赢得了广大中青年教师的喜爱.笔者在近两年带领学生见习和对中学数学教师进行培训的过程中,  相似文献   

9.
数学课堂教学过程实际上是师生输出和接受信息的过程.教学过程的优劣与信息传输的效率等密切相关,而传输的效率则取决于教师能否根据学生反应,优选措施来调控知识信息输出的数量、速度和密度,使师生双方处于相互适应、协调的共振状态,即对传输过程实施有效的控制.教师各课就是按照教学目标、教学内容、教学原则及学生情况预先设计控制方案.怎样运用控制论的基本原理,对教学过程进行控制,从而取得教学过程的最优决策和最佳效果呢?教师在编排控制方案和程序时要注意以下几个方面.1课堂容量的控制数学教学是在一定的时间内,对一定…  相似文献   

10.
郝澎 《数学通报》1998,(6):19-22
关于教学设计的几点思考郝澎(北京市东城区教研科研中心100010)点评培养能力、提高素质一直是数学教育的基本目标,而这个目标的实现必须通过平时每一节课、每一个教学环节、每一个特点各异的数学内容的教学的努力才能完成.郝澎老师的文章为此提出了重视教学设计...  相似文献   

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