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共有20条相似文献,以下是第1-20项 搜索用时 797 毫秒

1.  高等教育大众化过程中高等数学教学改革初探  被引次数:1
   吴琼  陈定元《安庆师范学院学报(自然科学版)》,2008年第14卷第4期
   我国高等教育正在从精英教育向大众化教育过度,高等数学的教学改革势在必行。当前我国高等数学教学中主要存在以下问题:高等数学教学理论指导的缺位,过度看重多媒体教学手段的使用,素质教育未能真正到位,教学质量评估标准单一化,数学教学人文环境缺失。针对这些问题,高等数学教育教学要从教育思想、教学方法、教学模式、质量评价等方面进行改革。    

2.  有关高等数学教育的探讨  
   闫斌《经营管理者》,2012年第7X期
   在科学技术发展并日益普及的今天,教学对人才的培养作用越来越凸显出来,教育必须向素质教育转轨。高等数学教学以培养数学素质作为教学灵魂,这是一种新的高等数学教学思想。高等数学教育在人才培养中起着重要的作用,这将为高校高等数学教育改革,推动高等数学课程建设有一定的参考价值。    

3.  基于数学文化观的高等数学教学模式研究  
   刘慧《安徽广播电视大学学报》,2014年第1期
   在高等数学的教学改革中,教学模式的研究是一个热门话题,许多高等数学教育工作者都对高等数学教学模式进行了大量的探索和研究.但对于高等数学教育人们只重视其工具性价值,而忽略了数学的文化教育价值.本研究就是要把高等数学教育提高到数学文化教育的层面,不仅重视数学知识的传授、数学技能的训练、数学能力的培养,而且使数学文化与数学教育相结合,最终目的是提高学生数学素养,为学生的终身学习和可持续发展奠定良好的基础.    

4.  浅谈高等数学教育在人才培养中的作用  
   李素峰《Canadian Metallurgical Quarterly》,2011年第16期
   在科学技术发展并日益普及的今天,教学对人才的培养作用越来越凸显出来,教育必须向素质教育转轨.高等教学教学以培养数学素质作为教学灵魂,这是一种新的高等数学教学思想.高等数学教育在人才培养中起着重要的作用,这将为高校高等数学教育改革,推动高等数学课程建设有一定的参考价值.    

5.  浅谈高等数学教育在人才培养中的作用  
   李素峰《才智.人事人才》,2011年第16期
   在科学技术发展并日益普及的今天,教学对人才的培养作用越来越凸显出来,教育必须向素质教育转轨.高等教学教学以培养数学素质作为教学灵魂,这是一种新的高等数学教学思想.高等数学教育在人才培养中起着重要的作用,这将为高校高等数学教育改革,推动高等数学课程建设有一定的参考价值.    

6.  五年制高等师范学校高等数学的教学现状与思考  
   夏立标《湖北函授大学学报》,2012年第25卷第11期
   本文首先分析了五年制高等师范学校高等数学课程教学现状,在此基础上论述了五年制高等师范学校高等数学课程教学改革的必要性,同时提出了五年制高等师范学校高等数学课程教学改革的方案.结论对改进目前五年制高等师范学校高等数学课程教学,培养适合农村小学教育人才,有一定的参考价值.    

7.  高职院校高等数学教学与数学应用能力的培养  
   于秀英《科技咨询导报》,2010年第13期
   本文对高等职业教育中的高等数学教学理念、教学方法、考核方式进行了探索,提出了在职业学校高等数学教学中,要突出高等数学的应用价值,培养学生灵活掌握数学知识和应用技能的重要性。    

8.  关于《数学分析》教学的思考  
   罗贤强《江西教育学院学报》,1998年第3期
   关于《数学分析》教学的思考罗贤强(吉安教育学院吉安343000)数学分析是中学教师进修高等师范专科数学教育专业的重要基础课程之一。数学教育的价值在于“实际需要,文化修养,智力筛选”。针对中学教师进修高等师范专科数学教育专业的实际,就数学分析教材与教学...    

9.  关于在高等数学教学中渗透数学史的思考  
   吴筱宁  黄建科《教育与职业》,2009年第20期
   数学史教学是进行素质教育的重要方面,如何在教学中运用数学史知识,充分发挥数学史的作用和价值则是当前高等数学教学改革面临的一个重要课题.文章主要论述了数学史在高等教学教育中的意义,在高等数学教学中渗透数学史的方法和途径,以及需要注意的几个问题.    

