化学信息学网络考试系统的构建

在WindowsNT 4 .0服务器建立化学信息学的Access试题数据库 ,使用ASP编写网络考试系统 ,供学生在Internet上使用浏览器进行在线考试。该系统安全可靠、应用范围广 ,是发展远程教育的重要工具     

基于Excel的分析化学实验课程成绩评价系统构建与应用

借助Excel的自编公式、IF函数和跨工作表求和功能构建了分析化学实验课程成绩评价系统,研究了分析化学实验课程成绩评价系统的影响指标和指标权重,并运用该系统对学生课程成绩进行了评价,效果良好。     

热烈祝贺《中国无机分析化学》采编网站正式开通

为给作者、读者、编者和审稿专家搭建一个方便快捷的信息交流平台,经过半年的努力,《中国无机分析化学》网站(http://zgwjfxhx.bgrimm.cn)已经正式开通了。该系统具有在线投稿、稿件状态查询、专家在线审稿及过刊在线阅读等功能。作者投稿前,请先登陆本刊网站进行用户注册,待注册成功且相应的作者用户数据库信息被激活后再进入作者本人的用户区投稿或查询稿件处理进程。网络采编系统的启用,标志着本     

分析化学线上教学的实践与思考*

以分析化学课程为例,基于OBE(outcome-based education)教育理念,经广泛调研和精心设计,开展了基于“超星+学习通”平台的完全线上教学。从课程内容设计、课程题库建设、学习模式选择、课后讨论引导、学习效果检测等方面介绍了该教学模式的实施情况。学生的练习成绩和满意度调查反馈显示教学效果良好,有效实现了预期教学目标。     

关于分析化学实验课程考试改革的设想

针对分析化学实验课程的特点,改变传统的单纯笔试或操作考试方法,提出了“设计答辩与操作相结合,加平时成绩”的考试方法。此方法具有公正、客观、合理、易于操作等特点,有利于全面考察学生分析问题和解决问题的能力。     

农林高校无机及分析化学基础课教学改革探索与实践

化学课程为农林专业不可或缺的基础课,无机及分析化学是化学课程的必要基础。无机及分析化学的教学质量对促进化学类课程质量提高,进而促进农林专业课程的提升甚为重要。本文分析比较了当前无机及分析化学线上线下教学方法,探讨了浙江农林大学无机及分析化学教学中存在的一些不足,提出无机及分析化学加强教学内容设计、交叉融合化学课程及专业课,缩小个体差异、满足学生个性化需求,改进教学模式、加强课程思政建设等解决方案。并在无机及分析化学教学中实践,教学效果得到明显改善,学生的学习效率、学习能力及化学思维能力明显提升。     

试论命题的科学化

从广义上说,考试一般包括命题、施测、评卷、分析等阶段。命题是其中一个重要阶段。这是因为命题的科学化是考试标准化的前提和基础。当前的考试有不少弊端,概括地说是命题主观性、评卷随意性、以及评估的摆动性。     

分析化学网络教学系统的开发

分析了分析化学网络教学系统开发的现状及应用价值,提出了开发分析化学网络教学系统的理念,较详细地介绍了所开发系统的主要结构和特点。     

分卷平均分、及格率和总卷的关系式──用贵州1993年高考化学科答题的统计数字验证

现行高考试题分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷由计算机评分;第Ⅱ卷由人工评卷。然后制卡。输入计算机。最后可得每个考生总卷的合成分。     

分析化学"去公式化"新课程体系

分析化学(定量化学分析部分)是一门重要基础课,传统课程体系的特点可以概括为"记忆换运算"和"近似换简化"。大量公式不仅导致沉重的记忆负担,而且割裂了化学平衡理论的内在统一性,难以满足现阶段人才培养的要求。为了克服这些问题,提出分析化学"去公式化"新课程体系。新体系具有记忆负担轻、统一性强等优点,而且能够对化学平衡问题进行精确解析。从教研背景、体系特点、课程资源、考查考试和教学实践5个方面详细介绍新课程体系,为分析化学课程改革提供参考。