工科院校高等数学作业批改方法的改革试验

长期以来,高校的数学作业批改方法基本上是沿用中小学的固定摸式．本针对传统的作业批改方法的诸多弊端论证了改革的必要性,用层次分析法对几种方案进行了决策分析,确定出一种改革新方案,并将该方案在实际教学中进行了对比试验,将取得的试验数据用数理统计方法进行分析．试验取得了圆满的成功．     

单元循环教学法

我于1978年开始围绕如何着重培养学生自学能力,对于教材处理、课堂教学、作业批改和考试评分等主要环节进行了改革试验,逐步形成了一种教学法体系——单元循环教学法。     

我的作业批改记录

从教廿多年,养成了一种习惯,即在批阅学生的作业时,将批改情况等顺手写在工作手册上,名目作业批改记录,下面就如何记好和用好作业批改记录,谈几点体会。1 作业批改记录记什么 (1)记学生作业中出现的错误这种错误可以是普遍出现的,所谓“通病”,也可以是某些学生的错误,但较典型,对其他学生有借鉴作用。     

通过作业批改优化学生的个性品质

通过作业批改优化学生的个性品质４６３０００河南驻马店师范学校李东亚作业是师生教学活动的一个常规环节．它对于学生巩固知识，训练技能，发展能力，对于教师检查教学效果，指导学生学习，调整教学方案，发挥着重要作用．但是，随着教育改革的不断发展，特别是素质教育...     

提高初中数学作业批改有效性的策略研究

作业批改是教学当中不可或缺的一部分,教师可利用作业批改的契机培养学生的能力,促进学生学习效率的提升．在实际教学当中,批改作业的方式比较多样,科学进行作业批改,可以有效提高学生的学习积极性,但是用得不好,也可能会给学生造成心理负担．     

R-PVC挤出粒料优化设计——介绍多指标试验设计一种方法

用优化理论指导生产试验获得的最佳方案，应该使产品质量和加工性能都好且原料成本低．本文介绍的方案特点之一是在试验设计过程中将三者紧密地联系在一起进行优选．同时，对多指标且需保证各项指标特性值应满足一定要求的试验设计，用多指标综合评分法就难于兼顾，本文介绍一种选优方法．结果，只经两轮试验就获得最佳方案，经济效应显著．     

作业反馈时效对数学分析学习成绩影响的分析

本文研究了在数学分析大班授课的模式下作业反馈的实施方法与效果.本研究随机选取志愿者学生参加作业反馈效果的实验，实验组采取了作业快速批改与二次批改等改进措施，对比组采取传统的作业批改模式.一个学年的实验结果显示，实验组学生的平均成绩明显高于其他非实验组的成绩，组间均值和方差都存在显著性差异.比值比例法检验也证实了改进措施与成绩提升之间的因果关系.     

中学数学作业面批有效性及策略实践

作业面批,是指师生面对面、合作研讨、在作业中寻找教师的教和学生学的问题及解决问题的对策、促进师生共同发展的作业批改方式．面批的方式,能把课堂知识的理解和巩固,回家作业的批改、讲评、辅导有效结合在一起．     

用多指标正交试验的区间取值(RTV)综合评分法优化泥浆的配制

雷焕鸣等．用多指标正交试验的区间取值（ＲＴＶ）综合评分法优化泥浆的配制．数理统计与管理，１９９８，１７（４），１９～２３．雷焕鸣等．用多指标正交试验的区间取值（ＲＴＶ）综合评分法优化泥浆的配制．数理统计与管理，１９９８，１７（４），１９～２３．本文提出多指标正交法设计的一种综合评分方法。并将这种方法应用于钻井液——泥浆的配置之中，优选出的最优方案很受现场技术人员的好评，获得了良好的经济效益     

数理统计在普查乙肝表面抗原中的应用

用反向间接血凝试验测定乙型肝炎表面抗原是体检普查工作中的一项基本内容．体检工作量大，任务重，时间紧．运用数理统计方法处理，采用四人一组，将四人血清等量混合后验血方法，通过试验，取得了较好的效益．可以减少验血工作量达３５．５％．在我院的检验工作中，平均每年可节省检验师一人七天的工作量，同时创造经济效益７１０元．