市场化进程与董事会治理对公司绩效的联合影响——基于中国A股市场的经验证据

在市场经济改革和公司治理制度建设的过程中,有关市场化进程和董事会治理对公司绩效联合影响的经验证据相对缺乏.本文以2005-2007年间中国A股上市公司为样本,实证检验了市场化进程和董事会治理对公司绩效的联合影响。研究发现,市场化进程与公司绩效显著正相关,董事会独立性、专业委员会设置、董事会会议次数、董事会薪酬、董事会持股比例与公司绩效显著正相关,两职合一与公司绩效显著负相关,董事会规模与公司绩效间的相关关系不显著。在此基础上提出了相应的政策建议。     

上市公司股权集中程度与公司治理绩效关系的实证研究

本文以机械、设备和仪表行业的169家上市公司为样本，利用2004—2006年的数据，对第一大股东持股比例、第二至第五大股东持股比例、Z指数与公司治理绩效的关系作实证研究。研究表明，股改前，第一大股东持股比例与公司治理绩效正相关并不显著，且与代理成本显著正相关，第二至第五大股东持股比例与公司治理绩效显著正相关，Z指数与公司治理绩效显著负相关；股改后，第一大股东持股比例与托宾Q值正相关，代理成本显著正相关，第二至第五大股东持股比例与公司治理绩效显著正相关，代理成本显著负相关，Z指数与公司治理绩效显著负相关。     

道德偏好、经济准则与机构投资者持股的关系研究

本文以中国上市公司为研究对象,利用面板数据模型检验了我国企业社会绩效、经济绩效与机构投资者持股比例的关系,以考察机构投资者持股的道德偏好以及经济准则对这种偏好的影响。基于2006-2010年沪深两市902家上市公司的实证检验显示:(1)企业社会绩效与机构投资者持股比例显著正相关,即机构投资者制定投资决策时表现出了一定的道德偏好;(2)企业社会绩效与不同类型机构投资者持股比例的相关性差异较大,其中只与基金持股存在显著的正相关关系;(3)经济准则对机构投资者持股的道德偏好存在显著影响,不考虑经济绩效的情况下机构投资者偏好企业社会绩效好的公司,但按经济绩效优劣分组检验表明这种道德偏好仅存在于高经济绩效的样本公司中。     

中国上市公司治理、绩效与高管薪酬相关性研究

本文以中国社会科学院公布的中国上市公司100强治理评价报告和上市公司年报为基础,以中国上市公司为对象,研究了公司治理与公司绩效、高管薪酬的关系。通过分析和实证检验,得出中国上市公司治理、高管薪酬和公司绩效之间没有明显的线性关系,高管薪酬更多的是由公司规模而不是公司绩效决定的。     

股权激励与公司绩效：基于调整成本

文章从调整成本角度出发,运用广义矩估计法重新审视股权激励与公司绩效之间的关系,并寻找调整成本的决定因素．在不考虑调整成本的传统模型下,公司绩效对于股权激励有显著的负向影响,但考虑调整成本后影响不再显著;在决定因素方面,股权激励的调整速度与机构投资者持股比例、高管数量以及市场价格正相关,公司绩效的调整速度与沉没成本正相关而与公司定价能力负相关．     

汽车制造业资本结构的统计分析

利用2013-2015年三年来我国上市公司汽车制造业年报数据,运用描述统计、因子分析、回归分析得出汽车制造业资本结构的各项指标普遍表现出与一般合理区间的不同;分析得出了汽车制造业绩优企业资本结构的合理区间;分析得出了QR与企业业绩ROE之间是负相关,ALR与企业业绩ROE之间是正相关,ROA与企业业绩ROE之间是正相关,TAT与企业业绩ROE之间是正相关,LSA与企业业绩ROE之间是正相关.     

上市公司高管薪酬和企业业绩关系研究

本运用我国生物医药上市公司的经验数据考察高管薪酬与企业业绩的关系问题。研究的结果表明高管薪酬水平与企业业绩显正相关，高管团队内的薪酬差距也与企业业绩显正相关，而高管持股则与企业业绩负相关，在统计上不显。因此章建议企业应该考虑股权激励的成本和效果，改善股权激励制度。研究还表明企业追求的目标是规模最大化而不是股东净资产收益率最大化。     

上市公司高管人员薪酬激励方式的探讨

长期以来,我国上市公司高管人员薪酬制度不合理,其人力资本不能按照生产要素分配原则参与分配,导致高管人员缺乏工作积极性和创造性,经营行为短期化,造成部分上市公司的财务状况及经营情况日趋恶化.对上市公司高管人员薪酬制度的研究对于理顺上市公司的利益分配关系,实现上市公司乃至证券市场的可持续发展具有重要的现实意义.     

