为了忘却的纪念——纪念叶企孙先生诞辰120周年

正叶企孙,当我在课堂上提起这个名字的时候,班里的学生们都面面相觑,表示不曾知晓。也罢,自己年少时,也不知道叶先生其人其事。在真正了解叶先生生平事迹之前,很多人也许对这个名字略有耳闻:"是个科学家吧","是个搞物理的吧",或"当过清华的校长吧"……并未想深入了解先生的生平。我想,如果完整地了解叶先生的人生轨迹之后,大多数人都会像我一般,为先生     

为什么与为什么的为什么……

 江向东先生送我这本《迷人的科学风采──费思曼传》的时候,面容透着诚恳与兴奋,只说了一句话：“交稿后５个月就拿到了书．”朋友又有新译问世,我自然很高兴,当晚我们一起忙着开会,无暇顾及会议以外的“风采”,那本可爱的新书在我办公桌上寂寞了一宿．次日晨捧起它,顿觉相读恨晚．读书引发的共鸣,让人激动,这心情,源自那位受人爱戴的物理学家理查德·费恩曼的散文诗：“我想知道这是为什么．我想知道这是为什么．我想知道为什么我想知道这是为什么．我想知道究竟为什么我非要知道我为什么想知道这是为什么！”读到这里,我几乎喊出来：洋洋３０万言的“风采”,尽可用这几行文字来概括了！     

一本值得向大学物理教师推荐的物理学史书籍》——《原子论的历史和现状》读后

我以前也是一个大学物理教师.我知道如果懂得一些物理学历史的知识,对于教学有极大的好处:不仅可以使学生知道物理知识,而且可以知道这些知识是怎么来的--也就是说不仅教给学生知识,而且可以传授思想方法.     

费米能区重离子核碰撞的展望

费米能区重离子碰撞的题目是崭新的,要想从这次会议就作一些结论或作一个总结都是不可取的做法。我们把以下一些想法叫做“展望”,尽管我对这个词的理解不一定确切。我想讲讲我认为在将来会是很典型的也是很激动人心的一些方面。可能这些想法不一定会被每个人能接受,但至少这是会议最后一个报告的特权,也可能是我本人在科学生涯中的最后一个报告,借此机会来表明不矛盾的各种想法。     

刘寄星自述(二)

正4回到基础研究(1978—1998)4.1中国科学院研究生院(1978—1980)1978年9月,我到中国科学院物理研究所人事处报到,和导师陈春先先生见了一面。他知道我是1964年的研究生,此次重新考研,不过是想改换门庭而已。他也知道我在考试前已和与他同研究室的庆承瑞老师说好,我到所后和她一起工作。庆承瑞是何祚庥的夫人,原是北京大学技术物理系的老师,在     

杨振宁先生怎样影响了我的研究兴趣和工作方向

<正>作为杨振宁先生的学生,我很想在这里回忆一下杨先生是怎样引导我,影响了我的思想方法,工作习惯,和研究方向的。我就从1979年我第一次见到杨先生开始。1石溪研究生人们可以想象我第一次见到杨先生时会有多么兴奋。我当时着迷于量子力学统计解释的问题,对于其中关于粒子波函数在测量时会在瞬间收缩到一点觉得不可思议,总想找到一种实验去检验这种说法。于是我就和杨先生讨论这个问题。正如赵午前面所讲,杨先生对学生是十分关     

一本值得向大学物理教师推荐的物理学史书籍

我以前也是一个大学物理教师.我知道如果懂得一些物理学历史的知识,对于教学有极大的好处:不仅可以使学生知道物理知识,而且可以知道这些知识是怎么来的——也就是说不仅教给学生知识,而且可以传授思想方法.可是,这种符合大学物理教师的简明物理学历史读本,又很少见到;而教师们     

蚊子飞行背后的空气动力学

<正>蚊子是奇特的飞行者。相比其他昆虫、鸟类和蝙蝠,它们的翅膀轻薄狭长,科学家一直想知道蚊子是怎样飞离地面的。现在新的研究表明,这些动物是通过扭转它们的翅膀而起飞的。大多数动物产生升力(让它们保持在空中的力),是在每次翅膀煽动的向下拍动期间,翅膀前缘产生的空气旋涡,减少了翅膀上的压力,推动动物上升。但是蚊子通过一点额外的东西增加了前缘升力。为了找出那个东西,科学家用高速摄影机拍摄南方库蚊,并进行飞行动力学建模。他们发现蚊子在每次向上和向下拍动的最后阶段会扭转翅膀,沿这个翅膀长度产生升力,这就解释了长翅膀更     

前进中的我国物理学研究

非常荣幸同我最尊敬的前辈在人民大会堂一起纪念爱因斯坦、一起纪念世界物理年．刚才，前辈们的报告介绍了爱因斯坦对物理学的贡献、探讨了爱因斯坦的人生观和思想体系、表达了对爱因斯坦的怀念和敬仰、阐述了对物理学的精辟认识、论述了物理学发展对人类社会的重要影响，使我深受教益．今天我想在这个纪念大会上主要汇报的是我国物理学工作者特别是青年一代物理学工作者在我国所做的一此工作。     

晶体和非晶体导热性能实验探讨

在高中物理"固体和液体"一节中,需要做云母片和玻璃片的导热性能实验,主要用来说明两个问题,一是利用云母片上熔化的蜡斑呈椭圆形说明单晶体导热性能各向异性这一物理特性;二是利用玻璃片上熔化的蜡斑呈圆形说明非晶体导热性能各向同性,并与单晶体的导热性相互比较.这个传统的实验说来容易,但凡亲自做过这个实验的老师都知道要想使这个实验达到预想的效果并不容易.     

