批判“克己复礼”——复辟的反动纲领

当前,在毛主席为首的党中央领导下,全国各条战线正在轰轰烈烈地开展一场批林批孔的革命运动.在这大好形势下,深入批判孔老二、林彪鼓吹的“克己复礼”这个反革命复辟纲领,对于我们进一步认清林彪这个资产阶级野心家、阴谋家、两面派、叛徒、卖国贼的真面目,认清林彪反革命修正主义路线的极右实质,提高无产阶级专政下继续革命的觉悟,巩固和发展无产阶级文化大革命的伟大成果,开展无产阶级教育革命,有着极为重要的意义.     

深入学科领域,批判反动思想体系,把教育革命不断推向前进——我们是怎样在数学学科领域里开展革命大批判的

遵照伟大领袖毛主席关于“教育要革命”的教导,我们于1970年10月,组织了七个数学教改实践小分队,深入工厂、矿山,接受工人阶级再教育,进行教育革命实践,编写新教材。在实践过程中,我们把革命大批判不断引向数学学科领域,着重批判了这个领域的资产阶级反动思想体系,推动了数学教材改革,提高了广大教师改造世界观的自觉性。斗争实践使我们认识到,反动的思想体系在各个学科领域内还是根深蒂固的,流毒很深,影响     

彻底批判数学领域中的先验论

在无产阶级文化大革命中,我系广大革命师生在工军宣传队领导下,深入三大革命运动,进行教育革命实践。我们深深体会到:要搞好教育革命,就必须坚决地执行毛主席的革命路线,坚持理论联系实际,彻底批判数学领域的唯心论的“先验论”,让马列主义、毛泽东思想统帅数学领域。毛主席教导我们:“人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶     

对概率论发展的几个问题的认识

<正> 用马克思主义占领科技阵地,指导科学研究,不断清除唯心主义、形而上学和各种资产阶级思想,是在科技战线实行无产阶级专政的一个重要方面.无产阶级文化大革命开始时,党中央就提出要组织“对哲学、历史学、政治经济学、教育学、文艺作品、文艺理论、自然科学理论等战线上的各种反动观点的批判”.我们从事概率统计工作的革命同志,自然应当在本学科领域承担起这项重大的战斗任务.     

中学数学在农业生产上的一些应用

数学是研究现实世界的数量关系与空间形式的科学,它是一切自然科学的基础。人们在阶级斗争、生产斗争、科学实验的三大革命实践中无不应用着数学。它是从实践中发生的,并又在实践中得到了发展。数学应用的广泛性是尽人皆知的事实,由于长期以来受到资产阶级教育思想的影响,数学教学脱离了生产实际,数学的实践性受到人为地低估和歪曲,因而在部分人的脑子里,数学被认为“无用”和“空洞”的代名词。 1958年教育革命以来,党的教育方针明确指出“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合”。教育战线上一场轰轰烈烈的大革命开始了,全国各地兴办了半工半读和半农半读的新型学校。1964年以来这类新型学校,又有了蓬勃的发展。试行半农半读教育制度,为在农村多快好省地普及小学教育和发展中     

资产阶级的“天才教学”必须彻底批判

资产阶级的“天才教学”,是反革命修正主义教育路线的一种突出表现。叛徒、内奸、工贼刘少奇及其在教育界的代理人,出自复辟资本主义的政治需要,长期以来,一直疯狂地反对和诋毁毛主席的教育方针。解放后的十七年中,在教育阵地上大搞修正主义教育路线的黑线专政,大力推行资产阶级的“天才教学”,为资产阶级“拔尖选苗”,犯下了一系列严重罪行。我们必须奋起毛泽东思想千钧棒,把他们的修正主义教育路线及其“天才教学”的黑货,批深、批透、批臭,把它们扫进历史的垃圾堆。     

数学为农业服务大有可为

遵照伟大领袖毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针和光辉的《五·七指示》,我们在教育革命实践中,以毛主席的哲学思想为指导,坚持数学为社会主义农业服务的方向,逐步建立教学、生产、科研三结合的新体制。这是教育革命深入发展的需要,也是社会主义农业发展与数学科学发展的需要。但是,长期以来,在数学要不要为农业服务的问题上,始终存在着两条路线、两种世界观的激烈斗争。刘少奇一类政治骗子和资产阶级学术“权威”,从反动的唯心论的先验论     

几何学的发展与公理方法

在数学领域中,围绕着几何学的发展和几何学的公理系统的问题,历来存在着唯物论和唯心论的激烈斗争.资产阶级唯心论者,把欧氏几何公理系统和罗巴切夫斯基几何的诞生,作为鼓吹“头脑制造数学”论的“王牌”,竭力否定几何公理来自社会实践,蛊惑人心地宣扬数学公理是天赋真理,把公理方法推崇到至高无上的地位.这种唯心主义的哲学观点,在刘少奇一类骗子的反革命修正主义路线的扶持下,长期以来也充斥在我国数学领域,成了数学工作者的精神枷锁.在全党深入开展批修整风运动的今天,我们一定要对此进行彻底批判,肃清它的流毒,进一步分清什么是唯物论的反映论,什么是唯心论的先验论,从而使数学研究和数学教学沿着毛主席的革命路线不断深入发展.     

