面向岗位群高职食品生物技术专业人才培养的研究与实践

根据我院的具体情况,我们进行了面向岗位群高职食品生物技术专业人才培养的研究与实践,并取得了一系列成果。     

特色经济的物联网专业人才培养模式研究

针对海南国际旅游岛的建设,围绕"热带、海洋、旅游、特区"区域特色经济领域对物联网工程专业人才的需求,研究海南区域特色经济发展领域对物联网工程专业人才培养的知识结构和综合技能的要求,建设区域特色经济的物联网工程培养模式,使培养的学生更好地服务于海南区域特色经济领域。     

生物技术实验教学体系改革

实验教学是生物技术专业人才培养体系的重要组成部分,对培养学生的实践能力、综合素质及创新能力起着重要作用。结合教学实践,从优化实验教学体系,优选实验教学内容,加强综合性实验,强化实验教学管理等方面探讨了改革实验教学体系,提高人才培养质量的措施。     

以生物技术为特色的大气污染控制工程教学改革研究

大气污染控制工程是我校环境工程学科的核心专业课,生物技术为我校环境工程的特色,在两者的结合上,对大气污染控制工程课程教学进行了改革和研究。针对目前教学过程中遇见的问题,在课程体系建设、学生自主意识培养、教学多样化、理论与实践结合等方面提出了若干建议。     

地方院校外语专业人才培养特色的思考

人才培养特色是高等院校办学所追求的目标,而人才培养的特色需要有具体的特色培养方案、特色办学模式和特色实践环节来呈现和落实.笔者在分析目前外语专业办学所存在问题的基础上,提出通过培养方案的优化、办学模式的多元化、职业能力的强化等方面来培养有特色的复合型外语人才,彰显专业特色,满足社会发展和经济建设对外语人才的需求.     

高职院校生物技术人才创新能力培养探讨

生化产业方兴未艾,但具有创新能力的专业人才缺乏。因此,高职院校应从学生创新意识的培养、实训基地建设和高起点创新平台的构建等方面入手,大力培养生物技术人才创新能力,为生物产业化提供人才保障。     

安全专业人才培养体系研究

论述了培养安全专业人才的重要性,分析了安全工程专业设置的原则,根据安全工程专业人才培养目标,提出了安全工程专业课程教学体系建设方案.     

具有软件职业学院特色的园林专业人才培养规格设计

通过多年的教学实践,结合实际,开创性地提出:作为软件职业学院开设的园林技术专业培养的学生,除了掌握园林制图、园林植物应用、园林规划设计与施工等方面基础理论知识;具有手绘或计算机绘画、园林绿地规划设计、园林工程施工及预算、城市园林绿化管理等基本技能外,还应该强化运用计算机软件进行园林规划设计的能力,突出园林技术与计算机软件技术应用的紧密结合,使学生培养成为计算机应用能力突出的高素质技能型园林技术专门人才。     

师范院校应如何强化非师范专业人才培养特色

在非师范办学过程中,其人才培养目标、规格及课程体系和教学内容等既形成了一定特点,又存在明显不足。对师范院校来说,强化和凸显非师范专业人才培养模式特色的主要思路,一是发挥学校＂红色资源＂优势,着力培养红色旅游管理人才;二是发挥＂小学教师教育＂优势,着力培养兼有小学教师教育能力的非师范人才;三是发挥＂爱国主义＂的传统优势,着力打造＂又红又专＂的高素质人才。     

生物技术人才培养体系建设初探

为了培养适应新世纪的创新人才,围绕教育部高等教育教学改革项目“生物技术人才培养体系的探索与实践”的研究,宁夏大学生命科学学院对生物技术专业人才培养体系的建设进行了探索,从教育思想、培养方向、培养模式、课程设置、教学方法、教学管理等诸方面进行了研究,取得了一些成果。     

