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深化教学改革 加强“基地”建设 总被引：8，自引：0，他引：8
新世纪数学教学改革应该如何深化,这是我们在"国家工科数学课程教学基地"(简称"基地")建设过程中常常思考的一个问题.回顾从1996年开始国家教委启动面向21世纪高等教育体系与教学内容改革研究项目以来,两大课题组--由清华大学萧树铁教授主持的"高校非数学专业高等数学体系与教学内容改革"课题组和由西安交大马知恩教授主持的"数学系列课程教学内容与课程体系改革的研究与实践"课题组--进行了长期坚持不懈的努力,所提出的两份<改革研究报告>(已由高等教育出版社出版)是在相当长一段时间内工科数学教学改革的指导性文件,也是"国家工科数学课程教学基地"建设的指导性文件. 相似文献
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与时俱进,勇于改革,建设好国家工科教学基地 总被引：1，自引：1，他引：0
上海交通大学工科数学教学基地 《大学数学》2003,19(2):19-22
上海交通大学是教育部 (原国家教委 )批准的建设国家工科数学教学基地的单位之一 ,自基地创建以来 ,在教育部、上海市和学校领导的指导、关心和支持下 ,我们对基地建设进行了全面细致的规划和积极认真的实施 ,先后设立了涉及师资队伍建设、探索新的工科数学教学内容和课程体系、展开多层次多模式教学、开设数学实验课程和加强教学实践环节、工科数学质量保证评估体系以及基地硬件建设等方面的十多个子课题 ,经过五年左右的努力 ,交大基地在创造工科数学的课程建设和教学改革的环境、培养高素质工科数学教师队伍、进行以“工科数学实践教学环… 相似文献
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在一般工科院校如何实现《高等数学》教学内容的现代化 ,能否采用高起点的、面向二十一世纪教材 .在不增加学时的前提下 ,如何实现分析、代数、几何在教学内容上的整体处理 ,这既是一个值得深入思考的理论问题 ,也是一个教学、教改中需要实践的问题 .在工科数学指导委员会的倡导和支持下 ,我院自 1 997年启动了“《工科数学》系列课程教学内容和体系结构的研究”(院级教研项目 ) ,并在计算机专业1 999、2 0 0 0两届建立了教学改革试点班 .选用了萧树铁 ,居余马先生主编的三卷本《高等数学》教材 .作为上述项目的主持人及两届试点班高等数学… 相似文献
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随着新世纪的临近，科学技术的飞速发展和社会主义市场经济对人才素质、特别是数学素质越来越高的要求．工科数学的教学内容和课程体系的改革也追在眉睫．面对时代和社会发展的挑战，国家教委于1996年11月批准在全国六所工科院校率先设立国家工科数学课程教学基地。以推动工科数学课程的改革和建设。 相似文献
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《工科数学基础》是高等教育出版社新出版的一套面向 2 1世纪课程的微积分教材 .它是根据原国家教委面向 2 1世纪教学改革立项课题《工科数学教学内容和课程体系改革的研究与实践》的要求而编写的改革教材 ,其主编是吉林大学的董加礼教授和大连理工大学的孙丽华教授 .打开这本书 ,马上给人以焕然一新的感觉 ,自然而然地被其新颖的结构、合适的教学内容以及使用方便等特点所吸引 .下面谈几点体会 .本教材最新颖之处是其结构呈模块式、组合式 ,成为面向重点院校 ,兼顾一般院校的合适的分流培养教材 .全书共分三层次 ,各层次的适用范围、要求及… 相似文献
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工科数学教学情况调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学数学教育的任务就是要通过教学活动让学生学习、掌握数学思想、方法和技巧 ,并能学以致用 ,初步具备自学所需的更深入的数学能力 .但现在的大学数学教育存在许多不尽人意处 ,改革势在必行 .就工科数学而言 ,提高工程技术人员的数学素质 ,培养他们创造性的应用能力 ,是教学改革的主要目标和努力方向 .为了配合我校的工科数学教学改革 ,我们在 1 998年 6月对本校 96级、97级本科 7个专业 2 0个班进行了一次工科数学教学情况调查 .下面是调查结果及其分析 .1 .数学方法 (以下的选择答案可单选也可多选 )调查项目高等数学教育与中学数学教育… 相似文献
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加强“国家工科数学课程教学基地”建设 全方位构建培养高素质人才的工科数学教学平台 总被引：2，自引：0，他引：2
2004年10月教育部专家组对电子科技大学“国家工科数学课程教学基地”进行了评估验收，给予了高度的评价，一致认为“工作扎实，成绩突出，特色鲜明”．2005年10月教育部公布了“国家工科基础课程教学基地”验收评估的结果，电子科技大学“国家工科数学课程教学基地”被评为“优秀基地”．《基地》数学教学改革以培养高素质创新人才为目标，在知识、素质与能力的三维空间中，全方位构建了集教与学为一体．理论教学与实践教学为一体，课内教学与课外活动为一体，传统教学模式与现代教学模式为一体的大学工科数学教学平台，显著地提高了工科数学的教学水平与人才培养质量．主要成果如下． 相似文献
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我们在多年的数学教学改革的实践中深切地体会到:教学内容是实现预期的教学目标的重要载体,教学内容的改革是整个教学改革的诸多环节中极为关键的一个环节.改革教学内容对于培养新时期需要的高素质创新型人才具有重要意义.我们从上世纪 90 年代开始,一直坚持不懈地在教学内容的改革方面进行积极大胆的探索,完成了教育部和江苏省各一项教学改革研究课题及学校的多项研究课题,作为课题研究的物化成果之一,我们编著出版了供电类专业使用的《高等数学》教材.下面结合该教材的成因及特点谈谈我们的做法和体会.传统的工科数学的内容体系中,代数与… 相似文献