运用唯物辩证法猛攻普通低合金钢

在伟大领袖毛主席教育革命思想的光辉照耀下,教育战线上的革命高潮正在蓬勃兴起,并取得了很大成绩。为了贯彻落实毛主席“改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法,是这场无产阶级文化大革命的一个极其重要的任务”的伟大指示,我们河北大学数学系革命师生怀揣红宝书,走出学校大门,奔赴到三大革命实践的战场,探索实现教育革     

实践是数学产生和发展的源泉——彻底批判数学領域中的唯心论的先验论

数学的来源和数学发展的动力问题,是辩证唯物论和唯心论在数学领域斗争的一个中心问题。资产阶级历来把数学当作他们的“世袭领地”,故意歪曲数学的现实来源,否认数学对于社会实践的依赖关系,散布唯心主义。叛徒、内奸、工贼刘少奇一类政治骗子,宣扬“头脑制造法则”的唯心论的先验论,还鼓吹什么头脑里出科学,这些在数学领域也有很深的影响。“不破不立。”认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,彻底批判数学领域中的唯心论的先验论,对于推动数学研究和数学教学的改革,实现无产阶级在文化教育领域对资产阶级的专政,具有重要意义。     

记中国科学院数学研究所批判资产阶级学术思想

一年来,数学研究所和其他知识界一样,经历着一次伟大的社会主义革命风暴的洗礼,使无产阶级思想在我所取得了巨大的胜利.反右派斗争使大家从政治上与资产阶级右派划清了敌我界限.双反和交心运动揭发和批判了形形色色的资产阶级个人主义名利思想,使曾经一度到处泛滥的资产阶级功名利禄思想,有了根本的改变,资产阶级功名利禄思想已是“老鼠过街,人人喊打”了.但是,两条道路的斗争还没有深入到学术思想上来,因而没能从欧美的学术传统下解放出     

批林彪篡党夺权的理论纲领“天才论”

资产阶级野心家、阴谋家、反革命两面派、叛徒、卖国贼林彪篡党夺权、复辟资本主义的政治纲领,是“复礼”,而“复礼”的理论纲领,是他的“天才论”。为了更有力地批判他的“克己复礼”,必须揭露、批判他的“天才论”。下面我从哲学、自然科学和社会科学三个方面进行批判。     

建构主义及其对数学教育的启示

建构主义及其对数学教育的启示章建跃（北京师范大学研究生院１００８７５）１建构主义简介当今，教育心理学领域“正在发生着一场革命”，其标志是建构主义的学习理论的兴起和得到普遍重视．在心理学的发展史上，行为主义者的刺激—反应学习理论曾长期占据统治地位．他们...     

用线性规划解决矽钢片落料问题

伟大的无产阶级文化大革命,摧毁了资产阶级知识分子对学校的统治。在工宣队的带领下,我们小分队于1969年夏,到上海先锋电机厂参加教育革命的实践,解决数学如何为三大革命运动服务,数学理论如何联系实际等问题。然而,由于叛徒、內奸、工贼刘少奇的修正主义教育路线在我们身上的流毒尚未肃清,     

试谈平面几何教学的作用与地位

建国五十多年来，我国中学平面几何教学几经折腾，特别是1958年“教育革命”和“十年动乱”时期，提出“打倒欧家店”“彻底批判公理体系”的口号，平面几何教学受到严重破坏，成为一个重灾区，课本只剩下测量、制图等实用的知识和少得可怜的一点几何知识，而即使这一点知识也往往是“量一量”“看一看”便得出结论，逻辑推理能力要求极为薄弱．回顾过去，审视当前，展望未来，一个重要的问题是，如何正确认识平面几何教学的作用，从而确定其在整个数学教学中的地位，使平面几何教学改革能沿着正确的轨道发展，避免重复历史上数学教学改革的错误．     

用毛主席哲学思想统帅“对数”教学

数学教学要革命。多少年来,浸透着资产阶级唯心论和形而上学的数学旧体系,大搞理论至上、脱离实际;形而上学,开中药铺,“把一般真理看成是凭空出现的东西,把它变成为人们所不能够捉摸的纯粹抽象的公式”。旧的教学体系和新的教学要求发生了尖锐的矛盾,数学教学的革命,势在必行!只要我们认真学习毛主席哲学     

郑州紡織机械制造学校数学学科教改总結

在市委和学校党委指导下,半年来我们学校经历了一系列的政治运动和勤工俭学的贯彻展开,出现了一个崭新的面貌,不仅在经济上达到了自给自足,更重要的是在政治掛帅的基础上批判和粉碎了各色各样的资产阶级教育观点和右倾保守思想,从而使教学质量取得了很大的提高。根据党的教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针和教学实践中的体验。绝大部份师生已不同程度的认识到旧的教学计划、     

为社会主义建设服务

去年中共中央关于整风运动的指示,曾指出1942年的整风运动取得了伟大革命胜利的结果,这次整风要取得社会主义建设的胜利.经过这一年多运动中的实际斗争,和生产、文教、科技各个战线上连续取得的胜利,我们才进一步体会到这一伟大指示的正确性与预见性.工农业生产以及文教科技部门通过运动中两条道路的斗争,批判了资产阶级思想,明确了社会主义方向;在全国出现了工农业生产全面的大跃进,技术革命文化革命也开始进入高潮.在这样一个全民性的社会     

工科高等教学中引入计算机教学

<正> 邓小平同志在1983年国庆前给北京景山学校题词“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这三个面向指明了我国教育改革的全局和教育发展的战略方向,也是教育为迎接新技术革命的根本对策。为了适应新技术革命的需要,高等工科院校的教学改革的方向就应该是在加强基础理论教学的同时把着眼点放     

抽样个数的决定

遵循伟大领袖毛主席关于“教材要彻底改革,有的首先删繁就简”的教导,我们走出校门深入到三大革命运动的实践中去,接受工农兵的再教育,进行业务上的再学习,征求工农兵对编写教材的意见,调查数学在三大革命运动中的应用,试编了《高等数学》新教材。通过这一段实践,使我们深深体会到:三大革命运动的实践,不仅是我们编写新教材的丰富源泉,而且是我们接受再教育、改造世界观的好课堂。只有在三大革命运动的实践中编写教材,才能编写出具有革命性、实践性和先进性的教材来。