境外机构投资者持股周期与公司治理绩效关系的实证研究

选取2003-2015年我国沪深A股上市公司中有境外机构投资者(QFII)持股的公司作为研究样本,将QFII持股周期划分为短期、中期和长期三类,通过理论分析和实证分析研究QFII不同持股周期对上市公司治理绩效的影响,研究结果表明,QFII短期持股时,奉行财务投资理念,通过买卖价差获取投资收益,不会对公司治理绩效产生影响;QFII中期持股时,会对公司治理绩效产生影响,但影响作用较微弱;QFII长期持股时,主要奉行价值投资理念,通过积极参与公司治理影响公司治理绩效,获得高额投资收益。本文的研究结论对我国境内机构投资者和上市公司具有一定的借鉴作用,同时可以为我国引入QFII提供政策建议。     

大股东持股对公司价值影响的区间特征

论文以中国深沪两市A股非金融类上市公司2001-2005年跨越多个年度的大样本数据为基础,实证分析了股权集中背景下大股东持股及其他治理机制对公司价值的影响。结果表明,大股东持股比例对公司价值的影响具有区间特征,两者间呈现出一种"N"型的三次曲线关系。且本研究验证了前人的研究结论,公司价值与大股东控制权与所有权的分离度负相关,而与股权结构的制衡水平正相关。此外,与现有的理论预期和研究结论完全相反,本研究发现公司价值与独立董事比例显著负相关。     

Filling in solvable groups and in lattices in semisimple groups

We prove that the filling order is quadratic for a large class of solvable groups and asymptotically quadratic for all -rank one lattices in semisimple groups of -rank at least 3. As a byproduct of auxiliary results we give a shorter proof of the theorem on the nondistorsion of horospheres providing also an estimate of a nondistorsion constant.     

An Outlook in Teaching and Research in Mathematics in Educational Institutions

The present paper outlines some basic principles upon which an outlook in teaching and research in mathematics in educational institutions can be developed. Defining applied mathematics, the author analyses the basic topics of mathematics which permeate throughout the wider fields and diversified aspects of this branch of mathematical science.

For the institutions of learning, a course curriculum has been proposed which will gradually motivate, orient and prepare individuals through the process of learning to understand the methods and techniques, so as to apply them to physical problems. This has been illustrated in the fields of fluid dynamics and aerodynamics through the analysis of complex function theory and differential equations.

Because of the frustrating situations prevailing amongst students and teachers in the institutions of learning in the present day, a critical analysis has been made to identify the respective roles of the academicians and administrators, and with a view to improving the situation, some remedy has been suggested regarding teaching and research in educational institutions.     

Introducing technology in algebra in Hong Kong: addressing issues in learning

A review of recent studies in Hong Kong suggests that possible problems in secondary school algebra may be due to the procedural paradigm orientation in the curriculum and the conventional style of teaching in the classroom which do not provide sufficient opportunities for students to develop conceptual understanding. Based on the works of a number of projects in the West, it is hypothesized that the introduction of technology in lessons which embody a cognitive model in their design and delivery will provide a viable alternative for enhancing algebraic thinking. The key features of the cognitive model are concrete preparation, cognitive conflict, construction, metacognition and bridging, imbedded in a ‘mediation’ style of teaching. These features are exemplified by detailed accounts of classroom episodes from a Hong Kong lesson supported by the use of graphics calculators. Results indicate that while the approach places particular demands on teachers (a tension between a transmission style of teaching and mediating) there is real potential for supporting more dynamic student constructions.     

Operational research in development banking in India

The paper defines development banking as practised by major Indian commercial banks since 1969. It then goes on to discuss how OR can be useful in tackling problems of development banking. Planning, operational and organisational design problems in relation to development banking are discussed. Several case studies in each area where OR has been applied are discussed. Potential areas of application of OR in each problem class are also identified. The paper then summarizes the experiences gained so far and recommends the action to be taken for the more effective application of OR in developing economies.