10.  用数学史指导独立学院高等数学的教学  
   叶建兵《中国电力教育》,2009年第2期
   数学史与数学教育的关系(Relations between History and Pedagogy of Mathematics, 简称HPM)是当前数学教育的热点问题。本文分析了独立学院学生在高等数学学习中面临的困难,讨论了数学史在高等数学教学中的价值,最后给出了一些在实际教学环节中可供尝试的做法。    

11.  用数学史指导独立学院高等数学的教学  被引次数:1
   叶建兵《中国电力教育》,2009年第3期
   数学史与数学教育的关系(Relations between History and Pedagogy of Mathematics,简称HPM)是当前数学教育的热点问题.本文分析了独立学院学生在高等数学学习中面临的困难,讨论了数学史在高等数学教学中的价值,最后给出了一些在实际教学环节中可供尝试的做法.    

12.  基于人文教育的高等数学教学探析  
   郑雪静《昌吉学院学报》,2016年第3期
   高等数学包含着丰富的人文内涵,高等数学人文教育的因素和功能却渐渐被淹没、被退化。基于人文高等数学教学研究,通过在概念教学中展示人文魅力、在定理、公式的教学中呈现数学的真、善、美,通过数学史实揭示人文背景、利用数学家的典故进行人格熏陶、感受高等数学中数学思想方法的精髓、在应用中体会高等数学的人文价值,以此重新审视高等数学课程的人文教育功能。    

13.  高职院校"高等数学"教学中应用意识的培养  
   仲生仁《中国电力教育》,2009年第9期
   高等职业教育的培养目标决定了"高等数学"的教学要以应用为重点,数学应用教学的实质是学生形成数学应用的意识,体验数学应用的精神以及数学的价值.本文结合当前高职"高等数学"教学实际,分析了高职学生数学应用意识淡薄的形成原因,提出高职院校"高等数学"教学中应用意识的培养要改变数学教学观念、改革数学教学方法、开设数学实验课、开展数学实践活动.    

14.  高职院校“高等数学”教学中应用意识的培养  
   仲生仁《中国电力教育》,2009年第5期
   高等职业教育的培养目标决定了“高等数学”的教学要以应用为重点,数学应用教学的实质是学生形成数学应用的意识,体验数学应用的精神以及数学的价值。本文结合当前高职“高等数学”教学实际,分析了高职学生数学应用意识淡薄的形成原因,提出高职院校“高等数学”教学中应用意识的培养要改变数学教学观念、改革数学教学方法、开设数学实验课、开展数学实践活动。    

15.  关于高等数学教学中体现数学价值的浅识  
   石莹  王贝《科技资讯》,2010年第36期
   数学价值何在?成为当下人们关注数学教育的主要问题之一,那如何在高等数学教学中体现数学价值,就成为老师思考和工作的核心。本文通过理论结合大量的实例,阐述了在教学中,数学三大价值——工具价值,训练思维的价值,以及文化价值具体是如何体现的。    

16.  试谈高校数学教学中学生数学素质的培养  
   胡承望《魅力中国》,2010年第3期
   针对高等数学教学中培养学生数学素质的问题,分别从高等数学的入门教育;以提出、讨论、解决问题的方式展开教学;结合实际,培养学生使用数学的能力等方面作了阐述,并建议大家能够利用现代化教学手段搞好数学课堂教学,这也是提高学生数学素质的有效方法之一。    

17.  试谈高校数学教学中学生数学素质的培养  
   胡承望《魅力中国》,2010年第7期
   针对高等数学教学中培养学生数学素质的问题,分别从高等数学的入门教育;以提出、讨论、解决问题的方式展开教学;结合实际,培养学生使用数学的能力等方面作了阐述,并建议大家能够利用现代化教学手段搞好数学课堂教学,这也是提高学生数学素质的有效方法之一。    

18.  论数学史在高等教育中的应用  
   许永军《牡丹江教育学院学报》,2014年第11期
   了解数学史的发展,可以更好地挖掘数学史在高等教学中的文化价值。对学生进行数学史教育,学生可真正领略数学文化的魅力,我们要不断挖掘数学史在数学教学中的价值,而其运用也必将引起高等教育思想的变革,从而促进数学教育的发展。    

19.  数学文化在高等数学教学中的缺失和改进措施  
   李颖《教育教学论坛》,2013年第19期
   数学文化作为一种特殊的文化形式,需要和高等数学教学更好的融合,以提高高等数学的教学效果,更好地提高学生的数学素养。本文分析了数学文化在高等数学教学过程中的缺失,并给出了数学文化和高等数学教学如何更好融合的措施。    

20.  数学思想方法在高等数学教育中的作用  被引次数:6
   战黎荣  赵田夫  吴宗宅《大学数学》,2008年第24卷第6期
   从高等数学教育改革的角度,阐述了数学思想方法的含义和高等数学中的基本数学思想方法,论述了在高等数学教育中加强数学思想方法教学的重要性.    

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