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相似文献
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1.
例说创造性思维能力的培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
实行数学素质教育,必须充分发挥学生的主体作用,注重思维品质教育,而思维品质教育的主攻方向是:如何把传授知识与培养思维能力统一起来;如何培养学生的创造性思维能力.培养学生创造性思维能力的最终目的是培养创造性人才,而凡是发现了自己不知道的知识,只要不是别人告诉的,不是书上看来的,就是创新、就是创造.1 设计探究课题、培养探究意识在数学课上,我们要注意设计和引导学生的创造活动,并给以相应的创造思维的熏陶,发展他们的创造意识.例1 已知:A∪B={a1,a2},则集合A=  ,集合B=  .此题是一个开…  相似文献   

2.
林伟 《数学通报》1997,(8):12-14
数学教学中渗透创造性思维训练的尝试林伟(广东省雷州市第一中学524200)培养学生创造性思维能力是坚持“三个面向”实施素质教育、培养跨世纪人才的时代要求,也是数学教学肩负的重任.众所周知,创造性构想与创造性的解决问题,离不开创造性的思考方法.本文仅就...  相似文献   

3.
《普通高中数学课程标准(实验)》中把“提高学生的数学思维能力”作为数学教育的基本目标之一,由此可见,培养学生创造性思维品质应该是高中数学新课程改革的重要价值取向,也是课堂教学有效性的重要标志.心理学研究结果表明,创造性思维品质包涵思维的发散性、迁移性、逆向性和重组性等要素.那么,如何在数学课堂教学中培养学生的创造性思维品质呢?本文以四类数学问题为载体,阐述培养学生创造性思维品质的一些具体做法.  相似文献   

4.
思维能力是一个人基本素质的标志.对学生思维能力的培养,不仅仅是中学数学教学的主要任务,更是落实素质教育的一种具体表现,而思维能力又是由思维的品质所决定的,即思维的深刻性、灵活性、批判性、创造性等.因此,在教学中怎样培养学生的思维能力,从根本上说就是如何提高人的思维品质.良好的数学教学方法和恰到好处的习题,不仅能巩固知识、形成技能,而且能启发思维、培养能力.  相似文献   

5.
培养学生的创造性思维能力,已成为当前数学教学改革的热门话题,近年来,关于“如何培养学生创造性思维能力”的论述颇丰,然大都着眼于介绍教学方法,本文试图从学生角度出发,探讨影响其创造性思维能力形成的心理因素。  相似文献   

6.
思维教学课教案一例余世平(华中师大一附中)课题:排列组合习题──分组问题.研究方向:如何利用课堂教学培养学生的创造性思维能力.【创造性思维是指对所用的材料,从新的角度,用新的程序方法处理加工信息,从而获得新成果的思维活动和过程.对学生来说,尽管他们发...  相似文献   

7.
现代数学教学的主要目的和任务早已不再是简单的知识传授及方法传导,而是通过数学教学在掌握知识与方法的同时培养学生的各种思维能力,特别是创造性思维能力.所谓创造性思维就是创造者在强烈的创新意识下,借助于想象与联想,直觉与灵感,以渐近或突发性飞跃的形式对头脑中已有的信息重新组合,从而形成有社会价值的新观点、新理论、新方法、新设想的思维过程.至今人们所传说的高斯求和、曹冲称象及司马光砸缸等,都是他们别出心裁、独具匠心的创造性思维的具体体现.从教育的观点来看,创造性活动并非成人所独有,学生也是能进行创造性…  相似文献   

8.
为在高等数学教学中培养学生的创造性思维能力,本文强调了在传统数学教学中容易忽视的“组合法”、“相似性法”、“列举奇想法”、“一题多解”等发散性思维能力的训练方法.  相似文献   

9.
高考数学试题的推广是一项富有挑战性和创造性的活动.在教学中培养学生对数学问题的推广意识,有利于培养学生的发现意识、探究能力,锻炼创造思维能力和独立思考的习惯.学生在推广问题时,不仅能加强对已有知识的深刻理解,而且对所运用的思维方法会有全面的认识,  相似文献   

10.
培养学生的创造性思维能力,已成为当前数学教学改革的热门话题。近年来,关于“如何培养学生创造性思维能力”的论述颇丰,大都着眼于介绍教学方法。本文试图从学生角度出发,探讨影响其创造性思维能力形成的心理因素。教育学家S.L鲁宾斯坦强调指出:“对于形成任何一种重要的能力,都必须首先引起对某种类型活动的十分强烈的需要。”只有在学生对数学  相似文献   

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