地方高校化工特色纺织工程专业人才培养模式探讨

根据高等学校本科纺织工程专业建设规范的要求,结合地方工科院校学科优势,对具有化工特色纺织工程专业人才培养模式进行探讨,构建了符合地方院校实际的具有化工特色的纺织工程专业人才培养方案、课程体系、实践环节教学体系,为地方工科院校纺织工程专业建设和人才培养提供参考。     

高职高专机制专业人才培养新体系的研究

本文从高等工程教育改革入手,围绕人才培养目标、培养新体系进行了分析,在此基础上,对课程体系的构成进行了探讨,并提出了相应的质量评价体系。     

模具设计与制造专业人才培养模式的探索

深化教学改革是突出高职教育的关键,高职模具设计与制造专业改革应构建以就业为导向、以能力为本位、校企合作、工学结合的人才培养模式,建立＂多平台、多证书、强技能＂教学机制,按照岗位群所需要的能力及职业规范设计实训环节,改进教学方法和考核模式,加强产学研相结合,拓展实践教学渠道。     

高职电子商务专业人才培养改革与实践

高职电子商务人才培养目标不明确、专业定位过于笼统等问题,制约了该专业人才培养工作的发展。及时转变教育思想观念,立足高职特色,明确人才培养目标,及时细分专业方向,改革教学内容、方法,提高学生的创新能力,培养出更多社会需要的实用人才。     

生物技术专业建设构想

生物技术作为一门新兴的具有理、工、管多学科交叉体系的专业,建设和发展目前还不成熟．笔者根据现代生物技术学科的发展特点与当前生物技术专业建设中所存在的一些问题,在人才培养方面提出了突出特色、校企合作、5年教育和本、硕连读的构想．     

辽宁生物技术产业发展中的人力资源问题研究

生物技术产业是智力密集型产业，作为智力资源的载体，人才对生物技术产业的发展起关键性的作用，从对生物技术的人才现状分析中可以看出，辽宁省生物技术人才不足，而且存在部门分布不平衡的现象，虽然辽宁省在吸引和培养生物技术人才方面作了一定努力，但仍需在教育培训、人才资源管理、用人机制等方面加大力度。     

英语特色专业人才培养模式的构建

高等学校人才培养模式的构建是特色专业建设的主要内容。本文介绍教育部第三批特色专业建设点南通大学外国语学院英语＋专业方向复合型、应用型人才培养模式构建的研究和实践。该模式的主要内容为：英语＋专业方向的专业设置；跨学科、整合式的课程设置；综合性、系列化、电子化教材体系；交际性研究式教学方法；多媒体、网络化、自主式教学环境；综合性交际能力考核方法。     

地方院校计算机专业人才培养方案的探索与研究

人才培养方案是开展教学活动的重要依据。本文从社会对计算机专业技术人才的实际需求出发，从专业教学模块设置、构建特色专业方向课程体系、建立多层次的实践教学体系等方面进行了积极地探索与改革。     

具有安全特色的信管专业人才培养探索

调查统计发现,华北科技学院信管专业毕业生主要就业岗位是中小公司系统开发人员、一般管理工作、营销、秘书等,真正到各级安监部门工作的毕业生则寥寥无几;学校"十三五"改革与发展的目标是促进学科交叉融合,突出安全办学特色;论文首先阐述了目前信管专业的培养方案,指出职业安全类课程理论与实践的不足;分析了安全特色课程设置的意义与应用,列出了建议学生选修的安全特色类课程,根据事故原因理论,开发出安全事故数据系统模型,应用于学生的日常教学实践中,实现信管专业人才培养与安全事故预防相结合的目的。     

对我国生物技术人才问题的几点思考

以生命科学和生物技术为基础的生物产业将成为21世纪新的经济增长点,我国战略性新兴产业也对生物产业进行了战略谋划,但目前我国生物技术人才问题已成为制约我国生物产业发展的关键。在分析我国生物技术人才现状和存在突出问题的基础上,提出了鼓励和引导高层次领军人才走向企业、加强高层次人才的培养力度、分类培养各类生物技术人才等促进我国生物产业发展的几点思考。