以培养能力为主改革教学方法

有的学校体育教师提出，体育课要使学生终生受益。我很赞成这个提法。如果我们大学物理也能使学生终生受益，我想学生是会热爱我们的大学物理的。     

物理也要从娃娃抓起

<正>人人都有梦想。小孩、大人都有,只不过是长大后梦想是会变的,会变得现实一点。和大多数孩子一样,当我小时候望着夜里的天空,望着遥远闪烁的星星总会想,那上面也有和我们一样的世界吗?于是我决定,长大后要学天文。一直到回国上大学时我还抱着这个梦想,但时代的变迁让我修改了这个梦想。     

论以太

 我们现在如果来谈以太,当然不是谈力学理论里的那个解说波动的物理以太或物质以太。那个以太服从牛顿力学规律,牛顿力学中的质点都有一定的速度。自从建立了特殊相对论,我确信,牛顿力学这座理论大厦已最后竭尽其能了。     

纪念物理学界的老前辈叶企孙先生

我并非叶先生的学生,没有听过他的课,也没有和他一起工作过.我是1930年秋开始认识叶先生的,当时我正在沈阳东北大学物理系工作.我们实验室的门上有室内工作人员的名牌.一天,有位来宾来参观我们的实验室,他看见名牌上我的名字,就说知道这个人,要见一见我,这时我才知道来访者就是我慕名已久的叶企孙教授.叶先生怎么知道我呢,因为我于1929年大学毕业之后曾和叶先生通过一次信.这是一次偶然的通信,但在一年之后偶然的见面之中他却记起了我.我第一次和他见面的印象是他在参观中说话不多,微有口吃,似乎很严肃,然而声调温文,态度和蔼,提问有深度,富…     

富兰克林电动机工作原理探究

前不久，我在物理自主实验室中看到一个有趣的实验介绍，它名叫“富兰克林电动机”．据介绍，这是一个由于尖端放电而产生的力学效应的实验．也就是说这个装置可以把电能直接转化成机械能．在此之前，我只知道电能只有先产生磁效应后才能转化成机械能．于是，好奇心促使我自己动手做这个实验．     

科学研究不是为了得奖

整本书都讲的是“得奖” ,却在最后设一个“不是为了得奖”的标题 ,其原委用我们自己的话来说 ,恐怕一时也说不出个所以然来。好在我们发现了一段朴实优美而又极具感召力的文字 ,尽管寥寥数语 ,却言简意赅 ,说出了我们想说又不知该怎样说的话。这段话 ,出自 195 8年和 1980年两次得到诺贝尔化学奖的英国生物化学家桑格 (ＦｒｅｄｅｒｉｃｋＳａｎｇｅｒ)给中国学生及科技工作者的信。现摘录如下 ,借作点睛之笔 :“有时候我问自己 :‘要获得诺贝尔奖 ,什么是我必须做的 ?’我的答案是‘我不知道 ,我从没试过’。但我知道有一种方法是得不了奖…     

花卉自动供水器

<正>1.研究背景及目的很多家庭都喜欢养花种草,但遇到旅游外出,一走十天,半月,就会为浇花发愁。我想,能否用学过的知识解决他们的难题?2.研究过程小学三年级"科学"课第17课"砂和黏土"使我知道渗水性强弱与组成它们的颗粒尺寸有关,知道了"毛细现象"。为了进一步了解"毛细现象",我上网查阅了有关资料。网上说:"毛细现象"是浸润液体在细管里升高的现象(图1)和不浸润液体在细管里降低的现象。     

邮票应用之始

 当你寄信或明信片时,你必须贴上邮票。你是否知道,第一次使用邮票是在什么时候？第一个想到这个主意的又是谁？１９世纪初期,人们还不曾使用邮票。每当收到信件时,都得付邮费。这对收信人来说,有时是不乐意的,尤其是为那些不希望来的信付钱的时候。在那个年代,由于邮局要雇用很多人去收取邮费,因而信件的邮费相当高。罗兰德·赫尔,英格兰的一个小学校长,是第一个建议使用邮票的人。他想到,利用邮票来支付邮资是非常省事的。人们只要到就近的邮局买得邮票,在寄信之时贴到信封上就行了。而邮局人员只需简单地在邮票上盖个邮戳,免得这张邮票被再次使用就万事大吉。     

关于《邮票上的物理学史》

经过6年半时间,《邮票史上的物理学史》终于在本刊上连载完了,这是本刊时间最长的连载．在此期间,一些师友对我说,他们对这个连载很感兴趣;我和编辑部也收到一些读者来信,表示嘉许;我在几个会议上遇到一些同行,本来并不认识,但是一谈起《邮票》,知道我是它的作者,大家就立刻近乎起来了．许多迹象表明,读者对这个连载的反应是正面的．现在连载登完了,编辑部让我向读者汇报一下写作过程中的一些考虑．     

要努力实现夏先生的“梦想与期盼”——在夏学江先生追思会上的发言

夏学江先生突然走了!可是至今我仍感觉他没有走!没有走!虽然我知道夏先生年近90，长期有病．但我仍感到太突然，可以说仍毫无思想准备，太难以接受．